检索结果-内蒙古大学图书馆

湖北画报(下半月) 2025年第3期 102-103页

作者：王燕君东莞职业技术学院心理健康教育与咨询中心

本文旨在探讨心理健康教育课堂上的互动对学生心理韧性的影响,从积极的心理学角度进行探讨。随着高等教育中积极心理学及其普遍应用的兴起,大学心理健康教育面临着新的机遇和挑战。本研究通过介绍积极心理学这一理念与方法,设计出旨在... 详细信息

本文旨在探讨心理健康教育课堂上的互动对学生心理韧性的影响,从积极的心理学角度进行探讨。随着高等教育中积极心理学及其普遍应用的兴起,大学心理健康教育面临着新的机遇和挑战。本研究通过介绍积极心理学这一理念与方法,设计出旨在增强学生心理韧性、促进积极情绪体验、和谐人际关系和自我悦纳水平的一系列心理健康教育课堂互动活动,进而促进学生心理韧性的发展。为探索学生心理韧性的培养路径提供参考,本文为高校心理健康教育工作提供了新的思路和方法。

关键词：互动活动培养路径和谐人际关系积极情绪体验心理韧性积极心理学高等教育自我悦纳

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身体意象不稳定性量表中文版的信度与效度检验

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校园心理 2025年第1期23卷 39-44页

作者：马敏李承杰赵广平吴亚楠闽南师范大学教育与心理学院福建漳州363000 宿迁泽达职业技术学院心理健康教育与咨询中心江苏宿迁223600

目的修订身体意象不稳定性量表(VBIS)中文版,并在国内成年年轻女性中检验其信度与效度以及跨体型的测量等值性。方法161名成年年轻女性(样本1)完成VBIS中文版,进行条目分析和探索性因素分析;326名成年年轻女性(样本2)完成VBIS中文版、Ro... 详细信息

目的修订身体意象不稳定性量表(VBIS)中文版,并在国内成年年轻女性中检验其信度与效度以及跨体型的测量等值性。方法161名成年年轻女性(样本1)完成VBIS中文版,进行条目分析和探索性因素分析;326名成年年轻女性(样本2)完成VBIS中文版、Rosenberg自尊量表(RSES)、自我概念清晰性量表(SCCS)和进食障碍-求瘦倾向分量表(EDI-DT),进行验证性因素分析和效标效度分析;采用样本1和样本2进行跨体型的测量等值性分析。结果VBIS中文版为单因子结构,解释方差69.11%;单因子模型拟合良好[(Bollen-Stineχ^(2)/ν=1.497,比较拟合指数(CFI)=0.997,标准化拟合指数(TLI)=0.994,标准化残差均方根(SRMR)=0.059,近似误差均方根(RMSEA)=0.039)];VBIS中文版得分与RSES、SCCS得分均呈负相关(r=-0.161、-0.394,P均<0.01),与EDI-DT得分呈正相关(r=0.386,P<0.01)。VBIS中文版的信度为0.87。通过跨组验证性因素分析检验,VBIS中文版在不同体型的女性中,可以被形态、弱、强、严格和潜在均值的等值模型接受。结论VBIS中文版具有良好的信度与效度以及跨体型的测量等值性,可以作为测量我国成年年轻女性身体意象不稳定性的有效工具。

关键词：身体意象不稳定性信度效度测量等值成年人女性

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父母冲突与中职生生涯适应力的关系——一个有调节的中介模型

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赣南师范大学学报 2025年第1期46卷 127-133页

作者：温义媛刘桂香王彩妹蒋春燕赣南师范大学教育科学学院江西赣州341000 赣南师范大学心理健康教育与咨询中心江西赣州341000 吉安职业技术学院江西吉安343006

为考察父母冲突与中职生生涯适应力的关系及其作用机制,采用父母冲突问卷、父母消极生涯教养方式问卷、教师支持问卷以及生涯适应问卷对1796名中职生进行调查。结果发现:父母冲突显著负向预测中职生生涯适应力;父母生涯干涉、父母生涯... 详细信息

为考察父母冲突与中职生生涯适应力的关系及其作用机制,采用父母冲突问卷、父母消极生涯教养方式问卷、教师支持问卷以及生涯适应问卷对1796名中职生进行调查。结果发现:父母冲突显著负向预测中职生生涯适应力;父母生涯干涉、父母生涯缺位在父母冲突与中职生生涯适应力之间分别起部分中介作用,但两条路径的差异不显著;教师支持显著调节中介模型的前半路径。结果表明:父母冲突直接影响中职生生涯适应力,亦会通过父母生涯干涉或父母生涯缺位间接影响中职生生涯适应力,且父母冲突对父母生涯干涉或父母生涯缺位的影响随着教师支持的提高而有所减弱,值得注意的是,父母冲突水平较低时,教师支持对父母生涯干涉或父母生涯缺位具有缓冲作用;当父母冲突水平较高时,教师支持对父母生涯干涉或父母生涯缺位的缓冲效应减弱。

关键词：父母冲突父母生涯干涉父母生涯缺位教师支持生涯适应力

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高校大学新生心理资本开发研究

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中国成人教育 2011年第2期 71-73页

作者：韩丹深圳职业技术学院心理健康教育与咨询中心

高校作为人才培养的主阵地,应充分吸收人力资源研究的新成果。将心理资本理论引入新生适应教育,对新生进行心理资本开发十分必要。从自我效能、乐观、希望和复原力四个维度开发和培育大学新生心理资本,能够有效开发新生的潜能和积极的... 详细信息

高校作为人才培养的主阵地,应充分吸收人力资源研究的新成果。将心理资本理论引入新生适应教育,对新生进行心理资本开发十分必要。从自我效能、乐观、希望和复原力四个维度开发和培育大学新生心理资本,能够有效开发新生的潜能和积极的心理力量,能够促进新生尽快适应并融入新环境,提升学生全面发展的能力,实现全人教育。

关键词：大学新生心理资本人力资源心理健康教育

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工作过程系统化课程改革下教师心理不适及对策研究

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职业技术教育 2009年第29期30卷 85-87页

作者：康小华黔南民族职业技术学院心理健康教育咨询中心

面对基于工作过程系统化的课程改革,很多高职教师出现了心理不适,表现为能力缺失的焦虑感、自我否定的痛苦感、对课改效果预期的迷茫感、对评价是否公平的疑惑感、成长需要的无助感和负荷过重的疲惫感等。为此,高职院校应该增大课改试... 详细信息

面对基于工作过程系统化的课程改革,很多高职教师出现了心理不适,表现为能力缺失的焦虑感、自我否定的痛苦感、对课改效果预期的迷茫感、对评价是否公平的疑惑感、成长需要的无助感和负荷过重的疲惫感等。为此,高职院校应该增大课改试点力度,加强教师素质培训,建立科学评价机制,积极创新激励方式,减轻教师工作负担,构建教师心理保健体系。

关键词：工作过程系统化课程改革高职教师心理不适

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高职院校大学生恋爱教育课程化建设探究——基于常州机电职业技术学院大学生恋爱教育课程化的实践探索

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教育理论与实践 2012年第24期32卷 23-25页

作者：吉梅常州机电职业技术学院心理健康教育咨询中心

大学生恋爱教育作为高职院校心理健康教育的重要内容之一,在心理健康教育体系中的比重正在快速提升。依据大学生的身心发展特征,开设大学生恋爱教育课程或使大学生恋爱教育课程化,成为顺应大学生恋爱心理需求、指导其理性看待恋爱以及... 详细信息

大学生恋爱教育作为高职院校心理健康教育的重要内容之一,在心理健康教育体系中的比重正在快速提升。依据大学生的身心发展特征,开设大学生恋爱教育课程或使大学生恋爱教育课程化,成为顺应大学生恋爱心理需求、指导其理性看待恋爱以及正确恋爱的重要途径。

关键词：高职院校大学生恋爱教育课程化

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透析农村外出务工家庭"留守儿童"的心理发展问题

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农业考古 2005年第6期 399-401页

作者：谌海燕九江职业技术学院心理健康教育与咨询中心

外出务工潮造成农村许多孩子短期或长期失去了直接监护人,成为"留守儿童",他们因长期欠缺父母的关爱和现阶段农村教育条件的不完善,导致学习成绩、心理健康和道德教育等方面的问题日益突出,影响了他们的健康成长.本文从心理... 详细信息

外出务工潮造成农村许多孩子短期或长期失去了直接监护人,成为"留守儿童",他们因长期欠缺父母的关爱和现阶段农村教育条件的不完善,导致学习成绩、心理健康和道德教育等方面的问题日益突出,影响了他们的健康成长.本文从心理发展角度综合分析了"留守子女"的心理问题,希望全社会一起来关注这一特殊群体,使他们能健康成长.

关键词：农村外出务工家庭留守儿童心理发展问题

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高职院校心理健康教育的职业导向改革——基于校企合作协同育人理论的视角

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职教论坛 2014年第26期30卷 15-18页

作者：沈绮云肖平中山职业技术学院中山职业技术学院心理健康教育与咨询中心

产教融合、校企合作是高职院校发展的主要特征。校企合作的大力发展对高职院校心理健康教育工作最大的启示在于要因地制宜、与企业需要接轨、与社会发展同步。基于协同育人理论,高职院校心理健康教育工作的改革应从宏观和微观两个层面入... 详细信息

产教融合、校企合作是高职院校发展的主要特征。校企合作的大力发展对高职院校心理健康教育工作最大的启示在于要因地制宜、与企业需要接轨、与社会发展同步。基于协同育人理论,高职院校心理健康教育工作的改革应从宏观和微观两个层面入手,建立全人教育理念和协同育人机制,将企业文化融入心理健康教育,加强学生职业心理素质培养,建立校企合作心育项目,开展任务驱动式教学模式改革。

关键词：校企合作协同育人心理健康教育职业导向

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大学生心理健康教育课程研究述评

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教育探索 2009年第12期 121-122页

作者：韩丹深圳职业技术学院心理健康教育与咨询中心广东深圳518055

近十年来,我国学者从理论和实践两个层面对大学生心理健康教育课程进行了广泛的研究。理论层面的研究主要集中在课程目标、课程内容、课程评价等方面;实践层面的研究主要集中在对心理健康教育课态度的分析、对教学模式的探索和总结、单... 详细信息

近十年来,我国学者从理论和实践两个层面对大学生心理健康教育课程进行了广泛的研究。理论层面的研究主要集中在课程目标、课程内容、课程评价等方面;实践层面的研究主要集中在对心理健康教育课态度的分析、对教学模式的探索和总结、单一教学方法在课堂教学实施中的运用、课程教材功效的发挥等方面。研究显示,大学生心理健康教育课程的研究视角、研究内容、研究方法等还有待进一步深入和完善。

关键词：大学生心理健康教育课程研究概况问题

来源：评论

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新媒体情境下大学生人际交往研究述评

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江西师范大学学报（哲学社会科学版） 2016年第6期49卷 40-43页

作者：韩丹深圳职业技术学院心理健康教育与咨询中心广东深圳518055

新媒体一定程度上改变了大学生的人际交往方式。目前学者们的理论研究大多局限于描述性研究和泛化反思,研究热点集中在新媒体对大学生人际交往的影响。研究方法还局限于文献研究法、经验总结法和调查研究法;定性研究运用多,实证研究较少... 详细信息

新媒体一定程度上改变了大学生的人际交往方式。目前学者们的理论研究大多局限于描述性研究和泛化反思,研究热点集中在新媒体对大学生人际交往的影响。研究方法还局限于文献研究法、经验总结法和调查研究法;定性研究运用多,实证研究较少;缺乏将文献研究法、观察法、访谈法、问卷调查法、多学科交叉研究法等质的和量的多种研究方法的综合运用。

关键词：新媒体大学生人际交往研究状况

来源：评论

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