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检索条件"机构=中共中央党校<国家行政学院>文史教研部"
11307 条 记 录,以下是21-30 订阅
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“理由空间”的嬗变:所予知识与康德哲学的规范性转向
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东岳论丛 2025年 第2期46卷 66-71页
作者: 马晨 中共中央党校(国家行政学院)文史教研部 北京100091
借助于康德哲学,塞拉斯认为所予论的根本错误在于混淆了直接的感觉经验和概念化的知识。作为即刻被给予的直接感觉经验,仅仅是一种私人的内在感觉活动,无法用语言加以概念化;而概念化的知识关涉的是知识之间的推理关系,属于理由的或规... 详细信息
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新时代演艺行业管理变革的制度创新路径——基于“观念——规范”的制度分析框架
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福建论坛(人文社会科学版) 2025年 第2期 94-104页
作者: 高宏存 张晓丹 中共中央党校(国家行政学院)文史部 中共中央党校(国家行政学院)国家治理教研部
制度变革是推动演艺行业高质量发展的重要保障。新时代以来,我国演艺行业管理顺应发展需求,坚持以人民为中心的创作导向,以“双演融合”推动演艺数字化发展,团结“文艺两新”群体,在优化文艺创作评论机制、激发多元主体创新热情和增强... 详细信息
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习近平关于文化遗产保护传承的科学认识论、方法论与实践论
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毛泽东研究 2025年 17-25页
作者: 马奔腾 中共中央党校(国家行政学院)文史教研部
习近平高度重视文化遗产保护传承工作,要求坚持保护第一,在保护中发展,在发展中保护,提出了“让文物活起来”这一具有鲜明特征的原创性思想。对文化遗产保护传承工作,习近平强调坚持党的文化领导权、以人民为中心,以科学理念保护文化遗... 详细信息
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组织协同与职能优化:文化管理的适应性变革与发展趋向
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行政管理改革 2025年 第1期 12-20页
作者: 高宏存 中共中央党校(国家行政学院)文史教研部
新时代以来,国家推进文化管理机构全面深化改革,组织结构与职能设计不断优化,文化治理能力显著增强。基于历史制度主义视角,从历史延续和国家需求两个方面深入剖析了文化管理机构变革的需求动因。文化管理机构组织调整和职能优化提升了... 详细信息
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论习近平关于文化遗产的思想与实践
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中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年 第1期44卷 102-111,185页
作者: 马奔腾 中共中央党校/国家行政学院文史教研部 北京100091
习近平总书记提出“‘第二个结合’是又一次的思想解放”,开创了认识中华优秀传统文化和文化遗产的新境界。他从文明传承的高度认识文化遗产的价值和意义,关于文化遗产的思想系统而深刻。他以科学的理念对待文化遗产保护问题,具体表现... 详细信息
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早期中国共产党人的文明观及其时代价值
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毛泽东研究 2024年 第2期 102-111页
作者: 刘凯 中共中央党校(国家行政学院)文史教研部
回顾党的百余年历史,构建文明型国家的历史自觉始终贯穿于中国共产党人探寻现代化道路的艰辛历程之中。早期中国共产党人的文明观生成于近代中国摆脱文明蒙尘的复杂历史语境,在继承马克思主义文明理论核心内涵的基础上,以开放的进步主... 详细信息
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学习领悟习近平总书记关于党的自我革命的重要思想
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红旗文稿 2024年 第3期 16-19页
作者: 祝灵君 中共中央党校<国家行政学院>党的建设教研部
习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上的重要讲话,深刻阐述了党的自我革命的重要思想,科学回答了我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命等重大问题,明确提出了推进自我革命“九个以”的实践要求,为新时代新征... 详细信息
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党的领导与中国社会主义的制度特质
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开放时代 2022年 第6期 13-30页
作者: 张城 中共中央党校文史教研部
在中国共产党领导下建立的新中国,国体是前提和基础,只有首先明确国体即各阶级在国家政权中的地位,政权性质才能确定。国体高于政体,政体是国体的制度延伸和实践路径。中国共产党从不歆羡西方形式民主之虚名,而是注重密切联系群众,人人... 详细信息
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新时代文化“两创”的价值重塑与实践路径创新
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行政管理改革 2024年 第2期2卷 4-15页
作者: 高宏存 中共中央党校(国家行政学院)文史教研部
推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,要从增强文化创新活力出发,在探寻文明互鉴中创生民族文化“新生命体”,增强创新活力则应对接国家重大文化发展战略,推动文化与经济社会协同发展;实现传统文化与现代技术耦合,再造文化价值... 详细信息
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生成式AI的认知不公问题及其纾解
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科学学研究 2025年
作者: 胡明艳 王少华 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部 中共中央党校(国家行政学院)研究生院
生成式AI作为一种的独特认知技术,挑战了人类占绝对主导地位的传统知识生产格局。借用弗里克提出的“认知不公”概念,生成式AI可能引发两个层面的认知不公:一是由于数据来源和选取不公、基础模型调整过程不公以及模型使用中认知活动... 详细信息
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