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机构

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  • 8 篇 中共中央党校公共...
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作者

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语言

  • 1,242 篇 中文
检索条件"机构=中共中央党校<国家行政学院>经济学教研部"
1242 条 记 录,以下是1011-1020 订阅
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中国石油安全的对策构想
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理论视野 2005年 第5期 19-21页
作者: 曹新 中共中央党校经济学教研部
中国能源安全主要表现为清洁能源,特别是石油的需求大于供给,供求矛盾呈刚性上升,使石油成为中国清洁能源中需求增长最快而供给能力日益严重不足的品种。因此,在中国所有能源安全问题中,最为重要的是石油安全问题。
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正确认识和合理调节收入分配差距
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浙江经济 2005年 第23期 22-23页
作者: 曹新 中共中央党校经济学教研部
经过20多年的改革和发展,我国经济社会生活发生了巨大而深刻的变化。然而,在人们整体收入水平得到了显著提高的同时,也出现了收入分配差距拉大,社会公平日渐突出的问题。因此,必须正确认识和合理调节收入分配差距,更加促进社会公平。
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经济增长到全面协调可持续发展
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甘肃理论 2005年 第2期 67-72页
作者: 曹新 中共中央党校经济学教研部 北京100091
经济增长是人类社会存在和发展的基础,是社会整体发展的原动力,它推动着社会结构的变化和整合。然而,经济的增长并不是一个孤立的过程,它必然受到各种社会因素和自然因素的制约。由于单纯经济指标的增长并不完全意味着社会的进步,因而... 详细信息
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坚持和发展劳动价值论及其重要的现实意义
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湖北行政 2005年 第6期 31-36页
作者: 鲁从明 中共中央党校经济教研部 北京100091
坚持和发展马克思的科的劳动价值理论,仍然是一个关系重大、需要深入研究的基础理论问题。为此,要首先认清马克思创立科的劳动价值论的历史出发点,全面把握理论的主要观点。根据现时国内外实际,劳动价值论的核心思想必须坚持,劳动... 详细信息
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马克思的发展理论与新的科发展观
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当代经济研究 2004年 第11期 32-38页
作者: 鲁从明 中共中央党校经济学教研部 北京100091
中央提出的科发展观是对马克思主义的发展理论的继承和重要发展。习马克思的发展理论 ,有利于深入理解科发展观的思想来源、理论创新、精神实质和重大意义。为了更好地贯彻执行科的发展观 ,还需要进一步探索广大人民最关注的... 详细信息
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马克思的发展理论与当今社会主义新的科发展观
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中共中央党校 2004年 第2期8卷 11-17页
作者: 鲁从明 中共中央党校经济学教研部 北京100091
中央提出的科发展观是对马克思主义的发展理论的继承和重要发展。习马克思的发展理论,有利于深入理解科发展观的思想来源、理论创新、精神实质和重大意义。为了更好地贯彻执行科的发展观,还需要进一步探索广大人民最关注的社... 详细信息
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经济发展与环境保护关系研究
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社会科辑刊 2004年 第2期 60-64页
作者: 曹新 中共中央党校经济学教研部 北京100091
经济发展与环境保护的关系 ,不仅是环境经济学的中心课题 ,而且也是人类社会、经济、环境可持续发展的核心问题。经济发展对环境变化起主导作用 ,但并不否定环境变化对经济发展的反作用。协调经济发展与环境保护的关系 ,对发展中国家的... 详细信息
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新自由主义与人本主义经济研究的互动趋势——兼论诺贝尔经济学奖获奖领域所体现的人本观念的强化
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中共中央党校 2004年 第2期8卷 91-95页
作者: 胡希宁 中共中央党校经济学教研部 北京100091
自由主义作为一种思潮,更多地表现在经济学意义上。与传统自由主义相比较,新自由主义在国家与个人自由之间的关系上,坚信积极的国家观和自由观;在对待市场经济和市场机制的作用上,更倾向于将“看不见的手”与“看得见的手”有机地结合起... 详细信息
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关于判断当前经济形势的几个理论认识问题
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理论前沿 2004年 第10期 34-37页
作者: 陈文通 中共中央党校经济学教研部
如何判断我国当前的经济运行态势,涉及到一些理论认识问题。一些者认为我国当前不存在经济过热的问题,其主要理论依据是:“新的经济增长周期论”;“新的重化工业发展阶段论”;“增长潜力尚未充分发挥论”;“需求约束下冷易热难论”;... 详细信息
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树立科发展观要实现十个转向
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中国党政干论坛 2004年 第1期 29-30页
作者: 中共中央党校经济学教研部课题组 中共中央党校经济学教研部
党的十六届三中全会明确提出:“坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这是全面建设小康社会的科发展观,也可以说是我国新世纪进入现代化建设新阶段的新发展观。
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