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作者

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第十二讲牢固树立和践行“两山论”理念
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党课参考 2022年 第21期 151-160页
作者： 郝栋 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部战略哲学教研室
党的二十大报告强调:“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”这指明了建设人与自然和谐共生的现代化的发展方向和战略路径。新征程上,我们要更加积极主动作为,乘势而上,砥砺前行,在建... 详细信息
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向《自然辩证法》求哲学智慧——“文化经典与中国共产党”之二
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博览群书 2021年 第1期 31-36页
作者： 胡明艳 中共中央党校〈国家行政学院〉哲学教研部 中共中央党校〈国家行政学院〉哲学教研部科技哲学教研室
2020年是恩格斯诞辰200周年。作为伟大的革命导师、严谨深邃的思想家和当之无愧的创始人,恩格斯一生和马克思携手创立了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。除了同马克思合撰著作之外,恩格斯自己还单独写作了一系列论著。其中,... 详细信息
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中国参与全球海洋生态环境治理的优化路径
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人民论坛 2021年 第19期 85-87页
作者： 张丛林 焦佩锋 中国科学院科技战略咨询研究院 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部、马克思主义哲学教研室
全球海洋生态环境问题的背后,是国际条约与地区规则之间的碰撞,以及不同治理主体地位与利益的博弈。当前,我国正处于加快建设海洋强国的关键时期,无论是应对与解决全球海洋生态环境问题,还是确保自身海洋战略利益,我国都应全方位参与全... 详细信息
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大同与神明——康有为《论语注》思想析论
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现代哲学 2020年 第2期 155-161页
作者： 曹润青 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部中国哲学教研室 北京100091
在《论语注》中,康有为将孔子改制理解为“政”与“教”的双重改革孔子一方面揭示了由“小康”渐进“大同”的政治改革路径,一方面提出了由“各亲其亲”到“直隶于天”的教化改革路径,两者共同组成孔子改制的主要内容。在康有为看来,孔... 详细信息
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儒学“民胞物与”的生态伦理精神
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船山学刊 2021年 第4期 102-112页
作者： 任俊华 胡丹丹 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部战略哲学教研室 北京100091 中共中央党校(国家行政学院) 北京100091
儒学生态伦理思想的"民胞物与"精神把天、地、人、自然万物联结成一个"家族"命运共同体,构建人与人、人与自然万物之间和谐的生态伦理关系。其中,"乾称父,坤称母",人之"性"在天地万物中具有能... 详细信息
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新时代战略思维的价值意蕴
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中共宁波市委党校学报 2021年 第2期43卷 26-33页
作者： 任俊华 李祺嵩 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部战略哲学教研室 北京100089 中共中央党校哲学教研部 北京100089
新时代,我们需要胸怀中华民族伟大复兴的战略全局,因此新时代的战略核心应当作为发展的基本出发点。战略思维在国家发展中的重要性日渐凸显,其地位更是不言而喻,关系到国家发展的方方面面。对战略思维价值研究的重要意义就在于突出以人... 详细信息
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共同构建地球生命共同体
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党课参考 2021年 第22期 40-54页
作者： 郝栋 孙嘉政 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部战略哲学教研室 中共中央党校(国家行政学院)研究生院
本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的广大党员、干部和群众通过本课的学习,充分认识并深刻领会共同构建地球生命共同体的重大意义、实践路径,秉持生态文明理念,共同建设清洁美丽的世界,开启人... 详细信息
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从《反杜林论》到十九大报告——“文化经典与中国共产党”之二
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博览群书 2021年 第6期 11-15页
作者： 胡明艳 白英惠 中共中央党校〈国家行政学院〉哲学教研部科技哲学教研室 中共中央党校〈国家行政学院〉研究生院
中国共产党与以往中国其他政党和政治组织不同,一经成立就把实现共产主义作为最高理想和最终目标,确立起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。在百年征程中,中国共产党带领中国人民不断奋斗,始终坚守初心和使命,让中华民... 详细信息
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“素其位而行,不愿乎其外”蕴含的领导智慧
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中国领导科学 2021年 第1期 112-116页
作者： 王乐 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部 中共中央党校(国家行政学院)伦理学教研室
《中庸》中的"素其位而行,不愿乎其外"一句,蕴含着素"本"、素"安"、素"简"、素"内"、素"恕"等领导智慧。"素"为"本"是领导智慧的基石,"素"... 详细信息
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学术评价破“五唯”与科学共同体的责任
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科学学与科学技术管理 2022年 第10期43卷 17-28页
作者： 李正风 阎妍 武晨箫 清华大学社会科学学院 北京100084 中国科学院学部—清华大学科技与社会协同发展研究中心 北京100084 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部 北京100091
“五唯”是我国学术评价过度依赖量化数据的概括性表述,也是当前学术评价体系改革中难以破解的顽疾。立足于学术评价的不确定性特征及其风险,厘清同行评议的重要性以及同行专家的地位与责任,能够为学术评价改革提供一种有效的思考视角... 详细信息
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