检索结果-内蒙古大学图书馆

中共中央党校学报 2002年第2期6卷 103-107页

作者：傅小随中共深圳市委党校行政管理学教研部广东深圳518021

由于历史的原因 ,在我们的国家权力———公共管理观念中 ,科学管理和规范运行一直是一个薄弱环节。反映这一时期发达国家学术新发展的程序法独立价值学说和公正规则———程序思维 ,至今还没有真正在学科体系的意义上充实进来 ,特别是... 详细信息

由于历史的原因 ,在我们的国家权力———公共管理观念中 ,科学管理和规范运行一直是一个薄弱环节。反映这一时期发达国家学术新发展的程序法独立价值学说和公正规则———程序思维 ,至今还没有真正在学科体系的意义上充实进来 ,特别是在政治学和行政管理学学科体系中没有相关内容。现在 ,法学对立法权、尤其是司法权运作程序理论的深入发掘以及哲学和政治经济学的公正规则———程序思维 ,至少应该以行政学的新范畴的形式 ,得到强调。

关键词：行政程序独立价值国家权力理论体系

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论服务型政府的历史终极性

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科技信息 2009年第23期 392-392,388页

作者：王克财中共吉林市委党校行政管理学教研部吉林吉林132011

我们在观察与分析政府时必然需要两个理论支持。一个是西方启蒙思想家社会契约论思想,一个是马克思主义唯物史观的国家学说。由此可知任何性质的政府自产生那时起就发挥着这两种功能:管制与服务。据此我们可以把政府划分为较早的统治型... 详细信息

我们在观察与分析政府时必然需要两个理论支持。一个是西方启蒙思想家社会契约论思想,一个是马克思主义唯物史观的国家学说。由此可知任何性质的政府自产生那时起就发挥着这两种功能:管制与服务。据此我们可以把政府划分为较早的统治型政府,后来的管理型政府和未来的服务型政府这三种类型,服务型政府是人类政府的终极。

关键词：政治政府类型服务型政府终极

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引入“公众参与”和“信用推定”原则构建食品安全长效机制

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经营管理者 2015年第24期 304-305页

作者：金宝辰中共德州市委党校行政管理学教研部

食品安全问题对社会造成严重危害。形成食品安全问题的原因有监管力量薄弱,食品生产线长面广,处罚力度小以及利益链条难以破解等因素。食品安全管理引入"公众参与"和"信用推定"原则,可以有效化解监管执法力量不足问... 详细信息

食品安全问题对社会造成严重危害。形成食品安全问题的原因有监管力量薄弱,食品生产线长面广,处罚力度小以及利益链条难以破解等因素。食品安全管理引入"公众参与"和"信用推定"原则,可以有效化解监管执法力量不足问题,破解利益链条阻碍,建立起全方位覆盖的食品安全监督管理长效机制。

关键词：食品安全公众参与信用推定破解利益链条长效机制

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德国专业化应急救援志愿者队伍建设经验及其借鉴

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中国应急管理 2010年第8期 48-52页

作者：昌业云中共济南市委党校行政管理学教研部

应急救援是各国政府的一项重要职能，由于政府能力和作用的有限性，需要大量的志愿者加入其中，志愿者成为当今应急救援工作中一支不可或缺的力量。

关键词：应急救援工作志愿者队伍建设专业化借鉴经验德国政府能力

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德国专业化应急救援志愿者队伍建设经验

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安全生产与监督 2019年第7期 51-54页

作者：昌业云中共济南市委党校行政管理学教研部

应急救援是各国政府的一项重要职能,由于政府能力和作用的有限性,因此需要大量的志愿者加入其中,志愿者成为当今应急救援工作中一支不可或缺的力量。应急救援是一项紧迫性、危险性、专业性极强的工作,不但要求志愿者具有奉献精神,而且... 详细信息

应急救援是各国政府的一项重要职能,由于政府能力和作用的有限性,因此需要大量的志愿者加入其中,志愿者成为当今应急救援工作中一支不可或缺的力量。应急救援是一项紧迫性、危险性、专业性极强的工作,不但要求志愿者具有奉献精神,而且要有专业化的救援知识和技能,以提高救援的有效性。

关键词：应急救援工作志愿者专业化德国奉献精神有限性危险性政府

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对增强机关党的建设生机和活力的思考

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厦门特区党校学报 2002年第1期14卷 25-27页

作者：程红中共厦门市委党校行政管理学教研部

要增强机关党的建设的生机和活力,必须研究新时期面临的新情况、新问题,以"三个代表"的重要思想为指导,不断创新机关党建工作。

关键词： “三个代表” 机关党的建设创新

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新中国成立以来党史学习教育的历史考察

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当代中国史研究 2021年第6期28卷 14-31,156,157页

作者：刘杰刘锦玉杨昕中国行政管理学会 100017 中共重庆市委党校研究生部 400041 中共安徽省委党校(安徽行政学院)党史党建教研部 230022

新中国成立以来,从基本沿用新民主主义革命时期党史学习教育的方式到实现党史学习教育的多维推进,再到不断全方位、系统化、常态化地推进党史学习教育,党史学习教育经历了继承延续与曲折前进、拨乱反正与全面展开、系统布局与深层推进... 详细信息

新中国成立以来,从基本沿用新民主主义革命时期党史学习教育的方式到实现党史学习教育的多维推进,再到不断全方位、系统化、常态化地推进党史学习教育,党史学习教育经历了继承延续与曲折前进、拨乱反正与全面展开、系统布局与深层推进三个重要阶段。中国共产党开展党史学习教育的经验表明:推进党史学习教育要重视学习党的创新理论,把强化理论武装贯穿于党史学习中;牢固树立正确的党史观,实事求是地认识和评价党的历史;善于总结党的历史经验,发挥以史鉴今、资政育人的作用;不断深化党史学习教育,把握系统化与制度化的相互统筹。

关键词：中国共产党党史学习教育党史观历史考察

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完善市场秩序综合监管的对策思考