检索结果-内蒙古大学图书馆

探求 2024年第6期 52-59页

作者：杨旭鹏段华明中共佛山市委党校中共党史党建教研部广东佛山528300 中共广东省委党校(广东行政学院) 广东广州510053

解析“三个务必”的深刻内涵,是对政党品格的精神传承,对“两个务必”的守正创新,对执政党经验的深刻总结,构成“目标导向—作风保证—策略要求”长期执政的价值体系和执行机制。理解“三个务必”的时代意蕴,回答了长期执政能力建设的... 详细信息

解析“三个务必”的深刻内涵,是对政党品格的精神传承,对“两个务必”的守正创新,对执政党经验的深刻总结,构成“目标导向—作风保证—策略要求”长期执政的价值体系和执行机制。理解“三个务必”的时代意蕴,回答了长期执政能力建设的大党独有难题,求索大党之治,走好赶考之路。弘扬“三个务必”的行动价值,在执政党层面提出了掌握历史主动,加强政治建设,夯实组织保障的实践要求,在党员个体层面构建了共产党人“信仰—作风—能力”的实践逻辑。

关键词：三个务必内涵阐释时代意蕴行动价值

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把提高"政治三力"贯穿于坚持党的基本路线的政治实践中

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南方 2022年第25期 57-58页

作者：王玉云广东省委党校中共党史教研部

党的建设既然是党在新征程上伟大事业继续成功的保障,对党的建设的基本样态做出描绘是题中应有之义.换言之,必须明确党的建设要达到什么样的具体要求.

关键词：

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党校教师如何讲好党性教育类课程——以中共党史课为例

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中共山西省委党校学报 2022年第5期45卷 105-108页

作者：桑艳军中共山西省委党校中共党史教研部太原030006

党性教育是党的干部教育的灵魂,是党校教学工作的重要组成部分。中国共产党百余年历史是蕴藏着丰厚红色党性教育资源的历史富矿,学习党的历史则是增强党员干部党性修养的有效途径。党校教师要讲好中共党史这门课程,不仅要坚持党校姓党,... 详细信息

党性教育是党的干部教育的灵魂,是党校教学工作的重要组成部分。中国共产党百余年历史是蕴藏着丰厚红色党性教育资源的历史富矿,学习党的历史则是增强党员干部党性修养的有效途径。党校教师要讲好中共党史这门课程,不仅要坚持党校姓党,从“为什么学、学什么和怎样学”等方面来把握学习党的历史的目的、意义、主要内容、发展脉络、正确立场、观点和方法等,而且要努力做到用马克思主义的学术讲政治、用党的历史讲理论、用党史中的典型人物和事件讲道理,以有效提升党史课的针对性和实效性。

关键词：党校教师党性教育中共党史课党员干部

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大别山28年红旗不倒的地理学解释

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黄冈师范学院学报 2023年第2期43卷 27-33页

作者：赵翀中共湖北省委党校(湖北省行政学院)中共党史党建教研部湖北武汉430312

要从多维度、多学科拓展对大别山革命及中国共产党组织发展的理解,地理学是一个极其重要的工具。借助地理学知识分析大别山28年红旗不倒的革命史,发现其存在三大典型的地理学特征,即地脉连通人脉、三省裂隙、开放与封闭兼具的山势。党... 详细信息

要从多维度、多学科拓展对大别山革命及中国共产党组织发展的理解,地理学是一个极其重要的工具。借助地理学知识分析大别山28年红旗不倒的革命史,发现其存在三大典型的地理学特征,即地脉连通人脉、三省裂隙、开放与封闭兼具的山势。党领导的革命活动并不只是适应大别山的地理环境,而是在28年间持续对大别山施加创造、改造的力量。地理学角度的补充,揭示了一个重大命题,即环境建设也是党的建设的重要范畴。

关键词：地理学革命大别山中国共产党

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中共革命语境中的“调查研究”

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中国社会科学文摘 2023年第8期 80-81页

作者：许江王建华中共江苏省委党校党史党建教研部南京大学中共党史党建研究院

调查研究作为中共政治传统和制度化的工作方法,形成于革命时期,贯穿于革命、建设和改革等各个历史时期的实践之中。要理解中共政治话语体系中的调查研究概念,首先需要弄清楚它在中共革命语境中的起源和形塑问题。在根本性前提的意义上,... 详细信息

调查研究作为中共政治传统和制度化的工作方法,形成于革命时期,贯穿于革命、建设和改革等各个历史时期的实践之中。要理解中共政治话语体系中的调查研究概念,首先需要弄清楚它在中共革命语境中的起源和形塑问题。在根本性前提的意义上,中共革命语境中调查研究概念的起源和形塑问题是否得到科学解答,直接关系着我们能否为理解中共政治话语体系中的调查研究概念筑造一个相对稳固的理论地基。

关键词：革命语境话语体系建设和改革制度化中共形塑调查起源

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“一带一路”视域下中共党史文化海外传播探析

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传媒 2022年第17期 59-60,62页

作者：罗永忠曹海霞石家庄学院历史文化学院中共河北省委党校(河北行政学院)中共党史教研部

“一带一路”倡议的全面实施加速了我国与“一带一路”沿线国家的沟通往来,也为我国党史文化的海外传播带来新的机遇。本文在“一带一路”的视域下,重点分析中共党史文化海外传播的当代价值和三种有效路径:依托“一带一路”倡议,构建党... 详细信息

“一带一路”倡议的全面实施加速了我国与“一带一路”沿线国家的沟通往来,也为我国党史文化的海外传播带来新的机遇。本文在“一带一路”的视域下,重点分析中共党史文化海外传播的当代价值和三种有效路径:依托“一带一路”倡议,构建党史文化海外交流机制;加速新兴文化产业发展,提升海外传播的信息质量;加速新媒体资源创新,提升海外传播实效性。

关键词： “一带一路” 党史文化海外传播

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党的建设学科布局的现实考探与优化路径

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西藏发展论坛 2022年第1期 78-84页

作者：曾土花朱孟光郑超华中共广东省委党校中共党史和党建教研部

科学合理的党的建设学科布局是推动党的建设学科高质量发展的必然要求。从理论层面来看,党建学科布局是学科知识形态与实践形态布局的统一,具体包括学科方向、专业设置、人才培养层次、组织队伍和学位点分布等五个方面的布局。从现实层... 详细信息

科学合理的党的建设学科布局是推动党的建设学科高质量发展的必然要求。从理论层面来看,党建学科布局是学科知识形态与实践形态布局的统一,具体包括学科方向、专业设置、人才培养层次、组织队伍和学位点分布等五个方面的布局。从现实层面来看,党建学科研究方向和课程体系设置逐步合理,规范性不足;学科人才培养硕士、博士层次体系初步建立,本科层次培养体系缺失;学位点和师资队伍建设得到快速发展,但支撑仍然不足;学位点分布布局渐趋合理,尚未实现均衡发展。从优化路径来看,应着力从统筹规划学科方向布局、动态完善人才培养体系、形成组织队伍建设合力、推进学位点全面均衡发展四个方面调整和优化。

关键词：党的建设学科布局学科门类

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乡村振兴视阈下推进农业产业现代化发展研究

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中国市场 2023年第7期 7-9页

作者：王晓帆中共陕西省委党校(陕西行政学院)中共党史教研部陕西西安710055

农业产业现代化是贯彻乡村振兴战略的重要举措,涵盖农业生产手段现代化、农业科学技术现代化、农业经营方式产业化、农业产业布局区域化、劳动者现代化等方面。有助于提升城乡融合效能,加速新型城镇化进度。因此,要推进农村经营制度创... 详细信息

农业产业现代化是贯彻乡村振兴战略的重要举措,涵盖农业生产手段现代化、农业科学技术现代化、农业经营方式产业化、农业产业布局区域化、劳动者现代化等方面。有助于提升城乡融合效能,加速新型城镇化进度。因此,要推进农村经营制度创新、依托科技创新、增强城镇带动能力以及树立以农民为主体的理念提升农业产业现代化效能。

关键词：乡村振兴农业产业现代化农业治理融合发展

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深入理解敢于斗争的三重逻辑

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奋斗 2022年第6期 25-27页

作者：孙赫东中共黑龙江省委党校中共党史党建教研部

敢于斗争、敢于胜利,是中国共产党人的鲜明政治品格,也是中国共产党的政治优势:党的十九届六中全会《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)总结了中国共产党百年奋斗积累的十条宝贵经验,其中一条就是... 详细信息

敢于斗争、敢于胜利,是中国共产党人的鲜明政治品格,也是中国共产党的政治优势:党的十九届六中全会《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)总结了中国共产党百年奋斗积累的十条宝贵经验,其中一条就是坚持敢于斗争;深人理解坚持敢于斗争的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑,对于不断夺取具有许多新的历史特点的伟大斗争新胜利具有重要意义。

关键词：《决议》政治品格敢于斗争现实逻辑敢于胜利理论逻辑伟大斗争深入理解

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中国共产党领导高校党史教育的基本经验与实践启示

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太原理工大学学报（社会科学版） 2022年第4期40卷 33-39,80页

作者：赵志阳中共河南省委党校中共党史教研部河南郑州450046

百年来,中国共产党基于不同的历史背景、时代任务与社会环境,始终将开展高校党史教育置于重要位置上,高校党史教育为推动社会发展和实现中华民族的伟大复兴提供精神支撑。开展高校党史教育过程中,我们党始终坚持以马克思主义的指导方针... 详细信息

百年来,中国共产党基于不同的历史背景、时代任务与社会环境,始终将开展高校党史教育置于重要位置上,高校党史教育为推动社会发展和实现中华民族的伟大复兴提供精神支撑。开展高校党史教育过程中,我们党始终坚持以马克思主义的指导方针,与时代发展背景密切结合,将党史教育与马克思主义理论教育、思想政治理论课同步推进,推动教育实践活动取得了显著成效。在此历程中,我们党逐步积累了丰富的领导经验,深刻总结了举旗定向、思想引导、与时俱进的基本经验,不断加强党的全面领导,扎实推进理想信念教育,坚定以社会历史任务为指向引领,将党史教育融入高校育人实践的全过程。进入新时代,高校党史教育应不断加强政治引领、注重理论基础、锤炼历史思维,始终坚持政治性和科学性的统一,夯实马克思主义历史观,科学把握经验与教训的关系,为高校党史教育的发展改革提供实践启示。

关键词：中国共产党高校党史教育历史演进基本经验实践启示

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