检索结果-内蒙古大学图书馆

随着国家和社会对中医学的不断认可,中医人才的教育尤其是中医研究生的培养也越来越被重视。目前中医学术型研究生培养中存在着经典学习与创新能力不足两大问题。究其原因主要有:招生数量不足,生源质量堪忧;经典学习不够,医学基础不牢;实践实训过少,思维能力不足。并由此提出了广泛学习中医经典,打下坚实理论功底;博学传统文化,培养中医思维方式;注重实践,提高临床辨证能力;加强实验研究,提高动手操作能力;重视论文写作,锻炼表达能力等建议,以期对于中医研究生创新能力的提高有所启迪。

关键词：学术型研究生创新能力中医教育

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基于循证医学研究《伤寒杂病论》方治疗优势慢性病

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中国科技成果 2019年第2期20卷 28-28页

作者：宋俊生天津中医药大学天津中医学院中医系办公室、伤寒教研室中华中医药学会仲景学说分会天津市中医基础理论专业委员会天津市中医药学会

1项目介绍项目组基于前项课题的研究成果已提炼并撰写成专著《方循证医学研究》《方治疗优势病证规律研究》。正在研究的课题,经过紧张的工作,已将基础的研究成果提炼并撰写成专著《(金匮要略>方循证医学研究》发表。《方治疗优势... 详细信息

1项目介绍项目组基于前项课题的研究成果已提炼并撰写成专著《<伤寒论>方循证医学研究》《<伤寒论>方治疗优势病证规律研究》。正在研究的课题,经过紧张的工作,已将基础的研究成果提炼并撰写成专著《(金匮要略>方循证医学研究》发表。《<金匮要略>方治疗优势病证规律研究》一书也提炼完成,即将出版。《<伤寒杂病论>方治疗慢性优势慢性病势一书即将出版。最终研究人员还会对用循证医学研究获得的客观结论,与现代全国本专业名老中医的主观经验进行融合(用多层次证据融合理论确立《伤寒杂病论》方治疗优势慢性病),将定性的研究结论转化为定量的研究结论,并与单纯使用循证医学研究获得的《伤寒杂病论》方治疗优势病证的规律进行比较,最终确立《伤寒杂病论》方治疗多发、常见优势慢性病的疾病种类。

关键词：循证医学慢性病治疗伤寒杂病研究成果研究人员疾病种类

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高血压病症状、证候及针刺治疗规律在2005年前后变化的文本挖掘研究

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环球中医药 2018年第5期11卷 701-705页

作者：韩森李立王耀献周红梅崔赵丽赵雨坤陈则旭李健姜淼丁治国郑光中国中医科学院中医临床基础医学研究所北京100700 北京中医药大学中医学院组织胚胎学教研室北京中医药大学东直门医院北京中医药大学东直门医院心内科北京中医药大学东直门医院内分泌与代谢科中国中医科学院基础理论研究所北京100700 兰州大学信息学院

目的总结近十年高血压病的症状、证候及针刺取穴的变化,探寻高血压病的针刺治疗规律。方法运用基于敏感关键词频数统计的数据分层算法,以"高血压"为检索词,分别挖掘2005年前后的相关文献,采用超大规模XML数据及分析转换工具... 详细信息

目的总结近十年高血压病的症状、证候及针刺取穴的变化,探寻高血压病的针刺治疗规律。方法运用基于敏感关键词频数统计的数据分层算法,以"高血压"为检索词,分别挖掘2005年前后的相关文献,采用超大规模XML数据及分析转换工具软件对数据进行格式化处理,分析近十年高血压病常见症状、证候及针刺取穴的差异,用软件Cytoscape 3.4.0对数据做可视化处理。结果高血压病的常见症状、证候及常用针刺取穴在2005年前后比较无明显变化,但在2005年之后呕吐、恶心、胸闷、心悸等伴随症状明显增多,且多与其他症状并见,痰湿证、痰瘀证、湿热证2005年之后也开始多见。而在穴位的联用方面发现手足阳明经的穴位(足三里、曲池、合谷、丰隆)、手厥阴经的穴位(内关)的联用明显增加。结论近十年来,高血压病的基本针刺取穴基本稳定,但从手足阳明经和手厥阴经穴位入手是针对高血压病痰湿证候表现增加的重要针刺治疗方法。

关键词：高血压文本挖掘症状证候针灸

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“以学生为中心”在中医基础理论教学中的运用体会

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光明中医 2017年第18期32卷 2722-2724页

作者：蒙玲莲骆殊吴颢昕南京中医药大学基础医学院中医基础理论与内经教研室南京210023

"以学生为中心"就是以学生的学习和发展为中心,本文探讨了在中医基础理论教学中如何运用这一理念,认为教师要始终考虑学生的知识现状,把握学生接受和学习中医的能力;引导学生不断进行自我认知,让学生逐步具备"自知之明&q... 详细信息

"以学生为中心"就是以学生的学习和发展为中心,本文探讨了在中医基础理论教学中如何运用这一理念,认为教师要始终考虑学生的知识现状,把握学生接受和学习中医的能力;引导学生不断进行自我认知,让学生逐步具备"自知之明";课堂上应主要运用启发式教学法,尤其应根据教学情景设置问题,以激发学生学习中医的兴趣。

关键词： “以学生为中心” 启发式教学中医思维

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药膳治疗缺乳的研究进展

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光明中医 2017年第8期32卷 1212-1214页

作者：金燕吉哲敏李聪李小薇史丽萍薛亮天津中医药大学中医学院天津300193 天津中医药大学针灸推拿学院天津300193 天津中医药大学研究生院天津300193 天津中医药大学中医学院中医基础理论教研室天津300193 天津中医药大学中医学院学办天津300193

近些年越来越多的产妇产后饱受缺乳的困扰,中医药膳在治疗缺乳方面颇有成效。中国传统医学重视饮食调养,并积累了很多药食同源的经验,可通过与食物的恰当配伍与烹调,将食物赋予药用,无不良作用又能防病治病,而且药膳治疗产后缺乳有着显... 详细信息

近些年越来越多的产妇产后饱受缺乳的困扰,中医药膳在治疗缺乳方面颇有成效。中国传统医学重视饮食调养,并积累了很多药食同源的经验,可通过与食物的恰当配伍与烹调,将食物赋予药用,无不良作用又能防病治病,而且药膳治疗产后缺乳有着显著疗效,深受大众青睐。研究从单纯药膳治疗,药膳结合催乳汤、按摩等其他方式治疗产后缺乳进行了总结。

关键词：产后缺乳药膳催乳综述

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针刺治疗中风研究进展

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河北中医 2017年第10期39卷 1588-1592页

作者：周鑫周亚军郑希康杜梧榕金竹青浙江中医药大学第一临床医学院 2014级本科生浙江杭州310053 浙江中医药大学基础医学院中医基础理论教研室浙江杭州310053

目的针刺治疗中风有独特优势,我们总结体针、头针、电针、头体针结合、眼针、针药结合等治疗方法,分析临床取穴治疗特点,发现:(1)头针疗效普遍优于体针;(2)头针常取瘫痪对侧顶颞前斜线、顶中线、顶颞后斜线,体针常取合谷、足三里、三阴... 详细信息

目的针刺治疗中风有独特优势,我们总结体针、头针、电针、头体针结合、眼针、针药结合等治疗方法,分析临床取穴治疗特点,发现:(1)头针疗效普遍优于体针;(2)头针常取瘫痪对侧顶颞前斜线、顶中线、顶颞后斜线,体针常取合谷、足三里、三阴交等,醒脑开窍针刺法则选用内关、三阴交、极泉等穴,电针疗法常选百会、肩髃、丰隆以及夹脊穴;(3)体针主要用于改善肢体运动状态,头针或头体针合用、针药结合主要用于治疗偏瘫等全身状态,电针明显改善偏瘫患者颅内患侧血管的顺应性和弹性以及下肢功能,眼针也取得一定疗效。总结这些临床取穴经验并推广应用,有助于实施个体化治疗,进一步提高临床疗效。

关键词：卒中中医疗法针刺疗法综述

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地黄饮子对APP／PS1小鼠行为学和RAGE／p38信号通路的影响

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中华行为医学与脑科学杂志 2017年第7期26卷 577-581页

作者：朴钟源姚丽芬宋琳陆一婵姜卓郑杨邸智勇敖丽梅黑龙江省医院神经内一科哈尔滨150036 黑龙江省医院检验科哈尔滨150036 哈尔滨医科大学附属第一医院神经内六科哈尔滨150001 黑龙江中医药大学基础医学院中医基础理论教研室哈尔滨150040 黑龙江中医药大学研究生院哈尔滨150040

目的研究地黄饮子（DHYZ）对APP／PSl双转基因痴呆小鼠行为学及RAGE／p38信号通路的影响。方法将20只APP／PS1双转基因痴呆小鼠随机分为模型组、DHYZ组，每组10只；另以10只同背景同月龄的C57BL／6J阴性小鼠为空白组。DHYZ组小鼠给予地... 详细信息

目的研究地黄饮子（DHYZ）对APP／PSl双转基因痴呆小鼠行为学及RAGE／p38信号通路的影响。方法将20只APP／PS1双转基因痴呆小鼠随机分为模型组、DHYZ组，每组10只；另以10只同背景同月龄的C57BL／6J阴性小鼠为空白组。DHYZ组小鼠给予地黄饮子相当于生药9．75g·kg^-1·d^-1胃，模型组和空白组小鼠给予等量蒸馏水灌胃。各组灌胃30d进行Morris水迷宫空间探索实验。采用DCFH—DA法检测脑组织ROS含量，qPCR检测皮层、海马RAGE基因表达，Westernblot检测皮层、海马磷酸化p38（p-p38）蛋白表达。结果与模型组相比，DHYZ组第5天穿越平台区次数[（0．893±0．283）次]和穿越有效区次数[（1．607±0．405）次]明显增加（P〈0．05，P〈0．01），DHYZ组有效区停留距离[（23．088±7．083）cm]及时间[（1．961±1．230）S]均明显延长（P〈0．05，P〈0．01）。DHYZ组脑组织ROS平均荧光强度（122．611±7．630）降低（P〈0．01），皮层及海马RAGE基因相对表达量（1．467±0．081，7．983±0．136）均下调（均P〈0．01），皮层及海马p-p38蛋白相对表达量（0．376±0．026，0．538±0．016）下调（P〈0．01，P〈0．05）。结论DHYZ可能通过抑制RAGE／p38信号通路提高APP／PS1鼠空间探索记忆能力。

关键词：地黄饮子阿尔茨海默病 APP/PSl双转基因小鼠空间探索实验 RAGE/p38信号通路

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案例式教学用于《中医基础理论》的思路分析

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国际中医中药杂志 2016年第5期38卷 449-450页

作者：杨芳辽宁中医药大学基础医学院中医基础理论教研室沈阳1100847

本文通过思路分析案例式教学应用于《中医基础理论》课堂中，探讨实施案例式教学的意义。①可以有助于增加学生的学习兴趣，教师引入临床案例，使学生有身临其境的感觉，提高学生的思考、分析能力。②为学生学习后续专业基础课打下基础... 详细信息

本文通过思路分析案例式教学应用于《中医基础理论》课堂中，探讨实施案例式教学的意义。①可以有助于增加学生的学习兴趣，教师引入临床案例，使学生有身临其境的感觉，提高学生的思考、分析能力。②为学生学习后续专业基础课打下基础，增加学生学习其他专业基础课的兴趣，还有助于学生对相关中医学知识连续性的理解和把握。③有助于教师实现教学相长，教师在收集案例过程中，不仅提高自身的教学能力，而且临床治疗水平也随之提高。

关键词：案例式教学中医基础理论

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中医基础理论教学形成性成绩评价的探讨

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中国中医药现代远程教育 2016年第8期14卷 22-23页

作者：李佳朱爱松尚德阳杨芳辽宁中医药大学基础医学院中医基础理论教研室沈阳110847

开放式教学是培养学生自主学习能力、思维能力、创新能力的有效教育模式,而形成性成绩考核评价是实现开放式教学教学优势重要环节。由于专业、课程、学生层次、教育教学条件等客观因素的影响,形成性成绩评价在不同的院校和不同课程科目... 详细信息

开放式教学是培养学生自主学习能力、思维能力、创新能力的有效教育模式,而形成性成绩考核评价是实现开放式教学教学优势重要环节。由于专业、课程、学生层次、教育教学条件等客观因素的影响,形成性成绩评价在不同的院校和不同课程科目中其推行的程度和应用模式各不相同,本篇依据本校和本教研室的教育教学现状,对形成性成绩评价在中医类院校中医基础理论课程中的实施作以探讨。

关键词：开放式教学形成性成绩中医基础理论

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