检索结果-内蒙古大学图书馆

情报理论与实践 2025年第3期48卷 63-72页

作者：任明卢小宾中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学智能信息分析研究中心北京100872

[目的/意义]AIGC和大语言模型的迅猛发展,成为学术界和工业界关注的焦点,探讨AIGC带来的机遇与挑战,以推动信息分析学科的发展与创新。[方法/过程]在对AIGC发展进行梳理的基础上,从数据资源、方法工具、人机关系三个方面总结AIGC给信息... 详细信息

[目的/意义]AIGC和大语言模型的迅猛发展,成为学术界和工业界关注的焦点,探讨AIGC带来的机遇与挑战,以推动信息分析学科的发展与创新。[方法/过程]在对AIGC发展进行梳理的基础上,从数据资源、方法工具、人机关系三个方面总结AIGC给信息分析带来的变革,并结合最新研究对AIGC时代信息分析的前沿方向和创新发展进行探讨。[结果/结论]从信息分析方法、应用和赋能三个视角,探讨了信息分析的创新发展,为学术界提供新的研究视角和探索路径。

关键词：智能信息分析人工智能生成内容大语言模型提示工程智能体

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数智时代的信息分析方法：数据驱动、知识驱动及融合驱动

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中国图书馆学报 2024年第1期50卷 29-44页

作者：卢小宾霍帆帆王壮霍朝光中国人民大学信息资源管理学院中国人民大学智能信息分析研究中心北京语言大学新闻传播学院

数智时代，面对大数据、大知识所带来的挑战，如何创新发展信息分析方法，关乎新时代信息分析工作的开展，关乎数据资源的开发利用。本文在梳理现有信息分析方法的基础上，提出数据驱动、知识驱动，以及数据与知识融合驱动的三种数智型... 详细信息

数智时代，面对大数据、大知识所带来的挑战，如何创新发展信息分析方法，关乎新时代信息分析工作的开展，关乎数据资源的开发利用。本文在梳理现有信息分析方法的基础上，提出数据驱动、知识驱动，以及数据与知识融合驱动的三种数智型方法思路。首先，提出基于文本、网络、音频、图像等的数据驱动以及与之相应的文本挖掘、图挖掘、音频挖掘、图像挖掘等信息分析模式；其次，提出基于专家知识库、通用知识库、领域知识图谱、通用知识图谱等的知识驱动信息分析模式；最后，提出基于特征、模型、决策三种层面的数据与知识融合驱动的信息分析模式。通过以上三种方法，构建能够系统融合大数据、大知识的信息分析方法，实现数智融合型信息分析，促进图书情报学科方法论发展，赋能国家决策和社会治理。图3。表1。参考文献59。

关键词：信息分析数智时代数据驱动知识驱动融合驱动

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基于关联规则挖掘的移动应用程序个人信息过度收集治理研究

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情报理论与实践 2025年第2期48卷 56-65页

作者：傅予张卫张溪瑨中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学智能信息分析研究中心北京100872 中国人民公安大学法学院北京100038

[目的/意义]在大数据和移动互联网环境下,个人信息保护已成为国家信息治理现代化的重要组成部分。随着《中华人民共和国个人信息保护法》正式实施,我国信息安全保障体系进一步完善。然而,在个人信息保护实践中,移动应用程序过度收集个... 详细信息

[目的/意义]在大数据和移动互联网环境下,个人信息保护已成为国家信息治理现代化的重要组成部分。随着《中华人民共和国个人信息保护法》正式实施,我国信息安全保障体系进一步完善。然而,在个人信息保护实践中,移动应用程序过度收集个人信息的现象屡见不鲜,科学有效的个人信息保护策略亟待探索。[方法/过程]以《中华人民共和国个人信息保护法》的最小必要原则为切入点,基于478款热门应用程序的功能服务类型和信息权限获取数据,提出服务—权限二元有向关联规则挖掘方法,量化界定个人信息收集最小必要的合理范围。进一步采用交叉分析和用户生命周期理论模型分析个人信息过度收集的行为特征和主要动因,提出相应的治理策略。[结果/结论]对于不同功能服务类型的应用程序,信息收集行为特征共性与特性并存;个人信息过度收集行为的主要动因包括精准用户画像、注意力资源抢占、社交网络介入等。在个人信息保护实践中,可综合使用精细描述、动态预警、分而治之和预防监管策略,提升个人信息保护效能。

关键词：个人信息保护信息安全信息治理移动应用程序关联规则挖掘

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大语言模型可信:内涵、影响、挑战与对策

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图书情报工作 2024年第20期68卷 69-86页

作者：钱明辉李胡蓉杨建梁中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学智能信息分析研究中心北京100872 中国人民大学数字人文研究院北京100872

[目的/意义]大语言模型可信能够确保模型在医疗、教育、法律等关键领域中可靠和安全地使用,并让公众对其信任,从而推动生成式人工智能技术的健康和可持续发展。[方法/过程]采用文献调研法对有关大语言模型可信相关研究展开分析,从大语... 详细信息

[目的/意义]大语言模型可信能够确保模型在医疗、教育、法律等关键领域中可靠和安全地使用,并让公众对其信任,从而推动生成式人工智能技术的健康和可持续发展。[方法/过程]采用文献调研法对有关大语言模型可信相关研究展开分析,从大语言模型可信概念及内涵、大语言模型可信的影响因素、大语言模型可信面临的挑战及构建实现大语言模型可信的“TRUE”应对策略4个方面,对大语言模型可信进行全面分析。[结果/结论]大语言模型可信研究尚处于探索阶段,从内涵、影响、挑战等方面出发,搭建了信息技术、信息资源、信息用户和信息环境“TRUE”对策体系,以期推进大语言模型的善用,助力生成式人工智能向着更美好的方向发展。

关键词：大语言模型可信内涵影响挑战对策

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我国文化数字化创新评价体系及实证研究

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图书情报工作 2025年第3期69卷 14-24页

作者：钱明辉许嘉元王驰王名钰中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学科学研究处北京100872 中国科学院文献情报中心北京100190 中国人民大学智能信息分析研究中心北京100872

[目的/意义]构建文化数字化创新指数评价指标,评估和监测我国各省份文化数字化创新水平,为促进我国文化数字化深入发展提供参考。[方法/过程]采用专家打分法与熵权法相结合的形式,构建文化数字化创新指标体系,并结合专利数据和产业数据... 详细信息

[目的/意义]构建文化数字化创新指数评价指标,评估和监测我国各省份文化数字化创新水平,为促进我国文化数字化深入发展提供参考。[方法/过程]采用专家打分法与熵权法相结合的形式,构建文化数字化创新指标体系,并结合专利数据和产业数据对我国31个省的文化数字化创新水平进行实证分析。[结果/结论]实证结果表明,我国各省份文化数字化水平呈现不一致性,经济发达省份文化数字化创新程度较高,个别省份创新特色鲜明;文化数字化创新呈现区域分化、产业集群分化等特点;文化数字化创新水平与科技人才、知识产权布局等要素高度协同。为此,建议聚集国家文化数字化建设核心,有效保障数据文化资源的开放和共享;加强对各省、地区文化数字化创新的动态监测,鼓励文化资源充分挖掘;加快和深化文化数字化创新活动,重视对相关行业的人才的吸纳。

关键词：文化数字化创新能力技术活力服务潜力产业效益

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我国公共图书馆服务品牌影响力评价指标体系构建与测评研究

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情报杂志 2023年第12期42卷 174-179页

作者：钱明辉许嘉元李天明中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学信息分析研究中心北京100872

[研究目的]对我国公共图书馆服务品牌影响力展开评价,揭示我国不同地区公共图书馆服务品牌建设水平及存在的问题,以期为我国公共图书馆事业的发展提供参考。[研究方法]通过文献梳理与专家意见征询构建起包括品牌基础设施、品牌发展资源... 详细信息

[研究目的]对我国公共图书馆服务品牌影响力展开评价,揭示我国不同地区公共图书馆服务品牌建设水平及存在的问题,以期为我国公共图书馆事业的发展提供参考。[研究方法]通过文献梳理与专家意见征询构建起包括品牌基础设施、品牌发展资源、品牌服务质量、品牌传播推广等4个维度的公共图书馆服务品牌评价指标体系,并运用熵权TOPSIS法对我国40家副省级以上公共图书馆的服务品牌发展水平展开测评。[研究结论]研究表明,经济发达地区公共图书馆以及省级公共图书馆的服务品牌影响力相对更为突出,个别副省级图书馆也同样表现优异;服务品牌影响力评分结果与第六次全国县级以上公共图书馆评级结果相近但不完全等同。

关键词：公共图书馆服务品牌品牌影响力评价指标指标体系 TOPSIS

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我国信息公开政策计量分析:权力主体、法律渊源与政策工具

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情报理论与实践 2022年第1期45卷 46-53页

作者：卢小宾霍帆帆霍朝光中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学信息分析研究中心北京100872

[目的/意义]信息公开政策是国家引导和调控信息公开工作的主要手段,是信息社会发展的战略需求和重要规范。[方法/过程]文章运用政策计量分析方法,对我国761条信息公开政策进行多维度测量,解析我国信息公开政策中的权力主体、法律渊源和... 详细信息

[目的/意义]信息公开政策是国家引导和调控信息公开工作的主要手段,是信息社会发展的战略需求和重要规范。[方法/过程]文章运用政策计量分析方法,对我国761条信息公开政策进行多维度测量,解析我国信息公开政策中的权力主体、法律渊源和政策工具使用情况。[结果/结论]研究发现,信息公开政策相关权力主体,虽然涉入有一定滞后性,但是整体参与度很高,权力协同较深;相关法律渊源关系切实反映出我国由企业信息公开向政府信息公开转变的历程,以及企业信息公开和政府信息公开全面发展的特色;基于内容维度和工具维度的政策工具二维分析框架,发现我国信息公开政策存在供给型和需求型政策工具使用不足、政策工具组合结构欠佳等问题,未来应该加强供给型和需求型政策工具的使用,优化政策工具的组合结构。

关键词：信息公开政策政策计量权力主体法律渊源政策工具

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从社区认同到品牌认同:如何基于在线社区提升品牌的消费者心智份额?

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中国管理科学 2022年第5期30卷 263-274页

作者：钱明辉郭佳璐中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学信息分析研究中心北京100872

随着在线社区的兴起,如何在社区中开展网络营销活动,不断提升消费者的品牌认同感,通过品牌的有效定位以占领更多的消费者心智份额日益受到越来越多品牌的关注和重视。本文将基于RAS信息接收-接纳(Receipt-Accept-Sample)模型,针对不同... 详细信息

随着在线社区的兴起,如何在社区中开展网络营销活动,不断提升消费者的品牌认同感,通过品牌的有效定位以占领更多的消费者心智份额日益受到越来越多品牌的关注和重视。本文将基于RAS信息接收-接纳(Receipt-Accept-Sample)模型,针对不同类型的消费者群体从社区平均心智份额与社区消费者心智份额两个角度探讨基于在线社区的消费者品牌认同提升效果,并根据品牌发布广告的信息复杂度与信息强度来揭示广告信息特征对消费者品牌认同提升效果的影响,进而提出在线社区消费者品牌认同提升的品牌定位实施策略建议。研究发现:(1)在线社区消费者的平均心智份额呈现曲折上升态势,品牌有必要适时调整支撑品牌定位的营销组合策略;(2)消费者的心智资源不会被某一品牌所独占,品牌无法获取所有消费者的认同;(3)品牌定位应是简单明了且易于理解;(4)在提升消费者的品牌认同时,应基于消费者个性展开提升而非消费者的能力与意识;(5)在线社区消费者品牌认同提升过程中始终存在被竞争品牌攻击与反超的风险,品牌可能会流失已经夺取的心智资源;(6)即使品牌重启新的品牌定位战略,也无法全部挽回因竞争品牌反击而遭受的损失。本文在验证以往品牌认同与品牌定位理论相关结论同时,也获得了现有理论中未曾揭示的研究发现,为品牌开展有效品牌定位,扩大消费者心智份额,提升在线社区消费者品牌认同提供了借鉴。

关键词：在线社区品牌认同心智份额演化

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图书情报与档案管理学科课程思政建设逻辑框架研究

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图书情报工作 2022年第1期66卷 30-38页

作者：钱明辉樊安懿中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学信息分析研究中心北京100872

[目的/意义]“器识为先,文艺其从”,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务。[方法/过程]聚焦图书情报与档案管理学科课程思政建设逻辑,梳理图情档学科和课程思政的相关研究,调研多... 详细信息

[目的/意义]“器识为先,文艺其从”,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务。[方法/过程]聚焦图书情报与档案管理学科课程思政建设逻辑,梳理图情档学科和课程思政的相关研究,调研多所高校在课程思政方面的实践经验,围绕课程思政目标设立、教学模块构建、教学工具以及资源基础和评价体系进行探讨。[结果/结论]提出以图情档课程思政教学目标、教学模块和教学工具为核心、以教学资源和教学评价为支撑的图情档课程思政建设逻辑框架,以期为图书情报与档案管理学科全面推进课程思政建设、落实立德树人根本任务、构建“三全育人”大格局提供理论指导和实践借鉴。

关键词：课程思政图书情报与档案管理逻辑框架

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新文科背景下信息资源管理交叉学科"课程立方体"设计研究——以中国人民大学为例

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图书情报工作 2022年第11期66卷 76-86页

作者：傅予卢小宾牛力刘力超中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学信息分析研究中心北京100872

[目的/意义]新文科建设对信息资源管理学科课程群的交叉融合与系统协同提出了更高要求,传统的课程群建设模式已难以满足这一需要。本研究旨在基于中国人民大学信息资源管理学院的一线本科教学实践,提出一种名为"课程立方体"... 详细信息

[目的/意义]新文科建设对信息资源管理学科课程群的交叉融合与系统协同提出了更高要求,传统的课程群建设模式已难以满足这一需要。本研究旨在基于中国人民大学信息资源管理学院的一线本科教学实践,提出一种名为"课程立方体"的全新课程建设模式,以有效支撑信息资源管理学科的新型课程群建设。[方法/过程]首先深入剖析新文科背景下传统课程群无法支撑信息资源管理交叉学科课程建设的内在机理,其次针对所凝练的核心问题提出课程立方体构建的核心理念,然后基于此提出课程立方体的模式设计方法,进而通过教学实践范例阐述该模式实现方法与效果,最后构建课程立方体建设所需的支撑体系。[结果/结论]归纳了传统课程群"一维课程链"和"二维课程组"的两种建设模式,发现其中存在课程系统性和协同性欠佳的共性问题;明确了课程立方体作为新兴课程群基本组成单元的功能定位及其知识串联与能力复合双螺旋的教学目标;以层次结构设计、课程耦合方法、课程协同机制共同组成了课程立方体的模式设计方法,进而通过中国人民大学"一线三层四课"实践范例验证了该模式的实际可操作性和实现效果,最后提出了课程立方体的配套支撑体系。研究结果可为新文科背景下以信息资源管理为代表的交叉学科的新型课程群建设与落地实践提供科学参考和有力支撑。

关键词：新文科建设信息资源管理交叉学科新型课程群课程立方体

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