检索结果-内蒙古大学图书馆

中国卫生标准管理 2025年第3期16卷 30-33页

作者：范梦恬王淳中国医学科学院血液病医院（中国医学科学院血液学研究所）/实验血液学国家重点实验室/国家血液系统疾病临床医学研究中心/细胞生态海河实验室纪检监察处中国医学科学院血液病医院（中国医学科学院血液学研究所）/实验血液学国家重点实验室/国家血液系统疾病临床医学研究中心/细胞生态海河实验室教育处

目的意在考察当前护理人员的心理弹性及职业倦怠状况，并分析心理资本在这两者之间的中介效应。方法于2023年9—12月对某综合型三甲医院的231名在职护士运用心理弹性量表（Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC）、职业倦怠量表... 详细信息

目的意在考察当前护理人员的心理弹性及职业倦怠状况，并分析心理资本在这两者之间的中介效应。方法于2023年9—12月对某综合型三甲医院的231名在职护士运用心理弹性量表（Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC）、职业倦怠量表（Maslach burnout inventory general survey,MBIGS）和心理资本量表进行调查，并分析护士心理弹性、心理资本和职业倦怠的相关性。结果护士的CD-RISC得分范围为69～104分，总体平均得分为（86.68±16.89）分；心理资本量表总得分为69～93分，总体平均得分为（81.23±11.56）分；MBI-GS总体平均得分为（45.54±12.27）分，护士群体的职业倦怠程度处于中度偏低状态；护士的MBI-GS及各维度与CD-RISC、心理资本呈负相关（P <0.05）,CD-RISC与心理资本呈正相关（P <0.05）；心理资本在CD-RISC和MBIGS的关系中起到中介作用，中介效应值为-0.148。结论护理行业中的工作人员广泛遭遇职业倦怠现象，在此过程中，心理资本在构建心理弹性和减少职业倦怠中扮演着核心的中介角色。从心理层面出发，提升心理弹性和增强心理资本是减轻护理人员职业倦怠的重要策略。

关键词：心理资本心理弹性职业倦怠护理中介作用心理干预

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天津市三级公立医院门诊卫生间配置情况分析及管理对策研究

引用

中国卫生标准管理 2023年第10期14卷 18-23页

作者：胡宗铃李秋燕刘华林杨辉王津雨中国医学科学院血液病医院(中国医学科学院血液学研究所)/实验血液学国家重点实验室/国家血液系统疾病临床医学研究中心/细胞生态海河实验室医务处天津300020 天津医学健康研究院天津301600

目的调查天津市三级公立医院门诊卫生间各类设施配置情况,明确现存问题,为提高门诊卫生间管理水平提供针对性建议,提升患者就医体验。方法2022年3月本研究从规划设计、设备设施、功能布局、如厕环境、组织管理等维度出发,构建包含20个... 详细信息

目的调查天津市三级公立医院门诊卫生间各类设施配置情况,明确现存问题,为提高门诊卫生间管理水平提供针对性建议,提升患者就医体验。方法2022年3月本研究从规划设计、设备设施、功能布局、如厕环境、组织管理等维度出发,构建包含20个指标的门诊卫生间配置调查问卷;2022年6月,利用自制问卷对天津市45家三级公立医院门诊办公室负责人开展问卷调查;结合SWOT分析法归纳门诊卫生间管理面临的优势、劣势、机遇及挑战,应用因子分析法提取公因子,综合评价门诊卫生间配置现状。结果天津市三级公立医院门诊卫生间在保洁人员管理、外观协调程度、照明设施、导向标识配置情况较好,在人性化、厕所文明建设方面有所欠缺;因子分析结果显示,基础设施配置如无障碍卫生间配置、男女厕位比例、照明及通风设施配置情况对门诊卫生间配置水平影响较大。结论应大力提升无障碍卫生间配置水平;立足患者使用体验,配置人性化设施;合理配置蹲便/坐便配置比例,适当增加女性厕位数量,适当增加通风设备或空气清新设备,减少厕所气味。

关键词：问卷调查三级公立医院门诊卫生间卫生间配置因子分析 SWOT

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血液病理检验进修学员岗位胜任力现况分析与对策

引用

中国继续医学教育 2023年第5期15卷 114-117页

作者：陈琳王川中国医学科学院血液病医院(中国医学科学院血液学研究所)教育处/实验血液学国家重点实验室/国家血液系统疾病临床医学研究中心/细胞生态海河实验室天津300020 天津医学健康研究院天津301600

目的了解血液病病理检验进修学员岗位胜任力现状及其影响因素,为进一步提升完善进修培养机制、进修学员学习质量提供参考。方法采取问卷调查2020年1月—12月入院进修病理检验进修学员的不同阶段的岗位胜任力评价得分及带教科室不同时段... 详细信息

目的了解血液病病理检验进修学员岗位胜任力现状及其影响因素,为进一步提升完善进修培养机制、进修学员学习质量提供参考。方法采取问卷调查2020年1月—12月入院进修病理检验进修学员的不同阶段的岗位胜任力评价得分及带教科室不同时段内对进修学员评价得分情况。结果研究结果显示,进修学员主要以女性为主(62/74,83.78%),多集中在31~39岁,在性别、年龄与学历岗位胜任力得分差异无统计学意义,在进修学习时长、进修科目数量差异有统计学意义(P<0.05),其中进修学习时长得分越高,由(8.3±0.5)分增加至(9.7±0.5)分,进修科目数量越多得分越高,由(8.4±0.5)分增加至(9.7±0.5)分;进修学员在不同阶段岗位胜任力评价平均得分逐步增加,各维度不同阶段得分也呈增高趋势,不同维度得分增幅相差较大,其中理论知识增幅最大,由报到时(7.4±0.8)分增加至结业时(8.6±0.5)分。同阶段不同维度得分也存在差距,其中在各阶段创新能力得分均最低,在报到时和学习1个月阶段职业培养得分最高(8.2±0.5)分、(8.5±0.7)分,结业时专业技能得分最高(9.1±0.6)分。不同阶段学员岗位胜任力自评得分均高于带教科室岗位胜任力评价得分,其中报到时、学习1个月后二者得分差异显著(P<0.05),报到时得分差异最大由(7.5±0.5)分减少至(7.0±0.6)分,结业时二者得分逐年趋于一致。结论医院应以培养质量为中心,强化进修培养过程管理,制定学员个体化培养方案,重点关注学员团队协作能力、创新能力培养与挖掘,增强科室内涵建设,全面提升学员综合素质能力。

关键词：岗位胜任力进修学员培养质量进修培养病理检验专业能力

来源：评论

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全过程管理在继续进修教育管理中的应用与效果

引用

中国继续医学教育 2022年第11期14卷 97-100页

作者：王川陈琳金鑫中国医学科学院血液病医院(中国医学科学院血液学研究所)教育处/实验血液学国家重点实验室/国家血液系统疾病临床医学研究中心/细胞生态海河实验室天津300020 天津市卫生健康委员会天津300070

目的评估某医院引入全过程管理后进修管理工作应用效果评价,为后续提升进修培养质量提供指导建议。方法围绕进修培养质量为目标,将全过程管理融入到进修管理工作中,系统分析进修教育工作可能潜在的不足,制定进修教育全过程持续改进措施... 详细信息

目的评估某医院引入全过程管理后进修管理工作应用效果评价,为后续提升进修培养质量提供指导建议。方法围绕进修培养质量为目标,将全过程管理融入到进修管理工作中,系统分析进修教育工作可能潜在的不足,制定进修教育全过程持续改进措施。结果引入全过程管理后,进修教育管理工作成效逐级凸显,进修培养质量与满意度明显均有显著提升,学员学习收获维度满意度改善显著,由实施前(80.29±7.87)分增加至实施后(96.87±4.31)分,增幅16.58分;学员推荐同事来院进修愿意占比显著提高(P<0.05),学员进修申请来院占比显著改观,由77.19%减少至93.42%。结论引入全过程管理理念是提升进修培养质量与进修满意度的有力抓手,能够有效促进医院教育品牌项目建设,提升品牌影响力和吸引力,为医院继续教育事业高质量发展提供有益建议。

关键词：进修生全过程管理继续教育教学型医院满意度教育质量

来源：评论

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