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作者

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检索条件"机构=中国医学科学院.中国协和医科大学.北京协和医院妇产科"
11964 条 记 录,以下是1011-1020 订阅
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20例血友病性关节病病人围术期护理
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护理研究(中旬版) 2009年 第10期23卷 2692-2693页
作者: 高娜 张谊 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院
血友病是一种X染色体连锁的隐性遗传性疾病,以自发性出血和迟发性出血为特征.常见承重的关节腔积血、肌肉血肿。可分为血友病甲型(Ⅷ因子缺乏)和血友病乙型(Ⅸ因子缺乏)两种。一般情况下男性显病,女性多为携带者,极少数情况下可有女性... 详细信息
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肠系膜上静脉血栓形成的外科诊治
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中华普外科手术学杂志(电子版) 2009年 第3期3卷 14-16页
作者: 刘昌伟 李拥军 卢勇 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院 100730
肠系膜上静脉血栓形成(mesentery venous thrombosis,MVT)是少见疾病,外科临床治疗的重点和难点实质上是要求对本病有足够的认知,从而及时、准确的诊断,早期、积极的进行抗凝治疗。对于本病更为积极或激进的干预治疗手段包括溶栓和取栓... 详细信息
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雄激素所致的妇科内分泌紊乱与心血管疾病
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中华老年多器官疾病杂志 2009年 第3期8卷 216-219页
作者: 孙爱军 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院妇产科 北京市100730
妇科内分泌的紊乱在临床中非常普遍,通常为雌激素的缺乏,或雄激素的过多引起。其中雄激素过多可造成血脂等方面的异常,以及其他代谢指标的变化,最终对心血管疾病的危险性产生影响。雄激素过多通常见于多囊性卵巢综合征(polycystic ovary... 详细信息
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避孕方法选择的原则
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国际生殖健康/计划生育杂志 2009年 第1期28卷 70-72页
作者: 范光升 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院 100730
避孕方法的选择。不仅要注意医学标准中的适应证和禁忌证.还要指导服务对象选择的避孕方法要遵循有效、可获得、可接受、可负担得起和安全五项原则。
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前葡萄膜炎的局部糖皮质激素治疗
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食品与药品 2009年 第4期11卷 71-72页
作者: 张美芬 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院 北京100730
葡萄膜炎无论是哪种类型,只要有眼前节炎症,并排除感染或肿瘤所致的眼前节反应,均需局部应用糖皮质激素治疗.1 前葡萄膜炎的治疗
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子宫内膜异位症疼痛研究进展和治疗策略
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国际妇产科学杂志 2009年 第3期36卷 225-227,237页
作者: 李晓燕 冷金花 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院 北京100730
子宫内膜异位症(EMs)治疗的关键和难点是疼痛的治疗。目前治疗EMs引起的疼痛主要有三大策略:手术、药物及手术联合药物。其中单一手术或单一药物治疗均有其合理性和局限性。大量临床研究证实及文献报道,手术联合药物治疗在缓解EMs疼痛... 详细信息
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女性腹水患者的诊断及鉴别诊断
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中国医刊 2009年 第7期44卷 15-17页
作者: 周莹 冯凤芝 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院 北京100730
腹水是常见的临床体征,既可以是全身性疾病引起的局部表现,也可以是腹膜自身疾病所致,当腹腔内游离液体超过200ml时则称为腹水。导致腹水的病因多种多样,在西方国家,大约80%的腹水患者的病因为慢性肝病,位于第2位的为恶性肿瘤、... 详细信息
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慢性盆腔疼痛的诊治进展
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蚌埠医学院学报 2009年 第2期34卷 178-180页
作者: 王文艳 朱兰 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院 北京100730
慢性盆腔疼痛(chronic pelvic pain,CPP)是引起盆腹腔多种组织器官功能障碍的常见疾病。Tettambel研究发现,CPP发病率为5%,美国有900万以上人群患有CPP,其门诊患者中以CPP为主诉的占10%-15%;以CPP行腹腔镜检查者占40%;25%-40%的患者因... 详细信息
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吉非替尼与多西紫杉醇二线治疗晚期非小细胞肺癌
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肿瘤学杂志 2009年 第6期15卷 508-511页
作者: 钟巍 王孟昭 张力 张晓彤 李龙芸 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院 北京100730
[目的]分析比较吉非替尼与多西紫杉醇单药,在一线治疗失败的晚期非小细胞肺癌(NSCLC)患者中的有效性和安全性。[方法]回顾性分析北京协和医院2002年4月1日~2006年6月1日期间标准一线化疗失败的78例晚期NSCLC患者的临床资料,患者接受吉... 详细信息
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改善实习医生与病人语言沟通的临床教学实践
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中国高等医学教育 2009年 第1期 95-95,98页
作者: 朴元林 梁晓春 孙连庆 中国医学科学院中国协和医科大学 北京协和医院北京100730
在训练实习医生与病人进行语言沟通时,给医生设定5个层进式问题为结构的对话模式,包括:1.(病人)现在怎么了?2.(病人)将会怎么样?3.如何改善(病人)目前的情况?4.我(医生)要怎么办? 5.你(病人)要怎么办?并采用做中学的方法进行临床教学,... 详细信息
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