检索结果-内蒙古大学图书馆

【目的】探讨评判性思维教学法（CT教学法）对儿科实习护生评判性思维能力及实习效果的影响。【方法】选择2014年7月至2015年6月于本院儿科进行实习的护生98例为研究对象，随机分为观察组和对照组各49例。对照组采用儿科实习护生常规带教模式，观察组采用CT教学法。比较两组评判性思维能力、护生满意度、理论考试与操作技能成绩。【结果】观察组护生寻找真相、开放思想、分析能力、自信心、求知欲和认知成熟度等维度评分明显高于对照组（p〈0．05）；满意度为95．82％明显高于对照组的86．37％（x2=4．010，P〈O．05）；理论考试、操作技能成绩明显高于对照组（P〈0．05）。【结论]CT教学法有助于培养儿科实习护生评判性思维能力，增强护生学习兴趣，提高实习效果。

关键词：教学方法临床实习/组织和管理学生护理儿科护理学/教育

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优质护理在小儿神经内科护理中的效果分析

引用

中国医药指南 2018年第14期16卷 224-225页

作者：姜红玲曲航菲中国医科大学附属盛京医院第二小儿内分泌遗传代谢病房辽宁沈阳110003

目的分析优质护理在小儿神经内科护理中的效果。方法择取2016年8月至2017年8月我院神经内科收治的50例患儿为研究对象。分为观察组以及对照组,每组25例。对照组患儿接受常规内科神经护理方案,观察组接受优质护理,探究相关结果。结果与... 详细信息

目的分析优质护理在小儿神经内科护理中的效果。方法择取2016年8月至2017年8月我院神经内科收治的50例患儿为研究对象。分为观察组以及对照组,每组25例。对照组患儿接受常规内科神经护理方案,观察组接受优质护理,探究相关结果。结果与对照组相比,观察组患者护理满意度明显较高,P<0.05。治疗期间内,观察组患者无不良反应,对照组不良反应率为12.00%,P<0.05。结论对于小儿神经内科疾病者,开展优质护理,能够提升护理满意度,强化治疗依从性,有助于疾病转归,值得进一步推广。

关键词：优质护理小儿患者神经内科疾病

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小儿手足口病继发脑膜炎的中西医结合护理

引用

中国医药指南 2018年第16期16卷 250-251页

作者：姜红玲曲航菲中国医科大学附属盛京医院第二小儿内分泌遗传代谢病房辽宁沈阳110003

目的分析小儿手足口病继发脑膜炎的中西医结合护理应用效果。方法将50例手足口病继发脑膜炎小儿患者分为2组,每组各25例。对照组施以西医护理,以此为基础,观察组加用中医护理,分析结果。结果对于观察组患者,使用中西医结合护理后,神经... 详细信息

目的分析小儿手足口病继发脑膜炎的中西医结合护理应用效果。方法将50例手足口病继发脑膜炎小儿患者分为2组,每组各25例。对照组施以西医护理,以此为基础,观察组加用中医护理,分析结果。结果对于观察组患者,使用中西医结合护理后,神经受损分数较低,各种临床症状消退时间也显著好于对照组,P<0.05。结论对手口足病继发脑膜炎者,使用中西医结合护理,能够在短时间内消除临床症状,提升神经功能,可促进疾病转归,值得推广。

关键词：小儿患者手口足病脑膜炎中西医结合护理

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