检索结果-内蒙古大学图书馆

实验技术与管理 2023年第8期40卷 227-232页

作者：梁勇任佳朱国典刘永刚中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083

该文从政策法规与技术规范、实验室安全环保和高校生态文明教育三方面阐述实验室危险废物精细化管理的必要性。通过分析高校实验室危废物管理办法衔接度不强、专业化水平不高、危废物产出与治理投入均呈高增量趋势、处置效果不佳且复杂... 详细信息

该文从政策法规与技术规范、实验室安全环保和高校生态文明教育三方面阐述实验室危险废物精细化管理的必要性。通过分析高校实验室危废物管理办法衔接度不强、专业化水平不高、危废物产出与治理投入均呈高增量趋势、处置效果不佳且复杂多样化等问题,详细介绍某高校从危险废物源头精细化管理、实验室内部危险废物精细化管理、第三方专业化服务、学校危险废物贮存站管理、资质单位转运处置、危险废物处置绩效评估六个环节,开展危险废物管理全环节专业化、流程化和标准化建设,实现细化管理责任体系、提升危险废物管理意识的目的。

关键词：实验室危险废物专业化服务精细化管理源头减量化

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标杆管理理论在高校实验室安全管理中的应用

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实验技术与管理 2024年第8期41卷 230-235页

作者：范寒寒朱久娟冯嘉靖任佳梁勇中国地质大学(北京)数理学院北京100083 中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083

针对高校实验室安全管理现状及存在问题,该文将标杆管理理念引入实验室安全管理工作。首先,从标杆管理的概念及优势出发,分析标杆管理在实验室安全管理工作中的意义和作用;然后,构建标杆管理在实验室安全管理中的运用流程;最后,形成不... 详细信息

针对高校实验室安全管理现状及存在问题,该文将标杆管理理念引入实验室安全管理工作。首先,从标杆管理的概念及优势出发,分析标杆管理在实验室安全管理工作中的意义和作用;然后,构建标杆管理在实验室安全管理中的运用流程;最后,形成不断超越自我、超越标杆、追求卓越的标杆管理办法,以期为提高实验室安全管理水平提供有益借鉴。

关键词：标杆管理高校实验室安全管理理念

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新时代高校实验技术队伍建设探索与实践

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实验技术与管理 2023年第6期40卷 213-216,227页

作者：梁勇任佳王春艳中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083

实验技术队伍是高校提高教学质量和保证科研水平的重要力量。近年来,随着实验室建设力度的增加和教学理念的改变,实验队伍建设在编制核算、岗位职责、职称评审等方面都发生了较大的变化。该文从岗位职责、考核标准、职称评审、岗位待遇... 详细信息

实验技术队伍是高校提高教学质量和保证科研水平的重要力量。近年来,随着实验室建设力度的增加和教学理念的改变,实验队伍建设在编制核算、岗位职责、职称评审等方面都发生了较大的变化。该文从岗位职责、考核标准、职称评审、岗位待遇、激励制度、岗位培训和科研实验室管理等方面,分析当前高校实验技术队伍发展和建设中存在的人员发展受限、激励机制缺乏等共性问题,从编制核算方法、职称制度改革、激励机制建设、培训方案规划等方面阐述实验技术队伍建设改革探索和实践,以期为新时代高校实验技术队伍建设提供参考。

关键词：实验室实验技术队伍建设规划

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基于“互联网+”的双一流高校大型仪器设备创新管理模式

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实验室研究与探索 2023年第7期42卷 284-287,304页

作者：梁勇张磊林梓中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083

随着国家对教育投入力度的持续加强,以及高校双一流建设的迅速发展,各类高精尖大型仪器设备的使用管理已成为高质量教学和科研的重要保障条件,但大型仪器设备使用开放率低、总体贡献度不高仍然是普遍存在的问题。针对大型仪器设备开放... 详细信息

随着国家对教育投入力度的持续加强,以及高校双一流建设的迅速发展,各类高精尖大型仪器设备的使用管理已成为高质量教学和科研的重要保障条件,但大型仪器设备使用开放率低、总体贡献度不高仍然是普遍存在的问题。针对大型仪器设备开放共享存在的问题,基于“互联网+”的理念和技术,从购置论证、管理机制、考核激励、维修维护等方面进行了管理模式的创新与实践,有效地提高了大型仪器设备的使用效益,可供国内其他高校借鉴。

关键词：大型仪器设备开放共享双一流建设实验室管理

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基于能力提升的研究生涉化实验安全培训课程建设

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实验室研究与探索 2025年第1期44卷 263-268页

作者：刘浴辉陈少才周森马真真孟伊李耘字中国地质大学(武汉)材料与化学学院武汉430074 中国地质大学(武汉)实验室与设备管理处武汉430074

高校涉化科研实验室安全事故频发,如何有效提升研究生的安全隐患识别和整改能力成为新的挑战。为切实提高学生能力,中国地质大学(武汉)材料与化学学院首次针对该院全体研一新生,开设了“涉化实验安全教育及实操”课程。通过提高实操培... 详细信息

高校涉化科研实验室安全事故频发,如何有效提升研究生的安全隐患识别和整改能力成为新的挑战。为切实提高学生能力,中国地质大学(武汉)材料与化学学院首次针对该院全体研一新生,开设了“涉化实验安全教育及实操”课程。通过提高实操培训学时比例,实现了理论安全教育与实操安全培训的有机结合;通过循环授课的方式,确保了近200位受训学生具有均等的实操机会;通过事故模拟的设计和紧急应对的体验,加深了学生对安全隐患与事故关联的理解;通过科研实验室中的现场隐患识别和整改实习,锻炼了学生活学活用的能力;通过学生安全巡查员的评选,激发了学生参与培训的主动性和积极性,促进研究生完成了从“要我安全”到“我要安全”的重要转变。

关键词：涉化实验研究生教育课程建设安全培训隐患识别和整改

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实验室安全违规积分管理实践与思考

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实验技术与管理 2024年第7期41卷 229-234页

作者：敖卫华朱国典张少刚王丽娟范慧陈代梅陈淑静中国地质大学(北京)材料科学与工程学院北京100083 中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083

为严格落实实验室安全管理制度、深化实验室安全管理文化,从源头上杜绝各类安全事故的发生,必须全面提高实验室管理者和实验人员的安全意识。该文详细介绍了某高校采用“校-院-室”三级安全管理体系,实行实验室安全违规积分管理制度,以... 详细信息

为严格落实实验室安全管理制度、深化实验室安全管理文化,从源头上杜绝各类安全事故的发生,必须全面提高实验室管理者和实验人员的安全意识。该文详细介绍了某高校采用“校-院-室”三级安全管理体系,实行实验室安全违规积分管理制度,以“划定红线,违规扣分,强化学习”的方式促进实验室安全管理,通过分析运行情况及积分制实施效果,证明实验室安全违规积分管理制可以帮助实验室管理者和实验人员逐步提高安全意识。

关键词：实验室安全安全管理安全管理积分制

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新时代背景下化学实验室安全课程建设

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实验室研究与探索 2023年第11期42卷 272-276页

作者：余涛任佳梁勇戚洪彬廉海荣中国地质大学(北京)数理学院北京100083 中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083

高校实验室是重要的人才培养与科学研究场所。为了牢固树立学生实验安全意识,培养学生安全实验技能和应急处置能力,解决高校实验室安全管理的难点,从课程总体设计、教学内容及教学安排、教学方式与方法创新、考核方式创新探索等4方面,... 详细信息

高校实验室是重要的人才培养与科学研究场所。为了牢固树立学生实验安全意识,培养学生安全实验技能和应急处置能力,解决高校实验室安全管理的难点,从课程总体设计、教学内容及教学安排、教学方式与方法创新、考核方式创新探索等4方面,结合时代发展需要,课程中融入思政要素,开展实验室安全课程建设实践。实践表明,实验室安全课程的建设取得了良好的教学效果,构筑实验室安全管理的基础防线,发挥了积极作用,为高校建设类似课程提供参考。

关键词：实验室安全研究生课程建设

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高校实验技术队伍编制分析与探讨

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实验技术与管理 2022年第1期39卷 228-231页

作者：王春艳任佳梁勇郑志远中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083 中国地质大学(北京)数理学院北京100083

实验技术队伍是高校实验室高效有序运行的中坚力量。在“双一流”“新工科”建设背景下,实验室建设投入不断增加,实验室安全管理日趋严格,因此有必要加强高校实验技术队伍建设,制定合理有效的实验技术岗位编制核算方法。根据学校实际情... 详细信息

实验技术队伍是高校实验室高效有序运行的中坚力量。在“双一流”“新工科”建设背景下,实验室建设投入不断增加,实验室安全管理日趋严格,因此有必要加强高校实验技术队伍建设,制定合理有效的实验技术岗位编制核算方法。根据学校实际情况,将实验技术人员按照工作内容进行分类,明确各类人员岗位职责,并基于各学院实验技术人员的岗位职责和实际工作量建立计算数据模型,设置权重参数,并进行定性和定量相结合的核算。该核算方法可作为实验技术人员聘任、考核、晋升的依据。

关键词：实验室技术队伍岗位编制队伍建设

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实验室安全第三方机构管理体系研究

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实验技术与管理 2022年第2期39卷 234-238页

作者：赵雨霄王士国翟宇白亮北京科技大学资产管理处北京100083 中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083 北京师范大学实验室安全与设备管理处北京100088

该文阐述了第三方机构在高校安全管理方面的现状以及存在的问题,构建了“1+3+3”安全管理体系,提出了第三方机构业务安全评价指标框架,论述了事前评估、事中监控、事后定级的安全管理机制。随着数字与数据基础设施在实验室广泛使用,展... 详细信息

该文阐述了第三方机构在高校安全管理方面的现状以及存在的问题,构建了“1+3+3”安全管理体系,提出了第三方机构业务安全评价指标框架,论述了事前评估、事中监控、事后定级的安全管理机制。随着数字与数据基础设施在实验室广泛使用,展望了信息技术驱动实验室发展对第三方机构的有效替代与挑战,以期为建设世界一流大学提供有效的条件保障与技术支撑。

关键词：实验室安全第三方机构安全管理信息技术驱动

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课程思政的立体化构建与实践——以“物理实验”课程为例

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中国地质教育 2023年第1期32卷 76-81页

作者：任佳郑志远高华李传涛刘昊黄昊翀董爱国张自力中国地质大学(北京)实验室与设备管理处北京100083 中国地质大学(北京)数理学院北京100083

结合学科优势和课程特点,中国地质大学(北京)物理实验教学中心开设的“物理实验”课程提出了“教师思政”“课堂思政”“环境思政”“课外思政”的课程思政建设内容。其中,“教师思政”是前提,“课堂思政”是主体,“环境思政”“课外思... 详细信息

结合学科优势和课程特点,中国地质大学(北京)物理实验教学中心开设的“物理实验”课程提出了“教师思政”“课堂思政”“环境思政”“课外思政”的课程思政建设内容。其中,“教师思政”是前提,“课堂思政”是主体,“环境思政”“课外思政”是补充,这四个方面共同构成了立体化、全方位的思政育人体系,实现了知识传授、能力培养和价值塑造的深度融合。

关键词：物理实验价值塑造能力培养

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