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  • 5 篇 教育学
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机构

  • 5 篇 中国成人教育协会...
  • 5 篇 浙江省杭州市教育...

作者

  • 5 篇 汪国新

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"机构=中国成人教育协会成人教育科研机构工作委员会"
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排序:
学有所教:社区教育之道(二)
学有所教:社区教育之道(二)
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作者: 汪国新 中国成人教育协会成人教育科研机构工作委员会 浙江省杭州市教育局成人教育研究室
教学过程的起点是"学"而不是"教"。"学有所教",是党和政府保障和改善民生的最新理念,更是社区教育的精髓。"学有所教"的社才是学习化的社,真正的社区教育的兴起是走向学习化社的必由之路... 详细信息
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学有所教:社区教育之道
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成才与就业 2015年 第S1期 68-页
作者: 汪国新 中国成人教育协会成人教育科研机构工作委员会 浙江省杭州市教育局成人教育研究室
教学过程的起点是‘学’而不是‘教’。‘学有所教’,是党和政府保障和改善民生的最新理念,更是社区教育的精髓。‘学有所教’的社才是学习化的社,真正的社区教育的兴起是走向学习化社的必由之路。Team Academy(团队学院)是在欧... 详细信息
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国际理解教育:终身教育不可或缺的重要内容
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成才与就业 2016年 第S1期 48-页
作者: 汪国新 中国成人教育协会成人教育科研机构工作委员会 浙江省杭州市教育局成人教育研究室
"国际理解教育的目标,是培养全球公民还是合格国民的争议一直没有停止,然而国际理解教育实践正在世界各国展开,已然成为世界各国教育的热点。"曾几何时,无论是城市还是乡村,中国中青年妇女的头发,几乎都变成了黄色。若整体民... 详细信息
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聚焦真问题:社区教育研究的逻辑起点
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成才与就业 2015年 第S2期 68-页
作者: 汪国新 中国成人教育协会成人教育科研机构工作委员会 浙江省杭州市教育局成人教育研究室
"所有从事社区教育的管理者和实际工作者都是社区教育的研究者,研究者能够克服计划经济背景下形成的行政思维惯性,自觉摒弃社性功利诱惑,是社区教育研究能聚焦真问题的前提。"社区教育研究,归根到底是对问题的探究。任何一... 详细信息
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“乡村儒学”工程的喜与忧
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成才与就业 2014年 第23期 29-29页
作者: 汪国新 中国成人教育协会成人教育科研机构工作委员会 浙江省杭州市教育局成人教育研究室
由尼山圣源书院主导的、以山东曲阜市的泗水县圣水峪镇北东野村为先进典型的"乡村儒学"工程已经开展了近两年。一群学者定期走进乡村义务讲授孔子文化和儒学经典,他们希望通过儒家思想的传播和教化,重建乡村伦理秩序和文化生态。看到... 详细信息
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