检索结果-内蒙古大学图书馆

法理学研究与学习导引：阅读经典、扎根传统、勤于写作 ——中国政法大学法学院雷磊教授访谈

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研究生法学 2023年第1期

作者：雷磊陈冰倩中国政法大学法学院

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中国政法大学法学院二○○一级法律硕士在职与同步进修生论文目录

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法律文献信息与研究 2005年第2期 72-72页

作者：谢向安中国政法大学法学院

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中国政法大学中欧法学院中国法项目——现状和展望

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中国法学教育研究 2015年第2期 30-44页

作者：曾彬彬中国政法大学中欧法学院

历时六年,中国政法大学中欧法学院的中国法项目已初具规模,其优势也日渐凸显:异于国内一般法学院校的课程体系,师资构成多元且国际化,培养质量日益提高。不可忽视的是,项目在运作过程中也呈现出培养目标不明确、全职教授队伍单一、课程... 详细信息

历时六年,中国政法大学中欧法学院的中国法项目已初具规模,其优势也日渐凸显:异于国内一般法学院校的课程体系,师资构成多元且国际化,培养质量日益提高。不可忽视的是,项目在运作过程中也呈现出培养目标不明确、全职教授队伍单一、课程不能回应专业诉求等软肋,牵制了项目的发展。如何打造项目品牌竞争力?中欧法学院相关参与主体需借力学院的欧洲一国际法硕士项目,在中国法项目的国际化、精英化和职业化方面下功夫、出实招。

关键词：中国法学院法学教育现状展望

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文化中国的法律构建——以历史文化遗产法为中心

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法学研究 2025年第2期47卷 208-224页

作者：李富鹏中国政法大学法学院

中国式法治现代化以历史为本,同时以中华优秀传统文化为旨归,不断完善“文化中国”的法律体系构建。八二宪法之“文化中国”的国家目的条款,将规范秩序的合法性奠基于历史、文化与传统所构筑的正当性之中,亦即一种多元兼容而悠久审慎的... 详细信息

中国式法治现代化以历史为本,同时以中华优秀传统文化为旨归,不断完善“文化中国”的法律体系构建。八二宪法之“文化中国”的国家目的条款,将规范秩序的合法性奠基于历史、文化与传统所构筑的正当性之中,亦即一种多元兼容而悠久审慎的历史观念。同时,八二宪法之“文化国”的国家目标条款,尤其是保护历史文化遗产的基本国策,通过文化遗产法的观念变迁与体系化,以法律守护着历史文化。当代中国法治这种近乎本能地的文化复归,一方面脱胎于中华传统文化对于国家建构的根本规定性,一种经与史、道与事、规范性与经验性、法律与文化彼此互构的观念;另一方面又因应现代法治国的形式,化身为宪法及文化遗产法的概念与规范、体系与机制。可见,当代中国的法治实践不断对中华法律传统与世界法律文明进行着双重转译,从而催生着中国法的创造性转化与创新性发展。

关键词：文化中国文化国国家目的国家目标历史文化遗产法

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领域法法典化的教义学反思:以体系化为中心

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行政法学研究 2025年第2期 167-177页

作者：仇晋阳中国政法大学法学院

领域法的观点难以否认经济法、环境法等法律体系的部门行政法属性。领域法的任务导向和问题意识决定了其无法采用传统教义学的核心概念作为自身的体系化工具。指向个人利益的权利概念难以契合领域法的公共利益本位,应当主要在客观价值... 详细信息

领域法的观点难以否认经济法、环境法等法律体系的部门行政法属性。领域法的任务导向和问题意识决定了其无法采用传统教义学的核心概念作为自身的体系化工具。指向个人利益的权利概念难以契合领域法的公共利益本位,应当主要在客观价值秩序的意义上使用。领域法在构造上以政策工具为主要内容。政策工具关注行政活动方式的功能和目的等实体要素,与行为形式论存在根本差异,无法进行概念演绎,这导致领域法难以建立起一种概念演绎体系。领域法无法采用教义学形态,这是领域法难以编纂为体系性法典的根本原因。领域法的法典编纂是一种汇编型法典,其总则部分没有核心概念,应当主要规定基本原则、管理体制和一些比较重要的政策工具。

关键词：法典化领域法核心概念行为形式论法政策学

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语词·社群·规制:网络暴力生成的多维思考

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现代传播(中国传媒大学学报) 2025年第1期47卷 44-53页

作者：秦伯约中国政法大学法学院

网络暴力是网络行为的衍生品。互联网的虚拟性、多元性、即时性与互动性,既是互联网语言符号形变的环境与基础,同时也是网络互动滑向网络暴力的原点。由于“梗”的存在和“玩梗”群体间的互动关系,现实中的矛盾促成互联网空间中相互对... 详细信息

网络暴力是网络行为的衍生品。互联网的虚拟性、多元性、即时性与互动性,既是互联网语言符号形变的环境与基础,同时也是网络互动滑向网络暴力的原点。由于“梗”的存在和“玩梗”群体间的互动关系,现实中的矛盾促成互联网空间中相互对立、难以沟通的不同群体;而分裂的不同群体采用内部的话语体系相互攻击,导致互联网失范行为被蕴含在一个个看似无害甚至有趣的“梗”当中逐步扩散。与此同时,由于规制手段失效、规制成本过高、规制对象模糊等原因,网络规制的内在张力导致传统以法律法规为核心的社会规制模式在网络暴力治理中难以发挥预期效果。这些困境的产生是基于独特的网络社会文化土壤、群体情境以及网络语言使用者的身份与角色;以互动论视域下的分析为前提,基于对这些网络语言、网络社群的理解,相较于传统治理手段,网络暴力的规制应该更着力于激发社会与平台的主动性,通过技术创新保护互联网使用者,引导网民自觉建设风清气正的互联网空间。

关键词：网络暴力网络语言互动规制身份认同

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行为回应性监管：行政处罚告知承诺制的监管创新及优化

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华中科技大学学报(社会科学版) 2025年第2期39卷 99-108页

作者：张惠瑀中国政法大学法学院

在推进我国政府治理能力和治理体系现代化的浪潮中，新近出现了行政处罚告知承诺制这一新型监管工具。处罚告知承诺制对于传统处罚的监管理念、目的以及运行方式进行了极大的改进和创新，因此具有重要讨论价值。处罚告知承诺制的出现意... 详细信息

在推进我国政府治理能力和治理体系现代化的浪潮中，新近出现了行政处罚告知承诺制这一新型监管工具。处罚告知承诺制对于传统处罚的监管理念、目的以及运行方式进行了极大的改进和创新，因此具有重要讨论价值。处罚告知承诺制的出现意味着监管模式从高权性走向平等协商性、从执法强制性走向守法自愿性、从统一程式化走向个性回应化，同时体现“回应性监管”和“行为科学”的理念，应视为一种新型的行为回应性监管工具。处罚告知承诺制内嵌正面干预优先与负面激励兜底相结合的监管策略，包含说服、可得性启发、及时反馈、协商谈判、社会规范压力、加重惩罚与延迟惩罚等多层次监管手段。但是，行政处罚告知承诺制在实践中存在机制异化、追责机制缺陷等问题，影响其监管策略的实现。对此，可以扩宽适用范围和适用情节以及改造自由选择程序，以增强正面干预机制；完善加重惩罚、延迟惩罚、处罚公开机制以优化负面激励机制。

关键词：行政处罚告知承诺制行为回应性监管行政处罚目的行为科学

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刑事庭审笔录的实践检视与功能激活

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中外法学 2025年第2期37卷 402-420页

作者：孟婕中国政法大学法学院

我国刑事诉讼实践中隐含着“未被激活的庭审笔录”现象,庭审笔录在运行中隐藏着悖论并呈现出记录内容随意性、形成方式垄断性及反映庭审过程片面性等三大症状,暴露其功能的偏差、异化和缺失。制度定位的语焉不详、职权主义的支配逻辑及... 详细信息

我国刑事诉讼实践中隐含着“未被激活的庭审笔录”现象,庭审笔录在运行中隐藏着悖论并呈现出记录内容随意性、形成方式垄断性及反映庭审过程片面性等三大症状,暴露其功能的偏差、异化和缺失。制度定位的语焉不详、职权主义的支配逻辑及案卷笔录中心主义的引力作用,是制约庭审笔录功能发挥的主要成因。要激活庭审笔录的功能,就要将其聚焦于庭审的经典场域,让其成为庭审实质化的呈现及保障,将其置于以审判为中心的刑事诉讼体系格局,让其成为救济复审的信息来源,甚至将其置于以司法裁判为核心的司法体制视野,让其成为司法责任的评鉴依据。同时,从制度供给、技术优化、专业支持及保障机制等多维度探寻激活庭审笔录功能的具像化进路。庭审笔录功能的激活、意义的回归以及围绕于此的制度改造,有可能引发刑事诉讼体系的连锁反应,并成为撬动刑事诉讼制度变革的一个支点。

关键词：庭审笔录法定化功能激活庭审实质化制度效应

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比例原则的规范论基础与方法论定位

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政法论坛 2025年第1期43卷 3-15页

作者：雷磊中国政法大学法学院

比例原则只是处理手段与目的两个范畴的“关系公式”,是一种论证框架而非实质标准,只提出了一种“薄的”、而非“厚的”理性要求。作为“上游理论”,原则理论构成了比例原则理论的规范论基础。比例原则与(法律)原则的结构性同构决定了,... 详细信息

比例原则只是处理手段与目的两个范畴的“关系公式”,是一种论证框架而非实质标准,只提出了一种“薄的”、而非“厚的”理性要求。作为“上游理论”,原则理论构成了比例原则理论的规范论基础。比例原则与(法律)原则的结构性同构决定了,凡是适用法律原则的场合,就有运用比例原则的空间。所以,它是法律领域的普遍方法论原则,并不限于对基本权利的保护和国家权力的限制,甚至适用于绝对权利与紧急状态的情形。作为权衡方法,比例原则具有独立的方法论地位,但需通过作为“下游理论”的重力公式和“配套理论”的理性论证理论(商谈理论)获得更为精确化和客观化的运用。比例原则不等于、但可以适当引入成本收益分析方法,在具体运用时也要注重与教义学知识的结合。

关键词：比例原则原则理论权衡重力公式理性论证理论

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基本权利视野下义务教育就近入学制度的宪法调适

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法学 2025年第2期 66-82页

作者：陈征中国政法大学法学院

在优质义务教育资源供给有限的情况下,设置特定的入学分配标准成为必然选择,当前立法者选择了以户籍所在地为原则性标准的就近入学制度。就近入学制度对某些基本权利构成典型性干预,借助归责理论对基本权利防御范围的界定可以发现,该制... 详细信息

在优质义务教育资源供给有限的情况下,设置特定的入学分配标准成为必然选择,当前立法者选择了以户籍所在地为原则性标准的就近入学制度。就近入学制度对某些基本权利构成典型性干预,借助归责理论对基本权利防御范围的界定可以发现,该制度对部分基本权利还构成不具直接性和目的性的干预,针对若干基本权利则呈现替代性干预的形式。无论对于何种干预行为,均需要进行正当性论证。为了更充分地满足宪法基本权利的要求,应对《义务教育法》进行合宪性调适。除了细化促进义务教育均衡发展的措施,还应对关于就近入学制度的规定进行修改和完善,尤其应将户籍所在地从原则性标准调整为参考性标准,从而为各地根据自身实际情况制定具体办法留出更多空间。

关键词：义务教育就近入学户籍所在地基本权利比例原则

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