检索结果-内蒙古大学图书馆

第十一届全国运动心理学学术会议

作者：田红梅李欣张红梅鲁心灵葛晶晶杜若飞中国智力和发展性残疾分级、评估与康复(运动)重点实验室郑州大学郑州大学体育学院(校本部)

采用体育锻炼情况问卷、情绪-社交孤独问卷和主观锻炼体验量对560名大学生进行问卷调查,探讨大学生体育锻炼的水平不同是否对其孤独感有不同程度影响,以及主观锻炼体验是否在体育锻炼和情绪之间起到中介作用,为改善大学生的身心健康状... 详细信息

采用体育锻炼情况问卷、情绪-社交孤独问卷和主观锻炼体验量对560名大学生进行问卷调查,探讨大学生体育锻炼的水平不同是否对其孤独感有不同程度影响,以及主观锻炼体验是否在体育锻炼和情绪之间起到中介作用,为改善大学生的身心健康状况提供和理论依据。结果表明:(1)不参加体育锻炼的学生情绪-社交孤独问题最为严重,而锻炼频率为3次以上、锻炼持续时间为15-30分钟的学生无或几无情绪-社交孤独问题;(2)每次锻炼时间(中等强度)不同的大学生情绪-社交孤独得分存在显著差异,每周锻炼频率不同的大学生情绪孤立、社交孤立和孤独得分存在显著差异;(3)大学生体育锻炼与情绪-社交孤立以及主观锻炼体验部分维度存在显著相关,情绪孤立显著预测每周锻炼频率,社交孤立显著预测每次锻炼持续时间,积极幸福感在锻炼频率与情绪孤立之间以及在锻炼时间与社交孤立之间起到部分中介作用。研究认为,每周锻炼频率为3次以上,每次锻炼持续时间为15-30分钟对提高大学生身心将康有较为积极的影响;并可以改善大学生孤独感问题比较严重的状况;同时丰富大学生锻炼体验,也是降低其孤独感程度行之有效的方法。

关键词：体育锻炼孤独感主观锻炼体验身心健康

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大学生缺陷感对运动自信的影响:领悟社会支持的中介作用

大学生缺陷感对运动自信的影响:领悟社会支持的中介作用

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第十一届全国运动心理学学术会议

作者：陈林李欣杜若飞葛晶晶董志豪中国智力和发展性残疾分级、评估与康复(运动)重点实验室郑州大学郑州大学体育学院(校本部)

目的:探讨大学生缺陷感与运动自信的关系,提出一个中介模型,考察领悟社会支持的中介作用。通过改善大学生缺陷感水平,提高大学生运动自信,来帮助大学生形成健康的运动行为,达到健身、健心的目的。方法:本研究选用"缺陷感量表"... 详细信息

目的:探讨大学生缺陷感与运动自信的关系,提出一个中介模型,考察领悟社会支持的中介作用。通过改善大学生缺陷感水平,提高大学生运动自信,来帮助大学生形成健康的运动行为,达到健身、健心的目的。方法:本研究选用"缺陷感量表"、"领悟社会支持量表"以及"运动自信量表"对295名大学生进行问卷调查。结果:(1)大学生缺陷感与运动自信呈显著正相关,且对运动自信具有显著的正向预测作用;(2)大学生领悟社会支持在缺陷感和运动自信间起部分中介作用,即缺陷感既对运动自信产生直接影响,又通过领悟社会支持间接影响运动自信。结论:缺陷感水平越高且领悟社会支持水平越低,易形成低水平的运动自信,不利于大学生的身心健康。通过提高领悟社会支持水平和改善缺陷感的方式是提高大学生运动自信的主要途径之一,再者通过改善缺陷感水平,不仅能够通过提高领悟社会支持水平来间接提高大学生运动自信水平,而且还能对大学生的运动自信水平的提高直接发挥作用。

关键词：缺陷感领悟社会支持运动自信体育锻炼行为

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智力残疾儿童身体活动及其影响因素研究

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中国康复理论与实践 2019年第1期25卷 29-33页

作者：王梅施俊邱卓英李安巧李欣钟勇黄珂王国祥刘巧艳张田丽武汉体育学院健康科学学院湖北武汉市430079 十堰市中医医院骨伤科湖北十堰市442000 WHO-FIC中国合作中心北京市100068 中国ICF研究院山东潍坊市261053 中国智力和发展性残疾分级评估与康复(运动)重点实验室郑州大学河南郑州市450001 中国康复研究中心康复信息研究所北京市100068 中国康复科学所北京市100068 北京师范大学珠海分校运动休闲学院广东珠海市519085 苏州大学体育学院江苏苏州市215021

目的基于ICF分析智力残疾儿童参加身体活动发展现状,讨论身体活动对智力残疾儿童健康的影响,以及智力残疾儿童参加身体活动的方法和注意事项。方法采用ICF的理论框架,结合文献研究和理论研究方法。结果智力残疾儿童很少或不参加身体活动... 详细信息

目的基于ICF分析智力残疾儿童参加身体活动发展现状,讨论身体活动对智力残疾儿童健康的影响,以及智力残疾儿童参加身体活动的方法和注意事项。方法采用ICF的理论框架,结合文献研究和理论研究方法。结果智力残疾儿童很少或不参加身体活动;身体活动种类较少,形式单一,缺少活动场地器材与活动指导,缺乏社会支持。低龄智力残疾儿童参加的游戏类身体活动应以自由游戏和包含简单身体技能类活动为主;高龄智力残疾儿童除参加多种的身体活动类以外,还应适当开展增加肌肉力量的身体活动。结论智力残疾儿童身体活动存在很大障碍,需要制定促进智力残疾儿童身体活动的政策,并提供相关的支持与指导服务。鼓励智力残疾儿童多参加各种形式的身体活动,不仅可改善智力残疾儿童的体质,还能改善他们的情绪和生活质量,降低健康风险。应该制定鼓励智力残疾儿童参加社区类身体活动的政策,并提供场地、器材,身体活动指导与支持服务。

关键词：智力残疾儿童身体活动运动处方

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河南省6~15岁残疾青少年体育参与状况与体育活动需求研究

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中国康复理论与实践 2018年第4期24卷 483-487页

作者：刘洪振杨剑吴铭李欣林克明中国智力和发展性残疾分级、评估与康复(运动)重点实验室郑州大学河南郑州市450000 郑州大学体育学院(校本部) 河南郑州市450000 华东师范大学体育与健康学院青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室上海市200241

目的分析6~15岁残疾青少年体育参与现状与体育活动需求。方法依据全国残疾人基本服务状况和需求信息数据动态更新调查结果,选取河南省71,056名6~15岁残疾青少年,对调查所得数据进行统计和分析。结果经常参加体育活动的残疾青少年占1.6%... 详细信息

目的分析6~15岁残疾青少年体育参与现状与体育活动需求。方法依据全国残疾人基本服务状况和需求信息数据动态更新调查结果,选取河南省71,056名6~15岁残疾青少年,对调查所得数据进行统计和分析。结果经常参加体育活动的残疾青少年占1.6%。不同残疾类型、不同残疾等级残疾青少年在是否经常参与文体活动方面无显著性差异(P>0.05)。6~15岁残疾青少年体育活动需求主要体现在科学的体育运动知识、适宜的运动项目、充足的场地设施和专业的体育指导。结论河南省6~15岁残疾青少年体育参与度低,需要从政府、学校或社区、家庭多个角度来提高。

关键词：残疾人体育参与体育活动需求

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大学生体育锻炼行为现状研究

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当代体育科技 2018年第22期8卷 250-251页

作者：刘宁李欣鲁心灵田红梅中国智力和发展性残疾分级、评估与康复(运动)重点实验室郑州大学河南郑州450001 郑州大学体育学院(校本部) 河南郑州450001

为了了解大学生体育锻炼行为的状况,为提高大学生身体素质和健康水平提供参考和依据。对300名大学生进行问卷调查。结果发现:(1)大学生近一年坚持锻炼小于3个月占比相对较高,每周锻炼1~3次的占比较高,每次锻炼时间30min以上占比较高。(2... 详细信息

为了了解大学生体育锻炼行为的状况,为提高大学生身体素质和健康水平提供参考和依据。对300名大学生进行问卷调查。结果发现:(1)大学生近一年坚持锻炼小于3个月占比相对较高,每周锻炼1~3次的占比较高,每次锻炼时间30min以上占比较高。(2)不同性别的大学生在锻炼频率上存在显著差异,男生高于女生,在中等强度的锻炼时间上差异不显著;不同年级的大学生在锻炼频率和近一年锻炼坚持时间上存在显著差异。

关键词：体育锻炼行为大学生现状研究

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基于ICF和联合国《残疾人权利公约》对国际组织有关残疾定义及其测量的内容研究

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中国康复理论与实践 2018年第10期24卷 1117-1121页

作者：邱卓英李安巧黄珂郭键勋张爱民刘巧艳李沁燚陈迪中国康复研究中心康复信息研究所北京市100068 WHO-FIC中国合作中心北京市100068 中国康复科学所北京市100068 中国ICF研究院山东潍坊市261000 中国智力和发展性残疾分级、评估与康复(运动)重点实验室郑州大学河南郑州市450001 苏州大学体育学院残疾功能评定与运动康复研究中心江苏苏州市215021 香港扶康会和香港复康会

目的基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)和《残疾人权利公约》(CRPD),分析国际有关残疾模式、残疾相关术语体系、残疾定义和残疾测量工具的相关内容,为发展符合国际标准的残疾术语、分类以及测量提供依据。方法基于ICF和CRPD对残疾... 详细信息

目的基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)和《残疾人权利公约》(CRPD),分析国际有关残疾模式、残疾相关术语体系、残疾定义和残疾测量工具的相关内容,为发展符合国际标准的残疾术语、分类以及测量提供依据。方法基于ICF和CRPD对残疾和残疾人的定义,分析国际组织有关的残疾定义,并运用ICF进行编码;对国际组织推荐的残疾测量工具进行内容和编码分析。结果基于ICF和CRPD残疾和残疾人定义,对相关国际组织残疾和残疾人定义进行内容分析与编码研究,分析各定义中涉及的残疾核心概念与相应的ICF编码。国际组织残疾定义内容涉及ICF身体功能与结构、活动和参与以及环境因素和个人因素等维度。标准化残疾测量工具世界卫生组织残疾评定量表、华盛顿残疾统计小组(WG)残疾数据标准WG和WG-C,以及示范残疾调查(MDS),均以ICF与CRPD为理论基础的,且完全采用ICF的分类体系、术语体系和编码标准,测量内容覆盖ICF有关残疾的核心内容,符合CRPD有关残疾和残疾人的定义。结论基于ICF和CRPD有关残疾理论架构、术语体系和编码系统,发展标准化的残疾定义和测量工具,并且构建标准化残疾数据理论架构与数据标准。基于ICF残疾数据标准在残疾相关的健康、康复、教育、职业、社区和社会服务领域,将促进实现跨行业和领域的残疾数据交换。

关键词：残疾定义残疾测量国际功能、残疾和健康分类残疾人权利公约

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体育锻炼改善残疾人身体功能的研究进展

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中国康复理论与实践 2017年第3期23卷 315-318页

作者：吴铭李欣杜若飞郑州大学体育学院(校本部) 中国智力和发展性残疾分级评估与康复(运动)重点实验室河南郑州市450000

运用ICF理论与方法,探讨体育锻炼对残疾人身体功能的改善作用。体育锻炼可以改善残疾人身体功能,主要表现为精神功能,心血管、血液、免疫和呼吸系统功能以及神经肌肉骨骼和运动有关的功能。研究还根据ICF的理论与方法,提出残疾人运动康... 详细信息

运用ICF理论与方法,探讨体育锻炼对残疾人身体功能的改善作用。体育锻炼可以改善残疾人身体功能,主要表现为精神功能,心血管、血液、免疫和呼吸系统功能以及神经肌肉骨骼和运动有关的功能。研究还根据ICF的理论与方法,提出残疾人运动康复理论与方法。

关键词：残疾人体育锻炼身体功能项目综述

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大学生锻炼态度对其健康行为能力的影响:运动自信的中介作用

大学生锻炼态度对其健康行为能力的影响:运动自信的中介作用

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第九届中国学校体育科学大会

作者：鲁心灵李欣田红梅葛晶晶杜若飞中国智力和发展性残疾分级、评估与康复(运动)实验室河南郑州450001 郑州大学体育学院(校本部) 河南郑州450001

随着《"健康中国2030"规划纲要》的提出和实施,全面身心健康受到前所未有的重视.加强体育,牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动时间,加强学生心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强是国家对大学... 详细信息

随着《"健康中国2030"规划纲要》的提出和实施,全面身心健康受到前所未有的重视.加强体育,牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动时间,加强学生心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强是国家对大学生的期望,也是大学生践行自己肩负的使命所必需具有的条件.拥有身心健康对大学生今后的工作、生活、社会活动都有积极意义已经成为社会、学校、家庭的共识.相关数据分析表明,大学生身体素质各项指标达标情况都存在一定的问题.本研究假设大学生体育锻炼态度能够预测其健康行为能力，且运动自信在此过程中起中介作用，并对假设进行检验。

关键词：大学生锻炼态度健康行为能力运动自信

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健康中国背景下残疾人社区体育发展研究

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中国康复理论与实践 2018年第11期24卷 1257-1263页

作者：李安巧李欣邱卓英王国祥鲁心灵田红梅中国智力和发展性残疾分级、评估与康复(运动)重点实验室郑州大学河南郑州市450001 郑州大学体育学院(校本部) 河南郑州市450001 世界卫生组织国际分类家族中国合作中心北京市100068 中国ICF研究院山东潍坊市261000 中国康复研究中心康复信息研究所北京市100068 苏州大学体育学院残疾功能评定与运动康复研究中心江苏苏州市215021

目的在健康中国的政策背景下,分析我国残疾人社区体育与社区康复的发展状况,提出促进我国残疾人社区体育与社区康复融合发展的政策建议。方法分析健康中国和残疾人社区发展的相关政策和理论,对中国残疾人事业发展统计公报2011年～2017... 详细信息

目的在健康中国的政策背景下,分析我国残疾人社区体育与社区康复的发展状况,提出促进我国残疾人社区体育与社区康复融合发展的政策建议。方法分析健康中国和残疾人社区发展的相关政策和理论,对中国残疾人事业发展统计公报2011年～2017年的数据进行分析。结果 "健康中国2030"、"全民健身计划"以及"十三五"期间的相关工作方案为残疾人社区体育的发展提供了良好政策环境。残疾人参与社区体育的人数不断增加,残疾人社区体育设施建设不断完善,残疾人健身指导更加规范。结论要以《"健康中国2030"规划纲要》为政策核心架构,运用《社区康复指南》,全面实施《全民健身计划(2016-2020年)》与《残疾人文化体育工作"十三五"实施方案》等政策方案,促进残疾人社区体育工作的全面发展。不仅要提高残疾人参与体育活动的积极性和参与度,也要提供科学的指导,构建良好的体育活动设施与环境。促进残疾人社区体育与社区康复融合,在社区平台构建残疾人社区体育公共服务体系。

关键词：健康中国全民健身残疾人社区体育社区康复

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运用世界卫生组织残疾评定量表对脊髓损伤和脑外伤患者功能和残疾状况的分析

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中国康复理论与实践 2017年第6期23卷 741-744页

作者：施红梅吴铭李安巧中国康复研究中心北京博爱医院心理科北京市100068 中国智力和发展性残疾分级、评估与康复运动重点实验室、郑州大学河南郑州市450001

目的探讨脊髓损伤与脑外伤患者活动和参与功能状况。方法 2013年至2016年,使用世界卫生组织残疾评定量表2.0(WHO-DAS 2.0)国际中文版(检查者评定版)对60例脊髓损伤和38例脑外伤住院患者进行活动和参与功能评定。结果脑外伤患者在认知、... 详细信息

目的探讨脊髓损伤与脑外伤患者活动和参与功能状况。方法 2013年至2016年,使用世界卫生组织残疾评定量表2.0(WHO-DAS 2.0)国际中文版(检查者评定版)对60例脊髓损伤和38例脑外伤住院患者进行活动和参与功能评定。结果脑外伤患者在认知、与他人相处维度存在中度障碍,在其他维度均存在重度或极重度障碍。脊髓损伤患者在认知维度存在轻度障碍,在自理和与他人相处维度存在中度障碍,在其他维度存在重度或极重度障碍。脑外伤患者在认知(2.12±1.31)、自理(3.09±1.35)维度障碍程度高于脊髓损伤患者(1.60±1.00)、(2.52±1.26)(t>2.140,P<0.05)。结论脊髓损伤与脑外伤患者在活动性、自理、与他人相处、与生活相关的各项活动和社会参与维度均表现出中重度障碍。

关键词：世界卫生组织残疾评定量表脑外伤脊髓损伤活动和参与

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