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机构

  • 2 篇 中国计算机学会虚...
  • 2 篇 全国高等院校计算...
  • 2 篇 教育部高等学校大...
  • 2 篇 北京理工大学
  • 1 篇 国防科技大学
  • 1 篇 教育部"大学
  • 1 篇 中国计算机学会虚...

作者

  • 2 篇 李凤霞
  • 2 篇 彭远红
  • 1 篇 奚春雁
  • 1 篇 姚益平

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=中国计算机学会虚拟现实与可视化委员会"
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分析仿真是信息时代认识与改造世界的第三种方法
分析仿真是信息时代认识与改造世界的第三种方法
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中国科协第八期新观点新学说学术沙龙
作者： 姚益平 国防科技大学计算机学院软件所621室 中国计算机学会虚拟现实与可视化技术专业委员会
我认为分析仿真是信息时代认识与改造客观世界的第三种方法。为什么说分析仿真呢?首先我们来看看美国人的说法:美国国家科学基金会主任Rita Colwell说:"过去认为科学通常包含理论和实验两方面的努力;现在,科学还包含第三个方面的内... 详细信息
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计算思维广泛落地于大学计算机课程教学的有效途径
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计算机教育 2014年 第11期 1-1页
作者： 李凤霞 奚春雁 彭远红 北京理工大学计算机学院 北京理工大学计算机学院计算机基础教学部 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会 全国高等院校计算机基础教育研究会 中国计算机学会虚拟现实与可视化委员会
自《计算机教育》杂志2014年第3期刊登了“以虚拟实验方法促进计算思维落地的教学研究”专题讨论以来，许多高校给予了高度关注。大家普遍认为“虚拟实验”方法在大学计算机基础课程教学内容的补充、基本原理和重要概念的深刻诠释、重... 详细信息
来源： 评论
虚拟实验方法全面助力计算机教育教学改革
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引用
计算机教育 2015年 第17期 1-1页
作者： 李凤霞 彭远红 北京理工大学计算机学院 北京理工大学计算机基础教学部 教育部"大学计算机虚拟仿真实验教学中心" 教育部高等学校大学计算机基础课程教学指导委员会 全国高等院校计算机基础教育研究会 中国计算机学会虚拟现实与可视化委员会
以计算思维为导向的大学计算机教育改革已经取得了重要的阶段性成果。其中,大规模在线教育技术起到了重要的推动作用;然而应该看到,计算思维能力培养重在教学内容改革,即课程体系和知识结构。在线教育技术解决了传播手段问题,但无法解... 详细信息
来源： 评论
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