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检索条件"机构=中央党校〈国家行政学院〉政法教研部"
4804 条 记 录,以下是511-520 订阅
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美国学界关于革命时期公民身份问题的研究
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世界历史 2022年 第3期 115-130,I0007页
作者: 邵声 中共中央党校(国家行政学院)文史教研部
公民身份是美国革命史研究中的重要课题。美国学界的相关研究大致经历了三个阶段:第一阶段是从20世纪初到70年代初,“公民身份”等概念被视作研究对象,其历史含义和特性受到学者们的重视并得到字面上的解释;第二阶段是从20世纪70年代到2... 详细信息
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环境规制对涉农企业绿色技术创新的激励效应:国际实践与中国方案
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当代经济管理 2023年 第8期45卷 15-21页
作者: 储勇 中共中央党校(国家行政学院)经济学教研部 北京100091
环境规制成为世界各国应对生态危机的制度回应,其诱发绿色技术创新效应引起全球热议。欧盟重视环境保护与经济利益挂钩,农业综合补贴绿色化改良,产学研深度融合,抢占绿色专利的战略高地,把握绿色先发优势。美国央地之间、门之间权责分... 详细信息
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公众危机信息传播演化模型设计及规律分析
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中国安全生产科学技术 2023年 第5期19卷 21-28页
作者: 王双燕 中共中央党校(国家行政学院)应急管理教研部 北京100091
为研究公众间的信息传播交互行为及规律,融合多种个体决策影响因素,基于Multi-Agent方法构建公众信息传播演化模型;运用Monte Carlo方法在2个真实的社会网络中进行信息传播模拟实验;针对不同信息传播演化路径开展系统性分析。研究结果表... 详细信息
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科学全面认识人工智能时代的劳动价值
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学术前沿 2022年 第8期 14-23页
作者: 彭劲松 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部
人工智能促进了生产方式和交往方式及其效价的明显改善,使得人们对于劳动及其价值的认识趋于更加复杂频变。要始终坚持马克思主义的科学方法和原则立场,全面认识落实马克思关于劳动本位和劳动价值论、剩余价值论和资本积累论、价值多影... 详细信息
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知行合一:习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论核心概念
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思想理论教育导刊 2022年 第9期 17-25页
作者: 董振华 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部
习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论继承和弘扬了马克思主义的实践观点,知行合一正是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的核心概念。习近平新时代中国特色社会主义思想在知行合一中坚持了实事求是的世界... 详细信息
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解放战争时期山东解放区南下干动员工作研究——以华东南下干纵队组建为中心
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中共党史研究 2024年 第4期 90-103页
作者: 刘志鹏 李健魁 山东师范大学历史文化学院 中共中央党校(国家行政学院)文史教研部
华东南下干纵队是解放战争时期中共中央和华东局为接管新解放区而从山东解放区抽调干组建而成,是当时规模最大的南下干队伍。山东解放区既要保证原有工作正常进行,又要为干南下做准备。在面临诸多困难的情况下,山东解放区通过... 详细信息
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高校毕业生结构性就业矛盾及其政策应对
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新视野 2024年 第6期 13-23页
作者: 赖德胜 中共中央党校(国家行政学院)社会和生态文明教研部 北京市100089
促进高校毕业生等青年群体就业,是我国高质量充分就业工作的重中之重。在某种意义上,高校毕业生就业稳,就业大局就稳。我国高校毕业生就业压力比较大,既有总量上的原因,更有结构上的问题,包括学科专业结构、培养单位结构、性别结构、人... 详细信息
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21世纪初围绕马克思货币学说的三次争论及其理论史意蕴
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当代经济研究 2023年 第7期335卷 62-70页
作者: 袁辉 中共中央党校(国家行政学院)经济学教研部 北京100091
21世纪初,以马克思主义经济学家法因、拉帕维查斯等人为一方,以社会学家泽利泽、政治经济学者英格汉姆、布莱恩和拉弗蒂为另一方,分别围绕“多元货币还是货币一般”“信用本质还是交换本质”“金融衍生产品能否成为货币”等论题展开过... 详细信息
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个人债务催收治理的逻辑与路径——兼论社会信用立法的规则体系
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南通大学学报(社会科学版) 2023年 第6期39卷 86-98页
作者: 王伟 欧阳捷 中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部 北京100091
当前,个人债务催收过程中不良催收手段的使用已经成为制约社会信用建设的突出问题。同时,伴随信用经济的发展,第三方债务催收业务已实际成为金融借贷市场的重要组成分。为了预防和化解不良催收引发的社会问题,实现个人债务催收过程中... 详细信息
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论共同富裕的理论逻辑和世界历史意义
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中共中央党校国家行政学院)学报 2022年 第5期26卷 54-63页
作者: 董振华 张恺 中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部
我国已经进入到了扎实推动共同富裕的历史阶段。共同富裕有其自身的理论逻辑。共同富裕是社会公平正义价值的现实诉求,实现共同富裕必须把握公平正义的原则。资本逻辑是社会异化的总根源,资本逻辑导致了人的异化,导致了社会的贫富悬殊,... 详细信息
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