检索结果-内蒙古大学图书馆

百年潮 2025年第4期 83-91页

作者：曹应旺中共中央文献研究室第五编研部

毛泽东向来重视把方法搞对头,尤其重视解决领导干部的方法问题。在《关心群众生活,注意工作方法》中,毛泽东指出:领导者、组织者“要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就... 详细信息

毛泽东向来重视把方法搞对头,尤其重视解决领导干部的方法问题。在《关心群众生活,注意工作方法》中,毛泽东指出:领导者、组织者“要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务只是瞎说一顿”。毛泽东所说的方法,一个重要方面是重视数据、掌握数据、运用数据的方法。重视数据毛泽东思想活的灵魂是实事求是,其根本特点是把马克思主义同中国革命和建设的具体实际相结合。“实事”和“具体实际”都是有数据支撑的“实事”和“具体实际”,离开一定数据的“实事”和“具体实际”是不存在的。

关键词：领导方法实事求是数为据方法问题毛泽东

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党建十年新求索

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瞭望 2012年第37期 38-43页

作者：纪晓华中央文献研究室弟五编研部

提出科学发展观、先进性建设、执政能力建设、学习型政党建设……在这十年间。

关键词：政党建设执政能力建设科学发展观先进性建设理论与实践伟大工程党的建设学习型

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建国初期毛泽东移风易俗的经验和启示

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现代哲学 2013年第6期 59-64页

作者：王颖中央文献研究室第一编研部

建国初期,毛泽东在领导人民致力于大规模经济建设的同时,十分留意扫除旧中国留下来的愚昧落后,推动社会风气转变。他摒弃孤立单一方式,运用强制打击、说服教育、经济保障、舆论宣传、群众动员相结合的手段,多管齐下,营造良好社会风气。... 详细信息

建国初期,毛泽东在领导人民致力于大规模经济建设的同时,十分留意扫除旧中国留下来的愚昧落后,推动社会风气转变。他摒弃孤立单一方式,运用强制打击、说服教育、经济保障、舆论宣传、群众动员相结合的手段,多管齐下,营造良好社会风气。他高度重视党风对社会风气的示范和引领作用,狠抓党风廉政建设,以党风带动社会风气转变。建国初期,毛泽东推动社会风气转变的基本经验,对于我们当前培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚,构建社会主义和谐社会具有重要的启示和借鉴意义。

关键词：毛泽东建国初期社会风气

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陈云与中国改革开放政策的展开

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当代中国史研究 2010年第3期17卷 16-21页

作者：曹应旺中共中央文献研究室第五编研部

陈云在中共八大前后首倡经济体制改革,成为新时期改革最早的思想源头;1962年支持农业包产到户,是新时期农村改革的思想源头;十一届三中全会后同邓小平一起支持农村搞家庭联产承包,对国家确立社会主义市场经济体制发挥了推动作用;1979～1... 详细信息

陈云在中共八大前后首倡经济体制改革,成为新时期改革最早的思想源头;1962年支持农业包产到户,是新时期农村改革的思想源头;十一届三中全会后同邓小平一起支持农村搞家庭联产承包,对国家确立社会主义市场经济体制发挥了推动作用;1979～1981年领导经济调整,为改革的展开创造了条件;最早系统研究计划与市场的关系,对改革的展开起了指导作用。1973～1974年协助周恩来发展对外贸易,开启了对外开放的先声;十一届三中全会之后着重研究如何对外开放并发挥了重要指导作用。改革开放中,陈云和邓小平在大政方针上完全一致,在具体做法上是和而不同、差异互补的协力合作。

关键词：陈云改革开放邓小平

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学习什么、怎样学习——毛泽东等老一代领导人的为学之道及其对建设学习型政党的启示

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毛泽东邓小平理论研究 2012年第11期 70-77,116-117页

作者：孙业礼中共中央文献研究室第五编研部

重视学习,善于学习,是我们党立党、兴党的传家法宝。进入新世纪,党中央进一步提出了建设学习型政党的历史任务。学习什么,怎样学习?毛泽东等老一代领导人的为学之道为我们提供了丰富的启示:第一,学习理论,以研究思想方法为主;管一切东... 详细信息

重视学习,善于学习,是我们党立党、兴党的传家法宝。进入新世纪,党中央进一步提出了建设学习型政党的历史任务。学习什么,怎样学习?毛泽东等老一代领导人的为学之道为我们提供了丰富的启示:第一,学习理论,以研究思想方法为主;管一切东西的是哲学,学好哲学,终生受益。第二,读历史是智慧的事,历史里边有普遍真理;不学历史,就"理论不起来"。第三,只有科学是真学问,将来用处无穷;要真正懂得业务,懂得科学和技术。第四,要养成读书的习惯;读书要与懒惰作斗争,要发挥"挤"和"钻"的精神。第五,读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习;最重要的是向社会学习,向群众学习。

关键词：思想方法历史社会群众

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毛泽东史学思想及其当代价值

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毛泽东邓小平理论研究 2013年第11期 39-46,91页

作者：李珍中央文献研究室第一编研部

毛泽东史学思想是中国马克思主义史学理论的重要组成部分,同时也是马克思主义中国化的重要成果。唯物史观是毛泽东史学思想的理论内核,"古为今用"的史学目的论是它的突出特点,历史主义的史学方法论是它的有机组成部分。在历... 详细信息

毛泽东史学思想是中国马克思主义史学理论的重要组成部分,同时也是马克思主义中国化的重要成果。唯物史观是毛泽东史学思想的理论内核,"古为今用"的史学目的论是它的突出特点,历史主义的史学方法论是它的有机组成部分。在历史研究的领域不断拓展、方法不断创新的学术背景下,探讨毛泽东史学思想的科学内涵与历史地位,对于新时期马克思主义史学的健康发展有着重要的理论意义和现实意义。

关键词：毛泽东史学思想唯物史观

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毛泽东与“两弹一星”战略决策

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毛泽东邓小平理论研究 2012年第12期 52-57,110页

作者：王纪一中央文献研究室第二编研部

"两弹一星"的研制成功,打破了霸权主义对核技术和空间技术的垄断,保障了我国的国家安全,使中国成为维护世界和平的主要力量。事实证明,军事实力是决定大国国际地位和发言权的重要因素之一。进一步探讨毛泽东发展"两弹一... 详细信息

"两弹一星"的研制成功,打破了霸权主义对核技术和空间技术的垄断,保障了我国的国家安全,使中国成为维护世界和平的主要力量。事实证明,军事实力是决定大国国际地位和发言权的重要因素之一。进一步探讨毛泽东发展"两弹一星"的战略决策思想,将会使我们得到一些有益的启示。

关键词：毛泽东两弹一星决策

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1949—1950年毛泽东关于解决台湾问题的思考与决策

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毛泽东邓小平理论研究 2018年第1期 76-83页

作者：单劲松中央文献研究室第一编研部

毛泽东和党中央高度重视解决台湾问题,进行过许多精心的筹划。仅从1949—1950年来看,以解放台湾为首要方式的思考与决策大体可分为四个阶段:进入决策视野,做出前瞻性预判;进入准备阶段,开始进行具体筹划;总结渡海作战经验,各项准备工作... 详细信息

毛泽东和党中央高度重视解决台湾问题,进行过许多精心的筹划。仅从1949—1950年来看,以解放台湾为首要方式的思考与决策大体可分为四个阶段:进入决策视野,做出前瞻性预判;进入准备阶段,开始进行具体筹划;总结渡海作战经验,各项准备工作逐渐展开;因朝鲜战争爆发,搁置有关准备工作。在当时,通过武力解决台湾问题的决策,受国内、国际各种条件的限制,并与二战后的世界冷战局势紧密相关。

关键词： 1949-1950年毛泽东台湾问题

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再添一块重要理论基石：“和谐社会”破解“中等收入陷阱”

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瞭望 2012年第38期 42-47页

作者：陈理中央文献研究室第五编研部

对于如何进行和谐社会建设，还只是刚刚拉开了序幕，许多方面还有待进一步探索。但十年的实践，使我们有理由相信，只要沿着已经开辟的道路走下去，全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面一定能够实现.

关键词：和谐社会建设中等收入和谐相处

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探索人类文明进步的不同路径：和平发展，给世界增加新范式

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瞭望 2012年第38期 56-61页

作者：徐珊中央文献研究室第五编研部

作为一个有着五千多年悠久历史的大国，作为世界上唯一文明从未中断的民族，中国坚定不移地走和平发展道路，在赢得尊重的同时也更好地发展着自己随着21世纪的到来，中国与世界的关系开始发生历史性的变化，统筹内政外交的任务更加繁重... 详细信息

作为一个有着五千多年悠久历史的大国，作为世界上唯一文明从未中断的民族，中国坚定不移地走和平发展道路，在赢得尊重的同时也更好地发展着自己随着21世纪的到来，中国与世界的关系开始发生历史性的变化，统筹内政外交的任务更加繁重。而此时的世界也进入了大变革、大调整时期。

关键词：和平发展道路文明进步世界路径人类范式 21世纪历史性

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