检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 194-197页

作者：万福俏宁夏中卫市中宁县大战场镇宽口井完全小学宁夏中卫755100

“教—学—评”一体化使得育人过程中的各要素紧密联系、相互作用,更能够产生协同育人的效果。新时代背景下,围绕着《义务教育英语课程标准(2022)版》理念,从不同的角度促成革新,才能够为学生的成长提供支持、助力。因此,新时期教师需... 详细信息

“教—学—评”一体化使得育人过程中的各要素紧密联系、相互作用,更能够产生协同育人的效果。新时代背景下,围绕着《义务教育英语课程标准(2022)版》理念,从不同的角度促成革新,才能够为学生的成长提供支持、助力。因此,新时期教师需与时俱进,尝试更富有深度的探索,立足育人目标,全面革新教学模式、优化学习活动的形式,完善评价的机制等,促成有效联动,推动学生在发展的过程之中逐步累积学习经验、方法,提升思维品质,形成一定的语言建构表达能力等,提升核心素养。

关键词：教学评一体化单元整体教学设计实施

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养导向的小学语文儿童诗阅读教学研究

引用

文渊（小学版） 2023年第12期 157-159页

作者：陈娜中宁县大战场镇马莲梁完全小学

现阶段，随着素质教育改革不断深入，小学语文作为本阶段课程体系中的基础科目，对学生语言、文字认知和应用素质以及基础性社会情怀的有效生成具有非常重要的作用。那么在低年级语文学科教学中，小学语文教师需要重视语文学科核心素养... 详细信息

现阶段，随着素质教育改革不断深入，小学语文作为本阶段课程体系中的基础科目，对学生语言、文字认知和应用素质以及基础性社会情怀的有效生成具有非常重要的作用。那么在低年级语文学科教学中，小学语文教师需要重视语文学科核心素养的培养对于提升学生学习成长的重要性，应紧跟时代发展，不断创新教学模式，着力学生的全面发展。本文以儿童诗教学为对象，根据当代学生心理、性格特点，捕捉低年级学生特征，设计出最适合班级学生学习成长的儿童诗教学课堂，实现提升学生语文知识学习能力的预期教学效益。

关键词：核心素养小学语文儿童诗阅读

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于思维导图的小学数学可视化复习实践研究

引用

文渊（小学版） 2023年第12期 160-162页

作者：马玉萍中宁县大战场镇马莲梁完全小学

随着目前教育体系的不断创新，合理利用教学工具，能够提升课堂教学效果，也可以辅助学生完成深度探索和创新。其中思维导图是较为常见的数学教学工具，在小学数学复习课中有着较强的应用价值，有助于打造可视化的复习框架。依托思维导... 详细信息

随着目前教育体系的不断创新，合理利用教学工具，能够提升课堂教学效果，也可以辅助学生完成深度探索和创新。其中思维导图是较为常见的数学教学工具，在小学数学复习课中有着较强的应用价值，有助于打造可视化的复习框架。依托思维导图能够完成知识整合、创设逻辑情境、辅助学生整理错题、理解公式，因此合理利用思维导图，打造可视化的复习体系，有助于提升复习效果。

关键词：小学数学可视化复习思维导图应用方向

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文诗词大单元教学的实施方向

引用

文渊（小学版） 2022年第6期 157-159页

作者：石丽君中宁县大战场镇马莲梁完全小学

在当今社会，语言教育已经不仅仅是一个单纯的传授知识的整个过程，它还肩负着对学生全面发展进行恰当指导的重任。而作为培养学生审美知觉和提高语文素养的一种重要手段，小学语文诗词课受到了越来越多的重视。在小学语文教学中，以诗... 详细信息

在当今社会，语言教育已经不仅仅是一个单纯的传授知识的整个过程，它还肩负着对学生全面发展进行恰当指导的重任。而作为培养学生审美知觉和提高语文素养的一种重要手段，小学语文诗词课受到了越来越多的重视。在小学语文教学中，以诗词大单元作为促进学生认识诗词的一种有效方式，开启了一道通向文学天地的门户。然而，在教师面前，要解决的一个问题是怎样才能将小学语文诗词大单元的课堂教学进行有效地实施，让学生在诗词鉴赏的进程中获得更多的全方位发展。

关键词：小学语文诗词大单元教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

依托记叙文培养小学语文“阅读与鉴赏”领域素养的研究

引用

文渊（小学版） 2023年第12期 55-57页

作者：蒋晓睿中宁县大战场镇马莲梁完全小学

阅读与鉴赏是目前小学语文教学过程中的重点内容，也是全面提升学生核心素养的重要体现，能够让学生在文字文本鉴赏和分析的过程中可以勇于创造，增强学习能力。本文则是从语文阅读鉴赏的角度出发，以强化学生的审美鉴赏与创造能力为目... 详细信息

阅读与鉴赏是目前小学语文教学过程中的重点内容，也是全面提升学生核心素养的重要体现，能够让学生在文字文本鉴赏和分析的过程中可以勇于创造，增强学习能力。本文则是从语文阅读鉴赏的角度出发，以强化学生的审美鉴赏与创造能力为目标，结合记叙文的阅读展开分析。明确了核心素养培育的具体方向，以标准化阅读作为出发点，以教材作为载体明确培育方向，以典型的记叙文命题作为切入点，确立多元化的鉴赏维度，将素养培育贯穿全过程，制定科学的培养计划，达成学科育人的目标。

关键词：小学语文阅读与鉴赏素养培育记叙文

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下培养小学生数学空间思维能力的策略

引用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第12期 028-031页

作者：田凤中宁县大战场镇马莲梁完全小学宁夏中宁755100

培养学生核心素养是目前新课标的新要求,也是全面提升学生综合能力的重要体现,其中空间思维能力是小学数学核心素养的重点之一,从低年级的感知空间到中年级的建立空间,再到高年级的想象空间,层层递进。本文结合新课标下培养小学生数学... 详细信息

培养学生核心素养是目前新课标的新要求,也是全面提升学生综合能力的重要体现,其中空间思维能力是小学数学核心素养的重点之一,从低年级的感知空间到中年级的建立空间,再到高年级的想象空间,层层递进。本文结合新课标下培养小学生数学核心素养的内容,以提升学生的空间思维能力为目的,分析了空间思维能力培养的概念及面临的主要现状困境,结合学生的学习需求,坚持以思维引导为主、以生为本的核心原则,通过生活实践构建灵活的空间思维能力培养方案。通过趣味性教学,引发学生的空间思考和探究,依据学生学习情况和需求进行层次划分,立足问题引导开展生活实践探索,实现空间思维能力的培养。

关键词：新课标小学数学核心素养空间思维

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分段训练模式在小学语文写作教学中的应用

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0134-0137页

作者：石丽君中宁县大战场镇马莲梁完全小学宁夏中宁755100

在小学语文教学中,写作扮演着至关重要的角色,它是创造性思维与日常实践相结合的重要活动,显著促进学生思维和能力的全面发展。写作教学作为阅读教学的延伸,通过巧妙设计的活动,使学生熟悉写作方法、规律和情感表达方式,可以有效提升学... 详细信息

在小学语文教学中,写作扮演着至关重要的角色,它是创造性思维与日常实践相结合的重要活动,显著促进学生思维和能力的全面发展。写作教学作为阅读教学的延伸,通过巧妙设计的活动,使学生熟悉写作方法、规律和情感表达方式,可以有效提升学生的语文素养。在小学阶段,学生正经历知识和情感的启蒙,面对差异,引入分段训练模式是明智之举。这种有序渐进的教学方式能更好地满足学生个体差异,确保小学语文写作教学质量和效果的提升。

关键词：分段训练模式小学语文写作教学思维能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于跨学科主题学习的小学数学综合与实践创新路径

引用

中国科技期刊数据库科研 2024年第11期 0020-0023页

作者：田凤中宁县大战场镇马莲梁完全小学宁夏中宁755100

跨学科教学是培养小学生数学核心素养的重要渠道,也是提升综合与实践教学活动质量的重要载体。本文结合新课标分析了跨学科主题学习和综合与实践融合的新要求,坚持主体性、综合性以及实践性原则,科学设计小学数学综合与实践跨学科主题... 详细信息

跨学科教学是培养小学生数学核心素养的重要渠道,也是提升综合与实践教学活动质量的重要载体。本文结合新课标分析了跨学科主题学习和综合与实践融合的新要求,坚持主体性、综合性以及实践性原则,科学设计小学数学综合与实践跨学科主题学习活动,明确活动主题、活动目标、引导性问题、活动情境以及内容的具体设计方案,从而提升综合与实践学习的质量。

关键词：小学数学综合与实践跨学科主题学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

思维导图在小学英语教学中的实践应用探究

引用

文渊（小学版） 2021年第12期 897-898页

作者：朱慧茹宁夏中宁县大战场镇马莲梁完全小学 755100

英语作为一门外来语言的教学课程，其良好教学效果的获得需要诸多教学因素的共同促进，如，学生对英语的学习兴趣、学生自身的逻辑思维能力以及学生对语言知识进行构建及运用的能力等。因此，在小学英语课堂教学的优化过程中，教师就应... 详细信息

英语作为一门外来语言的教学课程，其良好教学效果的获得需要诸多教学因素的共同促进，如，学生对英语的学习兴趣、学生自身的逻辑思维能力以及学生对语言知识进行构建及运用的能力等。因此，在小学英语课堂教学的优化过程中，教师就应积极地进行思维导图这一思维工具的运用，在其教育价值得以充分发挥的基础上为小学英语的高效教学奠定良好的教学基础，以此实现学生英语综合素养的全面发展。

关键词：小学英语思维导图教育价值实践应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语作业优化设计

引用

文渊（小学版） 2020年第2期 261-262页

作者：朱慧茹宁夏中宁县大战场镇马莲梁完全小学 755100

学生需要在小学阶段打好英语学习的基础，英语作业是提升学生英语能力的重要途径。我们传统的英语作业设计已经不能适应学生的发展要求甚至会禁锢学生的发展，所以小学英语教师应该对英语作业进行优化设计，让学生们可以在有趣、多元化... 详细信息

学生需要在小学阶段打好英语学习的基础，英语作业是提升学生英语能力的重要途径。我们传统的英语作业设计已经不能适应学生的发展要求甚至会禁锢学生的发展，所以小学英语教师应该对英语作业进行优化设计，让学生们可以在有趣、多元化的作业中提升自己的英语水平。所以本文从“小学英语作业优化设计的必要性”以及“小学英语作业优化设计的策略”这两个方面以外研社六年级英语教材为例来进行阐述。

关键词：小学英语作业优化设计小学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：