检索结果-内蒙古大学图书馆

五年级数学期末综合评价

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河北教育(教学版) 2022年第11期60卷 45-48页

作者：邓世闻丰宁满族自治县小学教研室

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英语教学中如何提升学生“听”的能力

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河北教育(教学版) 2022年第6期 48-49页

作者：张晓敏丰宁满族自治县教育和体育局教研室

听，是小学英语学习的前提和基础，小学生对英语知识的认知，有45%的信息来源于听。在教学过程中，部分学生因为“听”的能力较弱，不能正常获取语言信息，大大挫伤了他们学习英语的自信心。制约小学生听力发展的因素有许多，英语教师...

听，是小学英语学习的前提和基础，小学生对英语知识的认知，有45%的信息来源于听。在教学过程中，部分学生因为“听”的能力较弱，不能正常获取语言信息，大大挫伤了他们学习英语的自信心。制约小学生听力发展的因素有许多，英语教师应综合考虑这些因素的作用和关系，并采取适当的教学策略来消除障碍，才能达到听力教学的目标，不断提高学生英语听力技能。

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初中语文课外活动开展家校共育的策略与方法

电脑爱好者（校园版）

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电脑爱好者（校园版） 2021年第13期 5-6页

作者：乔森河北省丰宁满族自治县教育局教研室河北承德 068350

在时代不断发展的同时,初中语文学习当中阅读板块受到的重视越来越高,此过程中,不断通过课外活动的方式来引导初中生进行课外阅读,不但可以对初中生知识储备情况进行优化,同时也可以对初中生的阅读习惯进行培养,这对于强化初中语文教学... 详细信息

在时代不断发展的同时,初中语文学习当中阅读板块受到的重视越来越高,此过程中,不断通过课外活动的方式来引导初中生进行课外阅读,不但可以对初中生知识储备情况进行优化,同时也可以对初中生的阅读习惯进行培养,这对于强化初中语文教学的质量具有重要意义.本文阐述了初中语文家校共育的必要性,并剖析了初中语文家校共育现状,最后提出了家校共育策略以及方法,希望帮助初中教师做好家校共育工作、强化学生语文综合能力.

关键词：课外活动初中语文家校共育

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复之有法习之有道--高考数学复习策略

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教育实践与研究 2022年第14期 7-9页

作者：卢艳威施雪平承德市教育局中学教研室河北承德067000 丰宁满族自治县第一中学河北承德068350

如今,新高考改革正以蹄疾步稳的状态有序地铺展开来。在开展高考数学总复习教学的时候,教师应该紧跟新高考改革的步伐,以立德树人为导向,以有机整合为抓手,全面充分地优化复习教学。在高考数学复习中,不妨从回归教材,夯实复习之基础;绘... 详细信息

如今,新高考改革正以蹄疾步稳的状态有序地铺展开来。在开展高考数学总复习教学的时候,教师应该紧跟新高考改革的步伐,以立德树人为导向,以有机整合为抓手,全面充分地优化复习教学。在高考数学复习中,不妨从回归教材,夯实复习之基础;绘制导图,搭建复习之框架;研读真题,把握复习之规律;构筑专题,提升复习之效率等几方面入手,完善复习策略,提高复习质量。

关键词：高考数学复习底层逻辑思维导图真题

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新课标背景下信息技术与初中数学教学的有效融合

电脑爱好者（校园版）

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电脑爱好者（校园版） 2021年第13期 101-102页

作者：王淑华河北省丰宁满族自治县教育局教研室河北承德 068350

在初中教育阶段,数学是重点学科之一.数学新课程标准指出:"数学课堂应遵循学生的心理规律,把现代信息技术作为解决数学问题的强有力工具,培养学生的创新意识和应用能力".由此可见,在初中数学课堂教学中应用信息技术是新课程... 详细信息

在初中教育阶段,数学是重点学科之一.数学新课程标准指出:"数学课堂应遵循学生的心理规律,把现代信息技术作为解决数学问题的强有力工具,培养学生的创新意识和应用能力".由此可见,在初中数学课堂教学中应用信息技术是新课程标准的要求,也是教育信息化的必然趋势.信息技术具有方便快捷、信息量大、处理数据能力强等特点,受到越来越多的教师和学生所青睐,不仅改变了传统数学课堂枯燥单一的现象,还激活了初中生的数学思维.初中数学教师要积极探索信息技术与数学深度融合的方法与策略,根据教学内容灵活、创造性地应用信息技术丰富教学内容,增强课堂趣味,更好地调动学生学习的积极性,打造高效的数学课堂.

关键词：新课标信息技术初中数学

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核心素养理念在高中数学教学中的体现与落实

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教育实践与研究 2022年第17期 30-33页

作者：卢艳威施雪平承德市教育局中学教研室河北承德067000 丰宁满族自治县第一中学河北承德068350

核心素养目标的提出使得高中数学教学进入一个全新的改革领域。问题解决与综合迁移活动能够逐步引导高中生掌握关键能力,优化学生的思维品质。创新教学形式,能够为核心素养目标落实营造良好的教育环境,可尝试开展数学阅读指导、以生活... 详细信息

核心素养目标的提出使得高中数学教学进入一个全新的改革领域。问题解决与综合迁移活动能够逐步引导高中生掌握关键能力,优化学生的思维品质。创新教学形式,能够为核心素养目标落实营造良好的教育环境,可尝试开展数学阅读指导、以生活化情境导入问题、组织“小先生”教学及跨学科合作等方式,实现迁移活动的教学目标,进而促使高中生顺利形成良好的数学素养。

关键词：核心素养高中数学落实策略

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整组构建抓联系落实要素选点读——以统编版教材习作单元为例浅谈语文要素的落实

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教育实践与研究 2022年第25期 56-59页

作者：孙素娟围场满族蒙古族自治县教育和体育局中小学教研室河北承德067000

“双线组元”、独立的“习作单元”是统编版新教材新的特点,单元语文要素中的知识、方法或能力训练点把握到什么程度是摆在教师面前新的难题。教学时,采用单元整组备课,抓住教材要素之间横向、纵向联系,落实要素选点读,从而得到一个由... 详细信息

“双线组元”、独立的“习作单元”是统编版新教材新的特点,单元语文要素中的知识、方法或能力训练点把握到什么程度是摆在教师面前新的难题。教学时,采用单元整组备课,抓住教材要素之间横向、纵向联系,落实要素选点读,从而得到一个由学段课程标准目标要求到每一册教材再到单元语文要素,最后到每一课的具体内容的完整认识。

关键词：小学语文习作单元整组备课选点品读

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小学科学中年级对比实验教学策略研究案例