检索结果-内蒙古大学图书馆

五年级数学期末综合评价

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河北教育(教学版) 2022年第11期60卷 45-48页

作者：邓世闻丰宁满族自治县小学教研室

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英语教学中如何提升学生“听”的能力

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河北教育(教学版) 2022年第6期 48-49页

作者：张晓敏丰宁满族自治县教育和体育局教研室

听，是小学英语学习的前提和基础，小学生对英语知识的认知，有45%的信息来源于听。在教学过程中，部分学生因为“听”的能力较弱，不能正常获取语言信息，大大挫伤了他们学习英语的自信心。制约小学生听力发展的因素有许多，英语教师...

听，是小学英语学习的前提和基础，小学生对英语知识的认知，有45%的信息来源于听。在教学过程中，部分学生因为“听”的能力较弱，不能正常获取语言信息，大大挫伤了他们学习英语的自信心。制约小学生听力发展的因素有许多，英语教师应综合考虑这些因素的作用和关系，并采取适当的教学策略来消除障碍，才能达到听力教学的目标，不断提高学生英语听力技能。

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异龙湖草——藻型稳态转换的碳氮磷化学计量特征及埋藏量估算

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地理学报 2024年第11期79卷 2830-2848页

作者：杨关绍温雯雯王旭郭雯王明果黄林培孔令阳李蕊陈光杰王教元云南师范大学地理学部云南省高原地理过程与环境变化重点实验室昆明650500 河北省丰宁满族自治县气象局承德068350 云南省地矿测绘院有限公司昆明650217 淮阴师范学院淮安223300

了解湖泊沉积物中C、N、P化学计量特征对于加强陆地水域生态系统化学计量学研究和揭示草型、藻型不同湖泊生态系统生源要素响应轨迹具有重要意义。本文基于覆盖全湖的20根短钻岩芯,对云南浅水富营养湖泊异龙湖沉积物有机碳(TOC)、总氮(... 详细信息

了解湖泊沉积物中C、N、P化学计量特征对于加强陆地水域生态系统化学计量学研究和揭示草型、藻型不同湖泊生态系统生源要素响应轨迹具有重要意义。本文基于覆盖全湖的20根短钻岩芯,对云南浅水富营养湖泊异龙湖沉积物有机碳(TOC)、总氮(TN)、总磷(TP)进行测定与分析,结合前人对异龙湖稳态转换发生的对应沉积深度划分,探讨了水体富营养化驱动的草型、藻型湖泊演化阶段对沉积物化学计量特征的影响。结果表明,湖泊沉积物C、N、P化学计量特征存在明显的时空异质性,异龙湖藻型湖泊阶段TOC、TN和TP含量分别为(4.83±1.47)%、(0.42±0.09)%和(0.04±0.01)%,均显著高于草型湖泊阶段的(3.87±0.98)%、(0.31±0.08)%和(0.03±0.02)%。藻型湖泊阶段的C∶N∶P值为347∶26∶1,较草型湖泊阶段(519∶35∶1)显著下降,反映了水体富营养化驱动下草—藻型稳态转换过程的水生植物群落更替和水环境参数改变对低内稳态有机个体在生态化学计量学上的影响。在不同元素之间,受有机质来源组成、化学元素的功能及活性差异等多因素影响,异龙湖沉积物中C、N元素主要在河流入湖口及沿岸带富集而P元素在深水区富集,导致P元素与C、N元素间的耦合性较低。在表层0~15 cm,异龙湖沉积物TOC、TN和TP埋藏量分别为1829 t/km^(2)、160 t/km^(2)和16 t/km^(2),顶部0~5 cm(藻型湖泊阶段)的平均埋藏速率较10~15 cm(草型湖泊阶段)升高30%~36%,但受含水率影响,10~15 cm的储量是顶部0~5 cm的1.5倍。与其他富营养化湖泊对比发现,温度极大地影响着湖泊有机质的有效埋藏,对湖泊沉积物C、N、P的源、汇功能起到关键的调控作用。异龙湖较高的水温使得底泥营养盐容易释放到湖泊水体中形成二次污染,加剧了湖泊生态修复的难度。本文揭示的湖泊生态化学计量及储量特征可为深化高原湖泊C、N、P循环认识与评估营养盐埋藏提供重要的科学依据。

关键词：异龙湖富营养化草型和藻型湖泊生态化学计量学碳氮磷储量

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水体富营养化及物种入侵对星云湖食物网的影响

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中国环境科学 2024年第2期44卷 932-943页

作者：邓素炎郭雯温雯雯王明果黄林培陈子栋陈光杰赵帅营云南师范大学地理学部云南省高原地理过程与环境变化重点实验室云南昆明650500 河北省丰宁满族自治县气象局河北承德068350 云南省地矿测绘院有限公司云南昆明650217

以云南浅水富营养化湖泊星云湖为研究区域,于2019~2020年对星云湖水质样品、初级生产者浮游植物(浮游碳源)、沉水植物(底栖碳源)、流域有机质(陆源)以及消费者浮游动物、底栖动物、鱼类等生物样品进行系统采集,甄别了星云湖初级生产者... 详细信息

以云南浅水富营养化湖泊星云湖为研究区域,于2019~2020年对星云湖水质样品、初级生产者浮游植物(浮游碳源)、沉水植物(底栖碳源)、流域有机质(陆源)以及消费者浮游动物、底栖动物、鱼类等生物样品进行系统采集,甄别了星云湖初级生产者和消费者的碳、氮稳定同位素组成特征,并使用MixSIAR模型对消费者食物来源进行量化,对比分析以初级生产者(模式A)、以碳源贡献权重(模式B)和以初级消费者(模式C)3种不同氮稳定同位素基准计算的消费者营养级结果,进而构建适用于浅水富营养化湖泊的食物网结构,探讨富营养化以及外来入侵物种可能对星云湖食物网产生的影响.结果表明,MixSIAR模型结果显示浮游碳源、底栖碳源、陆源对消费者的贡献分别为77.3%、12.2%、10.5%,且沿岸带、敞水区不同生境鱼类的碳同位素信号不存在显著性差异,与浮游碳源的相近,指示浮游碳源是富营养湖泊消费者最主要的食物来源,其能量传输以浮游路径为主.对于不同食性的鱼类,杂食性鱼类的基础食物源(CR)跨度大,而肉食性鱼类营养长度(NR)更高,两者的核心生态位分离,且杂食性鱼类的核心生态位面积(3.79)高于肉食性鱼类(2.46),表明杂食性鱼类具有更高的适应性.模式B计算的营养级结果与消费者的食性较一致,可应用于星云湖消费者营养级计算.模式B结果显示,星云湖食物链长度为3.73,顶级掠食者为抚仙鲇,入侵物种太湖新银鱼营养级(3.37)次之,且与星云白鱼(3.01)在食物和生存空间上存在竞争.研究认为,富营养化导致的物源和能流的改变以及外来物种的入侵是造成星云湖土著鱼类资源衰退、食物网结构中生物多样性减少及生态系统功能弱化的主要原因.

关键词：富营养化物种入侵碳氮稳定同位素 MixSIAR模型营养级湖泊食物网星云湖

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新课标背景下初中历史跨学科主题学习的重要性

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读写算 2024年第26期 20-22页

作者：郭会敏河北承德市宽城满族自治县教育局教研室

跨学科研究是对历史进行体系化的研究，这是历史学发展的必然趋势，也是时代发展的必然潮流。为促进学生学习方式的转变，落实历史学科核心素养，提高学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力，本课题在研究中形成了初中历史跨学科... 详细信息

跨学科研究是对历史进行体系化的研究，这是历史学发展的必然趋势，也是时代发展的必然潮流。为促进学生学习方式的转变，落实历史学科核心素养，提高学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力，本课题在研究中形成了初中历史跨学科主题学习教学设计与实践研究的有效策略，希望通过该策略在实际教学中的推广应用，改变传统的教学方式，引导更多的历史教师树立跨学科理念，在培育学生历史学科核心素养的同时促进与其他学科知识的融会贯通，促进初中历史教学质量的整体提升。

关键词：新课标初中历史跨学科学习主题学习

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阅读评估与反馈策略对初中英语阅读提升的影响

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读写算 2024年第1期 137-139页

作者：程明亮河北省宽城满族自治县教育体育局教研室

初中阶段是学生英语阅读能力发展的关键时期。阅读评估与反馈策略在这一阶段扮演着至关重要的角色，对学生的语言理解、词汇积累以及阅读技能的培养具有深远的影响。本文旨在深入探讨阅读评估与反馈策略对初中英语阅读提升的影响。通过... 详细信息

初中阶段是学生英语阅读能力发展的关键时期。阅读评估与反馈策略在这一阶段扮演着至关重要的角色，对学生的语言理解、词汇积累以及阅读技能的培养具有深远的影响。本文旨在深入探讨阅读评估与反馈策略对初中英语阅读提升的影响。通过对相关评估工具和反馈策略的分析，以及实证研究和案例分析，揭示这些策略在初中英语教育中的潜力。

关键词：阅读评估反馈策略初中英语学生阅读能力教育实践

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喀斯特富营养湖泊水体碳浓度及储量变化特征——以异龙湖为例

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地理研究 2024年第5期43卷 1316-1333页

作者：王旭温雯雯郭雯李平王明果黄林培王露杨关绍陈光杰云南师范大学地理学部云南省高原地理过程与环境变化重点实验室昆明650500 河北省丰宁满族自治县气象局承德068350 西昌学院资源与环境学院西昌615013 云南省地矿测绘院有限公司昆明650217

为探究喀斯特富营养湖泊水体不同赋存形式碳浓度和碳储量动态变化模式及其影响因素,本研究于2021年9月—2022年6月对异龙湖开展4个季节、20个点位的水质和水体碳浓度时空分布特征研究。结果发现,异龙湖水体碳以溶解碳占主导,溶解无机碳(... 详细信息

为探究喀斯特富营养湖泊水体不同赋存形式碳浓度和碳储量动态变化模式及其影响因素,本研究于2021年9月—2022年6月对异龙湖开展4个季节、20个点位的水质和水体碳浓度时空分布特征研究。结果发现,异龙湖水体碳以溶解碳占主导,溶解无机碳(DIC)浓度在4种赋存形式碳中最高为(41.26±4.93)mg/L,溶解有机碳(DOC)次之为(16.23±2.23)mg/L,颗粒碳浓度相对较低,颗粒有机碳(POC)和颗粒无机碳(PIC)浓度分别为(10.05±1.81)mg/L和(0.82±0.56)mg/L。异龙湖全年水体碳储量平均值为5.30 Gg C,4种赋存形式碳储量占比分别为60.57%(DIC)、23.77%(DOC)、14.53%(POC)和1.13%(PIC)。分析表明,异龙湖DOC、POC浓度与营养盐负荷及藻类生物量有关,指示其主要来源于藻源性有机碳。DIC浓度与DOC、水温、氨氮、入湖河流分布等因素相关,表明DIC受矿化作用、水温及流域水体稀释作用的共同驱动。PIC浓度与叶绿素a浓度和酸碱度有关,指示其主要受藻类光合作用导致的酸碱平衡破坏影响。异龙湖不同赋存形式碳浓度间存在一定的耦合关系,反映了不同赋存形式水体碳存在迁移和转化,湖泊富营养化导致藻类生物量增加,造成有机碳浓度POC和DOC同步升高,同时有机质的矿化作用也引起无机碳与有机碳的协同变化。与其他湖泊相比,异龙湖具有更高的水体碳浓度水平,可能与异龙湖的富营养化、喀斯特地质背景以及特殊的地理位置等因素有关。在碳储量上,水量是影响湖泊水体碳储量的关键因素,而富营养化提高了水体碳浓度和碳累积速率,增强了湖泊的碳汇效应,在全球湖泊富营养化问题日趋严峻的背景下,湖泊水体碳储量在生态系统碳汇估算中的地位逐渐显露。

关键词：水体碳浓度水体碳储量喀斯特地区富营养化异龙湖

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跨学科主题学习在初中历史课堂中的践行与实施

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读写算 2024年第29期 22-24页

作者：孙东旭刘金洁郭会敏河北承德市宽城满族自治县第六中学河北承德市宽城满族自治县教研室

跨学科主题学习在初中历史课堂的应用正在逐步增强，通过融合不同学科的知识和方法，增加学生对历史学科的兴趣和理解。本研究探讨了如何有效地将跨学科主题学习策略应用于初中历史教学中，分析了课程设计、教学方法和评估方式的创新。... 详细信息

跨学科主题学习在初中历史课堂的应用正在逐步增强，通过融合不同学科的知识和方法，增加学生对历史学科的兴趣和理解。本研究探讨了如何有效地将跨学科主题学习策略应用于初中历史教学中，分析了课程设计、教学方法和评估方式的创新。研究发现，结合实际案例和合作学习能显著提高学生的批判性思维和问题解决能力，同时，教师的专业发展和资源整合也是实施成功的关键因素。

关键词：跨学科学习初中历史教育课程设计合作学习批判性思维

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人类活动影响下异龙湖浮游植物碳氮稳定同位素变化特征

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中国环境科学 2023年第6期43卷 3087-3099页

作者：王旭郭雯王明果李平温雯雯陈丽郑昕黄林培陈光杰云南师范大学地理学部云南省高原地理过程与环境变化重点实验室云南昆明650500 河北省丰宁满族自治县气象局河北承德068350 云南省地矿测绘院有限公司云南昆明650217

于2020年9月~2022年6月在异龙湖开展了20个点位、8个季节的水体水质、浮游植物碳氮同位素信号等内容的系统调查与对比分析.结果表明,浮游植物δ^(13)C信号分布范围为-28.98‰~-22.32‰,呈现了丰水年份(-26.89‰±1.34‰)低于枯水年... 详细信息

于2020年9月~2022年6月在异龙湖开展了20个点位、8个季节的水体水质、浮游植物碳氮同位素信号等内容的系统调查与对比分析.结果表明,浮游植物δ^(13)C信号分布范围为-28.98‰~-22.32‰,呈现了丰水年份(-26.89‰±1.34‰)低于枯水年份(-25.30‰±0.97‰)、9月高于其他月份等变化模式,同时出现了西部湖区高于中部、东部湖区的空间分布特征.浮游植物δ^(15)N信号分布范围为-0.28‰~10.25‰,且丰水年份(6.28‰±1.07‰)高于枯水年份(2.78‰±1.55‰),施肥季节(6、12月)低于其他季节,以及在雨季(9月)和旱季初期(12月)西部湖区高于中部、东部湖区的空间分布特征.统计分析表明,随着异龙湖水量的上升,具有较低δ^(13)C信号的流域无机碳输入增加、水体富营养化程度降低,可能改变了浮游植物利用的无机碳源及其生长速率,从而造成了浮游植物δ^(13)C信号的显著下降,反映了调水补水措施等人类活动影响下浮游植物δ^(13)C信号的快速响应.同时,浮游植物较低的δ^(15)N分布特征及其与水体NH4+-N浓度密切相关,反映了异龙湖氮素来源于以氨肥为主的农业面源污染影响,并通过浮游植物吸收等过程影响了湖泊生态系统的氮循环模式.而有机肥替代化肥措施实施后异龙湖浮游植物δ^(15)N呈现出随水量显著升高的特征,反映了生态环境修复措施显著改变了异龙湖的氮素来源.MixSIAR模型结果表明,异龙湖氮源中农业面源污染从枯水年份的88.4%下降至丰水年份的79.0%,其中化肥贡献率从41.2%下降至14.0%,有机肥占比从47.2%上升到65.0%,而点源污染贡献率则从11.6%升高至21.0%.由此可见,调水补水工程、有机肥替代化肥等人类治理活动降低了异龙湖水体的营养盐浓度,并通过增加δ^(13)C偏低的流域碳源和δ^(15)N偏高的有机肥氮源导致浮游植物δ^(13)C信号的降低和δ^(15)N信号的升高,反映了湖泊治理和环境修复措施对湖泊初级生产者碳氮稳定同位素及其循环过程产生显著影响.

关键词：异龙湖浮游植物碳氮稳定同位素湖泊修复同位素混合模型

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异龙湖草型-藻型稳态转换的有机碳氮及其同位素源解析

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地理研究 2023年第11期42卷 3061-3078页

作者：杨关绍王旭郭雯王明果温雯雯孔令阳黄林培陈光杰云南师范大学地理学部云南省高原地理过程与环境变化重点实验室昆明650500 河北省丰宁满族自治县气象局承德068350 云南省地矿测绘院有限公司昆明650217

湖泊稳态转换导致湖泊由清水态向浊水态转变,不仅削弱湖泊生态系统功能和服务,同时会对湖泊有机质来源组成及碳氮循环过程产生显著影响。本研究采集了异龙湖20根短钻岩芯,对沉积物有机质的碳氮稳定同位素及C/N值进行测定,根据指标变化... 详细信息

湖泊稳态转换导致湖泊由清水态向浊水态转变,不仅削弱湖泊生态系统功能和服务,同时会对湖泊有机质来源组成及碳氮循环过程产生显著影响。本研究采集了异龙湖20根短钻岩芯,对沉积物有机质的碳氮稳定同位素及C/N值进行测定,根据指标变化模式并结合前人研究结果,识别了异龙湖稳态转变前后草型阶段和藻型阶段两个时期。结果显示,沉积物δ^(15)N值较低(2.50‰±1.42‰),与化肥氮同位素信号相近,表明长期的农业面源污染是导致异龙湖水体富营养化的主要原因。近百年来异龙湖从草型清水态向藻型浊水态的转变过程中,呈现碳同位素信号偏负、C/N值较低的藻源性有机质来源占比升高而水生维管束植物(δ^(13)C偏正,C/N值较高)来源降低的演变过程。进一步运用MixSIAR贝叶斯混合模型对异龙湖草型、藻型两个时期有机质来源的定量分析表明,浮游植物贡献率从草型湖泊阶段的26.69%±4.38%上升到藻型湖泊阶段的41.91%±5.03%;而沉水植物贡献率则由16.10%±6.26%下降到2.89%±1.09%。此外,较高的陆源有机质占比(草型:39.6%±3.5%,藻型:37.3%±3.4%),可能与较大的异龙湖流域与湖泊面积比(11.63)以及流域土地利用类型改变导致的地表侵蚀速率上升有关。草型和藻型阶段中挺水植物的相对贡献率没有显著差异(17.60%±1.87%和17.93%±1.62%),指示浅水湖泊湖滨带挺水植物分布广泛,受水体营养水平的影响较小;同时挺水植物纤维素含量高、降解速度慢,更容易在沉积物中保存,成为沉积物有机质的重要来源之一。湖泊生态系统稳态转换过程中有机质来源的定量研究有助于精准甄别不同有机质贡献情况,为制定湖泊管理策略与实施评估提供帮助,为生态修复提供理论支撑。

关键词：草型和藻型湖泊碳氮稳定同位素沉积物有机质定量化异龙湖

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