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文献类型

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学科分类号

  • 44 篇 教育学
    • 44 篇 教育学
  • 1 篇 哲学
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主题

  • 6 篇 学习任务群
  • 6 篇 语文课程标准
  • 6 篇 义务教育语文课程...
  • 5 篇 课程改革
  • 4 篇 核心素养
  • 4 篇 语文课程
  • 4 篇 语文教学
  • 3 篇 课程目标
  • 3 篇 知识本位
  • 3 篇 语文教育
  • 3 篇 情境
  • 2 篇 老师
  • 2 篇 古今通融
  • 2 篇 实验稿
  • 2 篇 基础教育课程改革
  • 2 篇 课程标准
  • 2 篇 写作知识
  • 2 篇 义务教育
  • 2 篇 真实生活
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机构

  • 9 篇 教育部中小学语文...
  • 9 篇 义务教育语文课程...
  • 7 篇 江苏省教育学会
  • 6 篇 北京师范大学
  • 6 篇 华东师范大学
  • 4 篇 西南大学
  • 3 篇 上海师范大学
  • 3 篇 教育部基础教育课...
  • 3 篇 教育部中小学语文...
  • 3 篇 教育部中小学语文...
  • 3 篇 国家语委咨询委员...
  • 3 篇 教育部语文课程标...
  • 2 篇 北京市东城区史家...
  • 2 篇 教育部中小学语文...
  • 2 篇 北师大文学院
  • 1 篇 教育部语文课程标...
  • 1 篇 上海市教委语文教...
  • 1 篇 教育部高中语文课...
  • 1 篇 中央民族大学
  • 1 篇 中国教育学会

作者

  • 21 篇 陆志平
  • 5 篇 巢宗祺
  • 5 篇 郑国民
  • 4 篇 荣维东
  • 3 篇 郑桂华
  • 2 篇 zheng guihua
  • 2 篇 李继东
  • 2 篇 吴欣歆
  • 2 篇 王静
  • 2 篇 邹佳叡
  • 1 篇 lu zhiping
  • 1 篇 曹誉儒
  • 1 篇 徐虹
  • 1 篇 马钦荣
  • 1 篇 朱杰人
  • 1 篇 巢宗棋
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  • 1 篇 rong weidong

语言

  • 46 篇 中文
检索条件"机构=义务教育语文课程标准研制组"
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语文课程改革中的“概念”问题及其破解之道
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课程.教材.教法 2025年 第2期45卷 98-106页
作者： 荣维东 邹佳叡 西南大学教师教育学院 重庆400715 教育部义务教育语文课程标准修订工作组
新概念的出现是课程改革的必然产物。从基础教育课程改革的多元主体与复杂语境出发,可以将所涉及的一系列重要概念分为学术概念、政策概念和实践概念,这三类概念既相对独立,同时又存在着多元而复杂的互动转化关系,这也导致了相关主体在... 详细信息
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的整体思路
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中学语文教学 2022年 第5期 4-7页
作者： 陆志平 教育部义务教育、普通高中语文课程标准研制组、修订组
《义务教育语文课程标准(2022年版)》继往开来,在四个方面有所突破和发展:坚持立德树人,充分发挥语文课程的育人功能;以语文核心素养为纲,完善课程目标体系;构建语文学习任务群,重组课程内容;明确学业质量标准,引领考试评价改革。语文... 详细信息
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义务教育课程标准中“核心素养”之名与实辨析——以语文课程标准为例
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中国教育学刊 2023年 第2期 24-29,54页
作者： 郑桂华 上海师范大学人文学院 上海200234 义务教育语文课程标准修订组
目前对基于“核心素养”建设义务教育学科课程的意义已经形成共识,但具体到学科课程中,如何界定和表述核心素养,以及它包括哪些具体内容还存在不少疑惑。《义务教育语文课程标准(2022年版)》不用“学科核心素养”这一概念,强调了核心素... 详细信息
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强化语文课程的育人价值取向——《义务教育语文课程标准(2022年版)》的四个重要变化
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人民教育 2022年 第13期 21-23页
作者： 郑国民 义务教育语文课程标准修订组 北京师范大学文学院
2022年版义务教育语文课程标准修订工作是在2011年版的基础上完成的。最近十多年特别是党的十八大以来,我国社会经济发生了巨大变化,党中央高度重视教育工作,召开了全国教育大会,推进教育领域综合改革,强化教材建设国家事权地位,全面推... 详细信息
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以文化人,建设素养型语文课程标准——义务教育语文课程标准(2022年版)解读
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基础教育课程 2022年 第9期 30-36页
作者： 郑国民 义务教育语文课程标准修订组 北京师范大学文学院
本文从修订背景、修订思路、主要的变化与突破、实施重点和难点等方面对《义务教育语文课程标准(2022年版)》进行了解读。从“全面把握核心素养”“深入理解语文学习任务群”“充分发挥评价和考试的导向作用”三方面阐释了实施的重点和... 详细信息
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的整体思路
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复印报刊资料（初中语文教与学） 2022年 第7期 29-31页
作者： 陆志平 教育部义务教育和普通高中语文课程标准研制组、修订组 江苏省教育学会
《义务教育语文课程标准(2022年版)》继往开来,在四个方面有所突破和发展:坚持立德树人,充分发挥语文课程的育人功能;以语文核心素养为纲,完善课程目标体系;构建语文学习任务群,重组课程内容;明确学业质量标准,引领考试评价改革。语文... 详细信息
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“表达与交流”教学应走向能力进阶和统整实践——《义务教育语文课程标准(2022年版)》“表达与交流”解读
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福建教育 2022年 第27期30卷 37-42页
作者： 荣维东 周胜华 西南大学教师教育学院 义务教育语文课程标准修订组 西南大学附属小学课程部
《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“口语交际”“写作”整合为“表达与交流”,在课程目标和内容框架上改变了过去听说读写等技能训练的方式,转向以“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”四类语文实践活动统整表述课... 详细信息
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没有爱就没有教育:儿童站立学校正中央
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新教师 2025年 第2期 5-6页
作者： 窦桂梅 苏娜娜 清华大学附属小学 清华大学附属小学集团化办学总校 清华大学教育研究院基础教育研究所 政协北京市第十四届委员会 中国教育学会 教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组 国家义务教育语文课程标准修订组
教师的成长,会因有幸遇到让自己仰望的“大先生”而更明确自己努力的方向。清华附小博雅楼的正上方赫然“屹立”着这位“大先生”的题字:“立人为本、成志于学”——百年清华附小的校训,彰显着立德树人根本任务,及“以立人为育人之根本... 详细信息
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重新设计课堂
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全球教育展望 2022年 第4期51卷 10-11页
作者： 陆志平 义务教育语文课程标准修订组 江苏省教育学会
课程改革20年来,中小学语文课堂发生了很大的变化。但是,碎片化的知识训练、支离破碎的文本分析、写作知识主导的套路化作文练习还是屡见不鲜。按照新的语文课程标准的改革理念和思路,这样的状况可望从根本上得到改变。也就是,突出学科... 详细信息
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话说《义务教育语文课程标准(实验稿)》的研制
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七彩语文（教师论坛） 2021年 第7期 13-15页
作者： 巢宗祺 华东师范大学中文系 国家语委咨询委员会 教育部基础教育课程教材专家工作委员会 教育部中小学语文课程标准研制与修订工作组
2000年9月,《义务教育课程标准》的研制工作正式启动.开始时大家对课程标准的研制,真不知道怎么下手,课程标准应该"长成"什么样心里一点儿没数,就边学边干吧.在干的过程中,首先考虑的问题是:"标准"一词的含义,用在... 详细信息
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