检索结果-内蒙古大学图书馆

中国卫生统计 2013年第2期30卷 192-195页

作者：于晓寒王波唐晓凤张景霞谭雅慧孙慧敏徐德忠夏结来第四军医大学军事预防医学系流行病学教研室 710032 第四军医大学校直门诊部第四军医大学军事预防医学系卫生统计学教研室

目的 SARS病毒起源至今未搞清,必须对其流行重新审视;本文提出室模型新的思路,比较四地流行的群体防控度,为重新探讨病毒起源开辟新的模型实践。方法赋予室模型主要参数传播力(Ka)和群体防控力(Ke)新的定义,并提出"群体防控度(Ke/K... 详细信息

目的 SARS病毒起源至今未搞清,必须对其流行重新审视;本文提出室模型新的思路,比较四地流行的群体防控度,为重新探讨病毒起源开辟新的模型实践。方法赋予室模型主要参数传播力(Ka)和群体防控力(Ke)新的定义,并提出"群体防控度(Ke/Ka)"新参数;采用NOSA软件进行SARS流行曲线拟合并计算相关参数以相关分析法筛选Ke/Ka的影响因素。结果 Ka和Ke由高到低依次均为新加坡、北京、台湾、香港;Ke/Ka由高到低依次为新加坡、台湾、香港、北京。SARS病毒传入某地区时间越晚,发病人数越少,病例最高峰数值越小,Ke/Ka值越大,提示对抗传播和流行的综合力度越强。结论新参数Ke/Ka能够综合反映传播和防控相互作用的力度;并能为将来揭示SARS病毒起源的新路径提供模型支持。

关键词： SARS病毒室模型群体防控度 SARS病毒起源

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提高高校课堂教学效果的对策研究

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西北医学教育 2009年第4期17卷 711-712页

作者：贾景磊席芳乌鲁木齐军医训练大队医学影像学教研室新疆呼图壁831200

课堂教学是学校教育最基本的活动形式,是教学活动的中心环节,也是院校评估的重要指标。本文着重从提高课堂教学效果中存在的认识问题,提高教学效果的总体方略、原则、注意的问题等几个方面进行了分析和探讨。

关键词：课堂教学效果对策研究

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三氧化二砷-泊洛沙姆407缓释剂瘤内注射治疗裸鼠人肝癌移植瘤的实验研究

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临床肿瘤学杂志 2009年第4期14卷 293-296页

作者：张鹏王文行利杜永平冯佳保宏祥第四军医大学西京医院中医科西安710032 兰州军区乌鲁木齐总医院心脏内科 830000 乌鲁木齐军医学校统计教研室 831200

目的:观察三氧化二砷-泊洛沙姆407(As2O3-P407)缓释剂对裸鼠皮下人肝癌移植瘤的有效性。方法:以人肝癌HepG2细胞为来源建立裸鼠皮下移植瘤模型,实验共分3组:As2O3-P407缓释剂治疗组、As2O3治疗组和生理盐水(NS)对照组,于造模成功后6～8... 详细信息

目的:观察三氧化二砷-泊洛沙姆407(As2O3-P407)缓释剂对裸鼠皮下人肝癌移植瘤的有效性。方法:以人肝癌HepG2细胞为来源建立裸鼠皮下移植瘤模型,实验共分3组:As2O3-P407缓释剂治疗组、As2O3治疗组和生理盐水(NS)对照组,于造模成功后6～8天行瘤体注射,每4天1次,共4次。比较各组抗癌疗效,观察裸鼠体重、肿瘤体积变化、抑瘤率、肿瘤组织病理及骨髓涂片以及裸鼠的存活情况、生存质量。结果:As2O3-P407缓释剂治疗组肿瘤生长受到显著抑制,肿瘤体积较As2O3组小(P<0.05),瘤重分别为(0.257±0.080)g和(0.641±0.109)g,差异有统计学意义(P<0.05);两组与NS对照组瘤重(1.094±0.147)g相比,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后As2O3-P407缓释剂组裸鼠体重大于As2O3组和NS对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。各组均未见骨髓抑制现象。结论:As2O3-P407缓释剂瘤内注射,使用安全,可维持局部有效药物浓度、延长作用时间,疗效优于As2O3注射液。

关键词：三氧化二砷泊洛沙姆407 肝癌介入治疗

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南海巡航舰员身心健康及影响因素调查研究

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中华航海医学与高气压医学杂志 2009年第1期16卷 48-50页

作者：杨武叶小飞彭云丽沈兴华朱丹袁寿荣蒋春雷第二军医大学校务部卫生处上海200433 卫勤系卫生统计学教研室海医系航海医学教研室海南三亚解放军92569部队

舰船在南海执行巡航任务时，中间无码头补给，距离陆地较远、与陆地联系不畅、环境单调、枯燥，生活艰苦。为探讨影响巡航舰员身心健康的因素，笔者对在南海执行数月巡航任务的舰员进行了心理测量与调查。

关键词：身心健康巡航舰员南海心理测量陆地

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急诊危重病患者血清硫化氢浓度与APACHEⅢ评分及预后关系的研究

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中国急救医学 2008年第1期28卷 15-17页

作者：田国祥孟庆义姚英马锦玲刘杰钱远宇郑文遥乌鲁木齐军医学院内科教研室新疆呼图壁831200 解放军总医院急诊科北京100853

目的探讨急诊监护室(EICU)危重病患者血清硫化氢(H2S)浓度改变与急性生理学及慢性健康状况评分Ⅲ(APACHEⅢ)及预后的关系。方法采用分光光度法检测72例入住EICU的危重病患者及12例健康体检者的血清H2S浓度,并对危重病患者进行APACHEⅢ评... 详细信息

目的探讨急诊监护室(EICU)危重病患者血清硫化氢(H2S)浓度改变与急性生理学及慢性健康状况评分Ⅲ(APACHEⅢ)及预后的关系。方法采用分光光度法检测72例入住EICU的危重病患者及12例健康体检者的血清H2S浓度,并对危重病患者进行APACHEⅢ评分;分析血清H2S浓度与APACHEⅢ评分及死亡率的关系。结果72例患者血清H2S浓度为(45.6±17.2)μmol/L,存活组血清H2S浓度(41.1±14.7)μmol/L,死亡组血清H2S浓度(62.8±15.5)μmol/L,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);72例患者APACHEⅢ评分(43.6±26.0)分,存活组APACHEⅢ评分(37.7±22.2)分,死亡组APACHEⅢ评分(65.0±29.6)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。血清H2S浓度与APACHEⅢ评分呈正相关(r=0.7422,P<0.01),随各组血清H2S浓度增高,APACHEⅢ评分值亦增高(F=33.69,P<0.001),各组死亡率也随之增高(χ2=24.48,P<0.01)。结论急诊危重病患者血清H2S浓度较健康者明显增高,对判断病情及预后有一定的作用。

关键词：急性生理学及慢性健康状况评分Ⅲ 硫化氢急诊危重病预后

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最小随机化分组系统在多中心临床试验中的应用

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中国新药杂志 2008年第14期17卷 1264-1267页

作者：蔡宏伟曹晓曼夏结来第四军医大学西京医院网络中心第四军医大学校务部卫生处第四军医大学预防医学系卫生统计学教研室

最小随机化分组方法以其突出的组间例数和预后因素的均衡能力,受到越来越多新药临床试验研究人员的关注。但由于计算复杂,实施难度大,该方法一直未得到大规模推广应用。本研究结合自主开发的一套基于网络的最小随机化分组系统在随机对... 详细信息

最小随机化分组方法以其突出的组间例数和预后因素的均衡能力,受到越来越多新药临床试验研究人员的关注。但由于计算复杂,实施难度大,该方法一直未得到大规模推广应用。本研究结合自主开发的一套基于网络的最小随机化分组系统在随机对照双盲新药临床试验中的应用,讨论了该系统的优点和不足,希望能为同行提供借鉴,并促进最小随机化方法以及中心随机化系统在多中心新药临床试验中的应用。

关键词：最小随机化多中心临床试验中心随机化系统

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护理大专生学习策略与学业成就的相关性研究

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护理学报 2006年第10期13卷 7-9页

作者：林毅李智军中国人民解放军乌鲁木齐军医学院边防高原医学教研室新疆呼图壁831200

目的深入了解目前护生更多采用何种学习策略进行学习,不同学科和各种学习策略之间的对应关系,以及学习策略和学习成绩之间变化规律。方法采用学习促进策略问卷(MSLQ)的学习策略子问卷对护理大专临毕业共159名护生进行调查,利用临床护理... 详细信息

目的深入了解目前护生更多采用何种学习策略进行学习,不同学科和各种学习策略之间的对应关系,以及学习策略和学习成绩之间变化规律。方法采用学习促进策略问卷(MSLQ)的学习策略子问卷对护理大专临毕业共159名护生进行调查,利用临床护理、基础护理以及操作考核成绩作为学业成就指标,所有数据采用SPSS 11.0软件进行统计分析。结果护生在学习过程中,较少应用精加工和批判性思维这两种学习策略;信息加工策略表现出与理论学习成绩的显著相关性(P<0.01),而对操作并无显著影响(P>0.05);批判性思维对基础护理学习无显著性影响(P>0.05);努力调节与操作考核无显著关联(P>0.05)。结论在护理教学中,应从多方面注重对护生综合利用知识、质疑和探究精神的培养。

关键词：护生大专学习策略学业成就

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肌酐测定工具酶产生菌—烟草节杆菌02181的筛选及其产酶条件

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甘肃科学学报 2005年第2期17卷 49-53页

作者：崔有宏罗侃郑强曾志南支东学解放军兰州医学高等专科学校生化教研室甘肃兰州730020 乌鲁木齐军医学院生化教研室新疆呼图壁831200

　肌酐酶、肌酸酶和肌氨酸氧化酶是肌酐测定酶学方法的主要工具酶,我们从兰州市郊土壤中筛选到一株能同时高产这3种酶的菌株02181,经中国科学院微生物研究所鉴定为烟草节杆菌,正式定名为烟草节杆菌02181(Arthrobacternicotianae02181).... 详细信息

　肌酐酶、肌酸酶和肌氨酸氧化酶是肌酐测定酶学方法的主要工具酶,我们从兰州市郊土壤中筛选到一株能同时高产这3种酶的菌株02181,经中国科学院微生物研究所鉴定为烟草节杆菌,正式定名为烟草节杆菌02181(Arthrobacternicotianae02181).该菌适宜的培养温度为28℃;增加氧溶量有利于细菌细胞生长和产酶;肌酐的存在对产酶至关重要,推测为酶基因开放的诱导剂;蛋白胨是该菌生长和产酶的良好氮、碳源;在有肌酐和蛋白胨存在时,添加葡萄糖能促进细菌细胞生长,但产酶量降低;镁盐、钾盐和磷酸盐为细菌生长和产酶所必需.优化产酶条件后,肌酐酶、肌酸酶和肌氨酸氧化酶的最高产酶量分别达145.00U/g湿菌、75.77U/g湿菌和21.30U/g湿菌.该菌不仅具有用于发酵生产的潜力,也为我们进行肌酐测定3种主要工具酶的基因克隆奠定了基础.

关键词：烟草节杆菌肌酐酶肌酸酶肌氨酸氧化酶

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浅谈对护生学习动机的激发

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解放军护理杂志 2004年第8期21卷 91-92页

作者：韩晓娟林毅陈瑜乌鲁木齐军医学院护理教研室新疆呼图壁831200

学习动机是推动学习活动的心理因素 ,是学习活动的内驱力 ,在部分论著中也称其为成就动机。学习动机水平的强弱、高低 ,直接影响着学习活动的持久性以及学习成就。目前造成护生学习困难的最大因素除部分为智力因素外 ,多数则为学习动机... 详细信息

学习动机是推动学习活动的心理因素 ,是学习活动的内驱力 ,在部分论著中也称其为成就动机。学习动机水平的强弱、高低 ,直接影响着学习活动的持久性以及学习成就。目前造成护生学习困难的最大因素除部分为智力因素外 ,多数则为学习动机缺乏所致。1　对学习动机的认识1.1　学习动机的概念　学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动 ,并驱使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态[1] 。在学校中 ,学生的学习动机是其成就的基础 ,与学习行为、学业成就之间呈正相关的关系。学习动机通过对学习行为的影响来作用于学生的学习成就。大量研究表明 ,学生的学习动机对他们的学习行为具有重要的作用 ,

关键词：护生学习动机护理教育影响因素

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基于ICD-9编码的ISS创伤评分方法研究

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创伤外科杂志 2004年第1期6卷 28-30页

作者：王玉琨薛富波徐勇勇玛依努尔第四军医大学预防医学系卫生统计学教研室陕西西安710032 新疆武警总队医院内科新疆乌鲁木齐830091

目的　探讨一种新的以ICD 9编码为基础的ISS创伤评分方法的可行性及其实用价值。方法以我室编制的ICD 9编码与AIS分值对应表为基础 ,将创伤患者的ICD 9编码转换为AIS分值 ,通过两种方法 ,计算ISS分值。运用logistic回归分析及受者工作... 详细信息

目的　探讨一种新的以ICD 9编码为基础的ISS创伤评分方法的可行性及其实用价值。方法以我室编制的ICD 9编码与AIS分值对应表为基础 ,将创伤患者的ICD 9编码转换为AIS分值 ,通过两种方法 ,计算ISS分值。运用logistic回归分析及受者工作特征曲线 (ROC)分析方法评价所得ISS分值对患者结局的预测价值。结果　两种方法计算所得ISS分值对患者结局的影响均有统计学意义 (P <0 .0 5 ) ,ROC曲线下面积达到 0 .85以上。结论　基于ICD 9编码的ISS创伤评分方法所得分值对患者结局具有很好的预测效果。

关键词：国际疾病分类创伤评分逻辑回归

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