检索结果-内蒙古大学图书馆

中医教育 2019年第6期38卷 8-11页

作者：孙晓峰许晓源刘涛伍参荣刘梦琳湖南中医药大学长沙410208 九江学院基础医学院组织胚胎学与医学遗传学教研室九江332000

目的研究基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革的应用效果。方法选取2016级和2017级中医学专业五年制学生作为研究对象共238人,将使用传统教学方式的学生设为对照组共121人,应用蓝墨云班课进行教学的学生设为实验组共117人,对比两... 详细信息

目的研究基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革的应用效果。方法选取2016级和2017级中医学专业五年制学生作为研究对象共238人,将使用传统教学方式的学生设为对照组共121人,应用蓝墨云班课进行教学的学生设为实验组共117人,对比两组期末成绩(包括理论成绩和实验成绩),分别运用“头脑风暴”板块功能和纸质方式匿名收集实验组和对照组学生的反馈意见。结果实验组的期末考试成绩总体上优于对照组;对照组学生普遍表示组织学学习难度较大,实验组大部分学生认为蓝墨云班课有助于掌握本门课程。结论基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革有助于学生理解组织学课程知识,提升学习兴趣,效果确切。

关键词：教学改革蓝墨云班课组织学

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基于蓝墨云班课的组织胚胎学教学改革实践

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中国组织化学与细胞化学杂志 2018年第2期27卷 185-189页

作者：许晓源江和孙晓峰陈雄林张杰马百成黄涛黄刚九江学院基础医学院组织胚胎学与医学遗传学教研室九江332000 湖南中医药大学组织胚胎学教研室长沙410208 九江学院信息技术中心江西九江332000

为了探讨基于智能手机的蓝墨云班课在组织胚胎学教学中的应用及其效果,在2016级临床医学本科生应用蓝墨云班课辅助组织胚胎学教学,通过多次课堂测验、投票问卷、不同时间点教学反馈等方式,全面评价教学效果。结果显示,基于智能手机的蓝... 详细信息

为了探讨基于智能手机的蓝墨云班课在组织胚胎学教学中的应用及其效果,在2016级临床医学本科生应用蓝墨云班课辅助组织胚胎学教学,通过多次课堂测验、投票问卷、不同时间点教学反馈等方式,全面评价教学效果。结果显示,基于智能手机的蓝墨云班课能有效激发学生对组织胚胎学的学习兴趣,增强学生学习热情和自主学习能力,同时能促进师生互动,明显改善教学效果,并可建立全过程教学评价体系,推动组织胚胎学教学模式改革。

关键词：蓝墨云班课智能手机组织胚胎学教学评价

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创伤敷料的分类及其治疗糖尿病足的研究进展

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实用临床医学（江西） 2021年第4期22卷 93-98页

作者：吴知仁曾子都熊含春陈雄林九江学院江西九江332000 九江学院基础医学院医学遗传学与组织胚胎学教研室江西九江332000 南昌大学第一附属医院麻醉科南昌330006

糖尿病足(diabetic foot ulcer,DFU)是糖尿病常见的并发症之一,也是导致足部溃疡以及截肢的重要原因。糖尿病伤口愈合不良的潜在机制尚不完全清楚。溃疡治疗的主要原则是伤口清创、敷料应用、血运重建、血糖调控和感染管理等,而创伤敷料... 详细信息

糖尿病足(diabetic foot ulcer,DFU)是糖尿病常见的并发症之一,也是导致足部溃疡以及截肢的重要原因。糖尿病伤口愈合不良的潜在机制尚不完全清楚。溃疡治疗的主要原则是伤口清创、敷料应用、血运重建、血糖调控和感染管理等,而创伤敷料在DFU治疗中发挥重要作用。临床敷料包括天然和合成的聚合物,这些材料可被加工成薄膜、泡沫、水胶体和水凝胶等形态。判断DFU溃疡创面发展阶段以及合理选择创伤敷料是其治疗的关键,但目前还没有一种创伤敷料能使DFU创面达到理想的愈合状态。因此,应从细胞、分子和基因水平等方面对DFU发病机制进行综合研究,加强多种功能创面敷料的研发,尤其是可维持细胞活力、具有增殖和分化功能的生物材料的联合疗法值得期待。

关键词：糖尿病足创伤敷料分类发病机制治疗

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基于蓝墨云班课的混合式教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用

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中国组织化学与细胞化学杂志 2019年第2期28卷 185-190页

作者：孙晓峰许晓源刘涛伍参荣刘梦琳刘畅湖南中医药大学医学院组织学与胚胎学教研室长沙410208 九江学院基础医学院组织学与胚胎学与医学遗传学教研室九江332000 湖南中医药大学长沙410208 湖南中医药大学医学院免疫学教研室长沙410208

为明确基于蓝墨云班课的混合式教学模式在组织学与胚胎学课程中的应用效果,在2017级临床医学本科生中应用蓝墨云班课辅助课程教学,分课前、课堂、课后三阶段制定不同的方案辅助教学,通过相应考核方式评价教学效果。结果显示,基于蓝墨云... 详细信息

为明确基于蓝墨云班课的混合式教学模式在组织学与胚胎学课程中的应用效果,在2017级临床医学本科生中应用蓝墨云班课辅助课程教学,分课前、课堂、课后三阶段制定不同的方案辅助教学,通过相应考核方式评价教学效果。结果显示,基于蓝墨云班课平台的混合式教学加强了教师对于学生学习督导同时提升了学生学习的实际成效,其在组织学与胚胎学课程教学中的应用值得推广。

关键词：混合式教学模式蓝墨云班课组织学与胚胎学

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2型糖尿病db/db小鼠血管内皮细胞原代培养和生长曲线检测

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九江学院学报（自然科学版） 2021年第2期36卷 88-90页

作者：陈雄林杨耀防熊含春九江学院基础医学院医学遗传学与组织胚胎学教研室九江学院江西九江332000 南昌大学第一附属医院麻醉科江西南昌330006

目的探讨糖尿病小鼠血管组织块血管内皮细胞原代培养方法,并检测其生长曲线。方法分离2型糖尿病db/db小鼠胸主动脉和腹主动脉,采用组织块贴壁法获得血管内皮细胞,通过传代对细胞进纯化,并对细胞进行生长曲线检测。结果血管组织块培养可... 详细信息

目的探讨糖尿病小鼠血管组织块血管内皮细胞原代培养方法,并检测其生长曲线。方法分离2型糖尿病db/db小鼠胸主动脉和腹主动脉,采用组织块贴壁法获得血管内皮细胞,通过传代对细胞进纯化,并对细胞进行生长曲线检测。结果血管组织块培养可快速高效获得的血管内皮细胞,并且细胞特性稳定。结论成功建立了2型糖尿病db/db小鼠血管内皮细胞原代培养方法,获得的种子细胞可进行血管相关疾病研究。

关键词：糖尿病小鼠血管内皮细胞原代培养

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思维导图在临床医学专业组织学与胚胎学教学中的应用

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基础医学教育 2020年第1期22卷 1-2页

作者：孙晓峰许晓源刘涛伍参荣刘梦琳湖南中医药大学医学院组织学与胚胎学教研室长沙410208 九江学院基础医学院组织学与胚胎学与医学遗传学教研室湖南中医药大学临床医学专业湖南中医药大学医学院免疫学教研室

组织学与胚胎学是临床医学专业的基础医学课程之一,探索其课程改革措施是临床专业教育的重要内容。思维导图可以实现临床思维过程的可视化,加强相关知识点的横向交联,从而使知识系统化。文章就思维导图应用于临床医学专业组织胚胎学教... 详细信息

组织学与胚胎学是临床医学专业的基础医学课程之一,探索其课程改革措施是临床专业教育的重要内容。思维导图可以实现临床思维过程的可视化,加强相关知识点的横向交联,从而使知识系统化。文章就思维导图应用于临床医学专业组织胚胎学教学的主要内容进行论述,以实现教学的最优化,达到提升教学质量的目的。

关键词：组织学与胚胎学思维导图教学方法

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BOPPPS教学法结合蓝墨云班课平台在组织学教学中的应用

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中国继续医学教育 2020年第9期12卷 69-72页

作者：孙晓峰许晓源刘涛伍参荣刘梦琳刘畅湖南中医药大学医学院组织学与胚胎学教研室湖南长沙410208 九江学院基础医学院组织学与胚胎学与医学遗传学教研室江西九江332000 湖南中医药大学医学院湖南长沙410208 湖南中医药大学医学院免疫学与微生物学教研室湖南长沙410208

组织学是各类医学专业学生的基础课程之一,BOPPPS教学模式和蓝墨云班课平台分别是目前教师常用的辅助教学方法及平台。前期使用蓝墨云班课平台辅助教学的实践表明该平台能提升教学效率、利于师生沟通。课后也收到了许多学生的改进意见... 详细信息

组织学是各类医学专业学生的基础课程之一,BOPPPS教学模式和蓝墨云班课平台分别是目前教师常用的辅助教学方法及平台。前期使用蓝墨云班课平台辅助教学的实践表明该平台能提升教学效率、利于师生沟通。课后也收到了许多学生的改进意见。笔者结合相关教改经验并查阅文献后,在湖南中医药大学2019级中西医结合临床医学专业和护理学专业所教班级中尝试应用了BOPPPS教学模式结合蓝墨云班课平台进行组织学教学。本文分析了此方法的优缺点,发现BOPPPS法结合蓝墨云班课平台的应用在组织学教学中可增强学生对医学理论知识的理解,但也需要在优化课时安排等方面进行改进。

关键词：组织学医学专业 BOPPPS 蓝墨云班课应用分析

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组织胚胎学阅片竞赛在临床医学专业教学中的应用效果

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临床医学研究与实践 2021年第7期6卷 183-185页

作者：孙晓峰许晓源刘涛伍参荣刘梦琳陶穗菲湖南中医药大学医学院组织学与胚胎学教研室湖南长沙410208 九江学院基础医学院组织学与胚胎学与医学遗传学教研室江西九江332000 湖南中医药大学医学院湖南长沙410208 湖南中医药大学医学院免疫学教研室湖南长沙410208

目的探讨组织胚胎学阅片竞赛在临床医学专业教学中的应用效果。方法选择同时参加本次组织胚胎学阅片竞赛和期末考试的临床1705班和临床1706班学生(100人)为试验组,未参加竞赛的临床1603班和1604班学生(116人)为对照组。比较两组学生的... 详细信息

目的探讨组织胚胎学阅片竞赛在临床医学专业教学中的应用效果。方法选择同时参加本次组织胚胎学阅片竞赛和期末考试的临床1705班和临床1706班学生(100人)为试验组,未参加竞赛的临床1603班和1604班学生(116人)为对照组。比较两组学生的期末实验成绩与理论成绩;分析学生期末综合成绩与竞赛成绩之间的相关性。结果试验组期末实验成绩和理论成绩均高于对照组(P<0.05);学生竞赛成绩与期末综合成绩呈正相关(P<0.05)。结论组织胚胎学阅片竞赛的实施不仅提升了学生学习效果,还有助于教师改进教学方法。

关键词：组织胚胎学阅片竞赛临床医学专业

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中医学专业《组织胚胎学》教学改革思考

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中国继续医学教育 2019年第12期11卷 6-8页

作者：孙晓峰许晓源刘涛伍参荣刘梦琳刘畅湖南中医药大学医学院组织胚胎学教研室湖南长沙410208 九江学院基础医学院组织胚胎学与医学遗传学教研室江西九江332000 湖南中医药大学医学院湖南长沙410208 湖南中医药大学医学院免疫微生物学教研室湖南长沙410208

组织胚胎学是重要的西医学基础课程,起着承上启下的作用,组织胚胎学为生理学及病理学等后续基础课程甚至临床课程的学习奠定坚实的基础。中医学专业学生在学习组织胚胎学等西医课程时往往因课时不足、中西医思维碰撞而存在兴趣缺乏、一... 详细信息

组织胚胎学是重要的西医学基础课程,起着承上启下的作用,组织胚胎学为生理学及病理学等后续基础课程甚至临床课程的学习奠定坚实的基础。中医学专业学生在学习组织胚胎学等西医课程时往往因课时不足、中西医思维碰撞而存在兴趣缺乏、一知半解、记忆困难等问题,而中医现代化的趋势要求中医专业学生掌握中西医结合思维。笔者在湖南中医药大学2017级中医学专业学生中尝试推行了基于蓝墨云班课的组织学课程改革和基于选修课制度的胚胎学课程改革,效果显著,口碑良好。深入分析后也提出了更好的改进措施,以期提高中医学专业组织胚胎学课程的教学效果。

关键词：组织胚胎学中医学专业学改革蓝墨云班课效果分析

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