检索结果-内蒙古大学图书馆

四川解剖学杂志 2015年第1期23卷 52-53页

作者：王勇杜赵康张秀君大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

局部解剖学是基础医学与临床医学之间的"桥梁"学科,传统的局部解剖学教学模式一定程度上限制了学生主观能动性的发挥。我们尝试改进教学方法和教学手段,在局部解剖学教学中与临床渗透,激发学生求知欲望、创新意识、自主学习... 详细信息

局部解剖学是基础医学与临床医学之间的"桥梁"学科,传统的局部解剖学教学模式一定程度上限制了学生主观能动性的发挥。我们尝试改进教学方法和教学手段,在局部解剖学教学中与临床渗透,激发学生求知欲望、创新意识、自主学习能力和技能增强,提高教学效果,为获得其他相关医学知识打下坚实的基础。

关键词：基础与临床渗透局部解剖学教学模式

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大鼠坐骨神经雪旺细胞体外培养纯化的实验研究

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现代医药卫生 2010年第13期26卷 1922-1924页

作者：何红云邓仪昊杨开明杜赵康大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

目的:探索大鼠坐骨神经雪旺细胞体外培养纯化的方法,以获取大量的雪旺细胞应用于周围神经组织工程研究。方法:取预变性坐骨神经,去神经外膜,剪碎块后,用胰酶及胶原酶组成的混合酶消化15min,加入含10%胎牛血清的DMEM吹打成悬液进行培养。... 详细信息

目的:探索大鼠坐骨神经雪旺细胞体外培养纯化的方法,以获取大量的雪旺细胞应用于周围神经组织工程研究。方法:取预变性坐骨神经,去神经外膜,剪碎块后,用胰酶及胶原酶组成的混合酶消化15min,加入含10%胎牛血清的DMEM吹打成悬液进行培养。24h后将培养液全部吸出,组织块中的细胞游出铺满皿底后,将组织块移入新的培养皿中,反复3次后将得到雪旺细胞扩大培养,加入b-FGF(20ng/mL),待细胞铺满瓶底的80%～90%时,即可传代。纯化后细胞行S-100免疫细胞化学鉴定。结果:双酶消化法结合差速贴壁法可去除较多杂细胞,应用b-FGF刺激雪旺细胞增殖,可获得大量高纯度的雪旺细胞,经S-100蛋白免疫细胞化学鉴定,雪旺细胞纯度达96%以上。结论:双酶消化法、差速贴壁法结合b-FGF刺激增殖的方法可从坐骨神经中分离纯化大量雪旺细胞。

关键词：雪旺细胞体外培养酶

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重组卡介苗rBCG-Ag85A-ESAT-6对人巨噬细胞免疫刺激活性的影响

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中国感染控制杂志 2013年第3期12卷 164-168页

作者：邓仪昊何红云张本斯大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

目的探究重组卡介苗(rBCG-Ag85A-ESAT-6,rBCG-AE)对人巨噬细胞免疫刺激活性的影响,为该疫苗的应用提供重要的理论依据和实验基础。方法将rBCG-AE(rBCG-AE感染组)及卡介苗(BCG感染组)分别感染体外培养的受PMA诱导分化的人单核细胞系(THP-... 详细信息

目的探究重组卡介苗(rBCG-Ag85A-ESAT-6,rBCG-AE)对人巨噬细胞免疫刺激活性的影响,为该疫苗的应用提供重要的理论依据和实验基础。方法将rBCG-AE(rBCG-AE感染组)及卡介苗(BCG感染组)分别感染体外培养的受PMA诱导分化的人单核细胞系(THP-1细胞株),分别于感染后24、48及72h,观察细胞表面分子CD80和CD86的表达及细胞培养基中干扰素(IFN)-γ及肿瘤坏死因子(TNF)-a的诱生量。结果 THP-1细胞(未受PMA诱导分化的细胞)和PMA分化的THP-1细胞培养4h后,细菌吞噬率分别为(8.45±1.54)%、(91.26±2.13)%,后者显著高于前者(P=0.01);感染后24、48及72h,rBCG-AE组CD86阳性细胞比率分别为(32.84±7.13)%、(48.42±5.46)%、(39.48±5.67)%,CD80阳性细胞比率分别为(20.28±1.13)%、(23.67±1.23)%、(23.19±1.58)%,均显著高于BCG感染组的CD86[分别为(28.17±5.26)%、(40.09±7.21)%、(31.26±6.85)%]和CD80阳性细胞比率[分别为(22.15±1.82)%、(23.27±1.91)%、(22.68±0.87)%],差异均有统计学意义(均P<0.01)。感染后24、48及72h,rBCG-AE组IFN-γ诱生量分别为(1 986±156)pg/mL、(4 687±168)pg/mL、(3 238±97)pg/mL,TNF-а诱生量分别为(1 153±48)pg/mL、(5 864±97)pg/mL、(4 129±68)pg/mL,各时间点均显著高于BCG感染组的IFN-γ[分别为(1 245±32)pg/mL、(3 067±143)pg/mL、(2 879±186)pg/mL]和TNF-а诱生量[分别为(486±18)pg/mL、(3 237±86)pg/mL、(1 068±74)pg/mL],差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论 rBCG-AE可显著增强人巨噬细胞免疫刺激活性,该疫苗可作为替代BCG的候选疫苗,具有进一步开发研究的价值。

关键词：重组卡介苗 rBCG-Ag85A-ESAT-6 THP-1细胞人巨噬细胞免疫刺激活性疫苗结核

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解剖学教学中使用双语教学的体会

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局解手术学杂志 2005年第5期14卷 336-337页

作者：张本斯李光忠杨新文朱建华何红云大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

以双语教学为目标的医学课程改革正在全国医学院校中推行,国家教育部提出要求高校在三年内开设5%～10%的双语课程,以培养高素质的医学人才,适应新形势的需要,全面施行双语教学势在必行[1].本教研室对部分系统解剖学内容试行了双语教学(b... 详细信息

以双语教学为目标的医学课程改革正在全国医学院校中推行,国家教育部提出要求高校在三年内开设5%～10%的双语课程,以培养高素质的医学人才,适应新形势的需要,全面施行双语教学势在必行[1].本教研室对部分系统解剖学内容试行了双语教学(bilingual teaching),现就解剖学双语教学的必要性、重要性、可行性、以及目前开展双语教学急需解决的问题浅谈如下.

关键词：人体解剖学双语教学

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多媒体技术与解剖学教学

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四川解剖学杂志 2007年第2期15卷 59-60页

作者：王勇张秀君大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理67100

人体解剖学是研究人体正常形态结构的一门科学,是医学生进人医学院校后首先接触的重要的基础医学课程.解剖学在内容上比较枯燥乏味,名词多,难于记忆.加上标本散发的福尔马林刺激性气味强,因而学生容易产生厌烦情绪.对这门课的掌握直接... 详细信息

人体解剖学是研究人体正常形态结构的一门科学,是医学生进人医学院校后首先接触的重要的基础医学课程.解剖学在内容上比较枯燥乏味,名词多,难于记忆.加上标本散发的福尔马林刺激性气味强,因而学生容易产生厌烦情绪.对这门课的掌握直接影响其他医学专业课的学习.抓好解剖学教学环节,教会学生学习解剖学的方法,对后期的基础和临床医学专业课的学习有着极其重要的意义.

关键词：解剖学教学多媒体技术临床医学专业课基础医学课程学生学习人体解剖学刺激性气味形态结构

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人体解剖学实验教学中的实践与思考

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解剖学研究 2015年第1期37卷 72-73页

作者：杜赵康杨开明王勇张秀君大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

本研究调查了两种常用的人体解剖学眼球模型在实验教学中对学生的学习效果的影响,为进一步提升教学质量提供参考。将参加人体解剖学实验课的学生随机分配到二个实验组中,包括解剖组和模型组,解剖组进行牛的眼球解剖实践教学,模型组用塑... 详细信息

本研究调查了两种常用的人体解剖学眼球模型在实验教学中对学生的学习效果的影响,为进一步提升教学质量提供参考。将参加人体解剖学实验课的学生随机分配到二个实验组中,包括解剖组和模型组,解剖组进行牛的眼球解剖实践教学,模型组用塑性眼球模型实践教学,每一组接受30 min的理论教学之后进行40 min的实验教学,并在实验课课后进行解剖学知识的测试,2个月以后再次对学生进行测试,并完成的一份问卷调查。结果:模型组的学生在课后测试及2个月以后的测试中都取得了较高的分数,而解剖组的解剖实践操作能力表现较好,不但提高了学生的学生积极性,同时也提高了学习兴趣。研究的结果表明,不种类型的实践教学活动在解剖学实验课中有不同的作用。因此,在眼球的解剖教学中,我们建议使用两种方法,塑性模型和眼球解剖的结合不但可以提高学习效率,同时可以提高学生的学习积极性和学习兴趣。

关键词：人体解剖学实验教学三维数字化

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系统解剖学双语教学初探

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大理学院学报（综合版） 2006年第8期5卷 82-84,92页

作者：张本斯李光忠杨新文朱建华杨开明大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

目的:对临床医学本科系统解剖学试行双语教学,为后续医学课程的双语教学奠定基础。方法:用简单、常用的句型、短语表达专业知识,重点、难点英汉结合或只用汉语。结果:93.17%的同学认为有必要开展双语教学。42.17%的同学对双语教学效果... 详细信息

目的:对临床医学本科系统解剖学试行双语教学,为后续医学课程的双语教学奠定基础。方法:用简单、常用的句型、短语表达专业知识,重点、难点英汉结合或只用汉语。结果:93.17%的同学认为有必要开展双语教学。42.17%的同学对双语教学效果感到满意,56.63%的同学认为一般,不满意率为1.2%。90.36%的同学认为,经过一段时间双语教学,自己的英语学习有所提高。英语授课时间以15%～20%最为适宜。最受欢迎的考试题型是词汇的英汉互译(53.62%),其次是翻译句子(21.08%)。运动系统测试,翻译题两组得分差异无统计学意义(P>0.05),名词解释、问答和总分均为实验组高于对照组(P<0.05)。内脏学、脉管学和感官测试,各种题型及总分均为实验组高于对照组(P<0.05)。期末考试,实验组翻译题得分高于对照组(P<0.05),两组总分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:双语教学可促进英语学习,并不影响专业学习,值得大力推广。

关键词：系统解剖学双语教学教学法

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临床医学专业解剖学双语教学模式探讨

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四川解剖学杂志 2009年第4期17卷 65-67页

作者：张本斯杨新文王勇成家茂王剑华何红云杜赵康大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

对临床医学本科人体解剖学试行双语教学，探讨解剖学双语教学模式。方法：以临床医学本科学生为研究对象，实验组采用双语教学，对照组沿用传统教学。结果：解剖学双语教学的重要性得到了84．62％同学的认可；89．42％同学对双语教学质... 详细信息

对临床医学本科人体解剖学试行双语教学，探讨解剖学双语教学模式。方法：以临床医学本科学生为研究对象，实验组采用双语教学，对照组沿用传统教学。结果：解剖学双语教学的重要性得到了84．62％同学的认可；89．42％同学对双语教学质量感到很满意或满意；62．5％同学认为双语教学对理解重要解剖学概念元影响或一般无影响；双语教学内容占整个教学内容的比例以20％～40％最为适宜；71.15％同学能完全听懂或基本听懂双语教学内容；最合适双语教学方式为中文教学，融合英文课件；可使用现有中文教材，通过编撰英文提纲来开展双语教学；试卷中英文试题比例以20％为宜；期末考试，实验组英文试题得分高于对照组（P〈0．05），两组总分间的差异无统计学意义（P〉0．05）。结论：解剖学双语教学不影响专业知识的学习，而且能提高英语应用能力。

关键词：人体解剖学双语教学教学改革

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浅谈南亚留学生人体解剖学教学体会

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四川解剖学杂志 2014年第3期22卷 49-50页

作者：杜赵康杨开明王勇张本斯张秀君大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

本文通过对南亚留学生人体解剖学教学,运用人体解剖学英语教学资源,包括人体解剖学英语教学网站、在线课程教学、多媒体课件、习题等,总结了人体解剖学全英教学的方法和途径,为进一步提升留学生教学质量提供参考。

关键词：人体解剖学留学生医学教育

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雌激素防治阿尔茨海默病的作用机制

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大理学院学报（综合版） 2007年第4期6卷 68-71页

作者：朱建华杨新文大理学院基础医学院人体解剖学教研室云南大理671000

目的:研究雌激素防治阿尔茨海默病(AD)的作用机制。方法:对国内外近年文献进行复习和综述。结果:雌激素能对抗β淀粉蛋白的沉积和毒性作用、促进胆碱能神经元的存活和突触可塑性、抗氧化和维持神经元的钙稳态、调节载脂蛋白E的表达、减... 详细信息

目的:研究雌激素防治阿尔茨海默病(AD)的作用机制。方法:对国内外近年文献进行复习和综述。结果:雌激素能对抗β淀粉蛋白的沉积和毒性作用、促进胆碱能神经元的存活和突触可塑性、抗氧化和维持神经元的钙稳态、调节载脂蛋白E的表达、减轻炎症反应、增加脑血流量和脑的能量代谢,从而影响AD的发生、发展。结论:雌激素可通过多条途径影响AD的发生、发展,雌激素替代治疗对于防治AD具有重要作用。

关键词：阿尔茨海默病雌激素雌激素替代治疗

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