检索结果-内蒙古大学图书馆

视周刊 2025年第1期 33-33页

作者：田谠云南省宣威市双河乡第一中学云南宣威655422

互动教学模式作为现代教学中的重要策略,旨在通过师生、生生之间的互动交流,激发学生的学习兴趣和主动性。在初中语文课堂中,互动教学不仅能够打破传统的单向知识传递模式,还能够帮助学生更深入地理解文本、提升表达能力。随着教育改革... 详细信息

互动教学模式作为现代教学中的重要策略,旨在通过师生、生生之间的互动交流,激发学生的学习兴趣和主动性。在初中语文课堂中,互动教学不仅能够打破传统的单向知识传递模式,还能够帮助学生更深入地理解文本、提升表达能力。随着教育改革的推进,探索和实践有效的互动教学模式,已成为提升课堂教学效果和学生综合素养的重要途径。互动教学不仅能帮助学生深化对语文知识的理解,还能培养批判性思维和自主学习能力。

关键词：互动教学模式初中语文传递模式知识的理解现代教学互动交流自主学习能力批判性思维

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不要将消极情绪带入课堂

不要将消极情绪带入课堂

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华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：朱维念云南省宣威市双河乡第一中学

情绪是会传染的,积极、乐观开朗的良好情绪不但能提高学生的学习效率,也能促进学生的身心健康发展;反之忧郁、暴躁、等消极情绪不仅会影响学生一时的学习成绩,甚至对学生的未来和人生态度产生负面的影响。作为一名人民教师,面对着天真... 详细信息

情绪是会传染的,积极、乐观开朗的良好情绪不但能提高学生的学习效率,也能促进学生的身心健康发展;反之忧郁、暴躁、等消极情绪不仅会影响学生一时的学习成绩,甚至对学生的未来和人生态度产生负面的影响。作为一名人民教师,面对着天真无邪的孩子,我们不要将消极情绪带入课堂,这不仅是个人修养,也是最基本的职业道德。

关键词：消极情绪调节热爱人生态度学习效率

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童年书趣

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当代教育 2018年第2期 130-133页

作者：孙西远云南省宣威市普立乡第一中学

岁临艾杖,回首童年,历历趣事不断袭来,其中跨度最大的,当数那些绵延悠长的读书趣事,一桩桩一件件的,想起来非常舒心惬意,仿佛就发生在昨天,没有丝毫的陈旧感.

关键词：童年趣事

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农村留守儿童心理问题的成因及对策

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新课程(中学) 2012年第5期 138-139页

作者：何道利云南省宣威市阿都乡第一中学

近几年来,"留守儿童"问题已经成为全国关注的焦点。所谓留守儿童,是指中国长期的城乡二元体系产生的一群"制度性孤儿"。通过调查、访谈等多种方法,对"留守儿童"的心理进行深入的研究,积极探讨其产生心理... 详细信息

近几年来,"留守儿童"问题已经成为全国关注的焦点。所谓留守儿童,是指中国长期的城乡二元体系产生的一群"制度性孤儿"。通过调查、访谈等多种方法,对"留守儿童"的心理进行深入的研究,积极探讨其产生心理问题的原因,提出对"留守儿童"有效的教育政策。

关键词：留守儿童心理问题对策分析

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农村初中语文课堂的创造生成与高效策略探究

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课外语文 2021年第28期 86-88页

作者：徐安慰云南省宣威市普立乡第一中学

随着各种教学理念在农村初中语文课堂中的应用,教学效果也变得越来越好。生成性语文课堂是一种非常好的教学形式,这种教学形式具有一定的灵活性和动态性,能够更好地实现教师和学生的课堂互动,不限于固定的教学规则,具有一定的高效性。... 详细信息

随着各种教学理念在农村初中语文课堂中的应用,教学效果也变得越来越好。生成性语文课堂是一种非常好的教学形式,这种教学形式具有一定的灵活性和动态性,能够更好地实现教师和学生的课堂互动,不限于固定的教学规则,具有一定的高效性。本文首先针对初中语文创造生成性课堂的概念进行简单阐述,然后分析初中语文创造生成性课堂高效策略,包括教学情境互动、课堂问题互动以及课堂创新互动。旨在能够更好地实现农村初中语文高效生成性课堂的创建,促进学生语文素养的快速提升。

关键词：初中语文课堂生成性课堂情境互动

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浅谈爱国主义教育在初中语文课堂教学中的实施策略--以魏巍《谁是最可爱的人》为例

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名师在线 2022年第5期 73-75页

作者：徐安慰云南省宣威市普立乡第一中学

在中华民族精神中,爱国主义是核心所在。初中阶段是学生“三观”树立的重要时期,而语文作为基础课程之一,对培养与提高初中学生爱国主义精神有重要作用。语文教师应充分挖掘语文教材中的爱国主义教育内容,并通过针对性的教学策略向学生... 详细信息

在中华民族精神中,爱国主义是核心所在。初中阶段是学生“三观”树立的重要时期,而语文作为基础课程之一,对培养与提高初中学生爱国主义精神有重要作用。语文教师应充分挖掘语文教材中的爱国主义教育内容,并通过针对性的教学策略向学生渗透,以此为学生的身心发展奠定坚实的基础。对此,文章以《谁是最可爱的人》这篇课文为例,重点分析爱国主义教学策略的具体应用。

关键词：初中语文爱国主义实施策略

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宋词的景物描写与情感表达：《水调歌头·明月几时有》

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长江小说鉴赏 2024年第15期 121-124页

作者：崔庆江云南省宣威市文兴乡第一中学

苏轼的《水调歌头·明月几时有》作为宋词的代表作，在景物描写与情感表达方面达到了炉火纯青的境界。通过对该词的创作背景、意象运用和艺术特色的深入分析，可以发现苏轼如何巧妙地将月亮、天宫等自然景物与思乡怀人之情、人生哲... 详细信息

苏轼的《水调歌头·明月几时有》作为宋词的代表作，在景物描写与情感表达方面达到了炉火纯青的境界。通过对该词的创作背景、意象运用和艺术特色的深入分析，可以发现苏轼如何巧妙地将月亮、天宫等自然景物与思乡怀人之情、人生哲学思考融为一体。这首词不仅体现了宋词婉约含蓄的传统特色，更展现了豪放旷达的精神境界，开创了豪放词风，在宋词发展史上具有里程碑式的意义。其中景物与情感的完美结合，不仅体现了苏轼深厚的文学功底和独特的人生感悟，也为后世文人提供了情景交融的典范。

关键词：宋词苏轼《水调歌头·明月几时有》景物描写情感表达

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中学语文阅读教学浅议