检索结果-内蒙古大学图书馆

初中语文教学中对学生想象力的培养

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语文课内外 2019年第2期 46-46页

作者：杨华云南省德宏州民族初级中学云南省德宏傣族景颇族自治州 678400

学生的想象力能够启发学生写出经典的语句,能够促进学生理解阅读内容,能够丰富学生的情感.在初中语文教学中也可以培养学生的想象力,本文主要从图示联想、原型启发以及假设推测等方面探讨初中语文教学中对学生想象力的培养.

关键词：初中语文想象力教学方式

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校长服务学校过程中如何把握“温度”和“硬度”

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2018年第12期 00288-00288,291页

作者：李灿光云南省德宏傣族景颇族自治州瑞丽市第三民族中学云南德宏州 678600

一所优秀的学校一定有一个优秀的校长,一个优秀的校长很有可能打造一所优秀的学校。校长作为学校的灵魂人物,以把舵方向、人格魅力、亲力亲为服务于学校,更重要的是把握服务学校的“温度”和“硬度”,如何在温度和硬度之间找到平衡点,... 详细信息

一所优秀的学校一定有一个优秀的校长,一个优秀的校长很有可能打造一所优秀的学校。校长作为学校的灵魂人物,以把舵方向、人格魅力、亲力亲为服务于学校,更重要的是把握服务学校的“温度”和“硬度”,如何在温度和硬度之间找到平衡点,可能是校长面临的永恒命题。面对教师、学生、社会、教育主管部门等,如何实现管理服务中温度中有硬度,硬度中彰显温度,这将是一个值得探讨和深入研究的命题。都说管理的三个境界是人管人,制度管人和文化育人,而第三个终极目标能达到的学校和校长屈指可数,或者说基本没有。我们都是在制度管人的目标下找寻学校发展的极坐标,我们制度的温度蕴含着教育的温暖人心,我们的硬度诠释着“无规矩不成方圆”的约定俗成。

关键词：校长服务学校温度硬度

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让学生感受发现的乐趣(二)——浅谈思政课小组合作学习管理及策略

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2018年第9期 00255-00255,257页

作者：杨荔航云南省瑞丽市第一民族中学云南德宏傣族景颇族自治州 678600

记得在《中国教育报》上看过这样一句话:“tell me and i forget, show me and i remember, involve me and i understand.”。(告诉给我,我会忘掉;演示给我,我会记住;让我参与,我会理解)。在教学中,如能重视培养适应时代需要的既有合... 详细信息

记得在《中国教育报》上看过这样一句话:“tell me and i forget, show me and i remember, involve me and i understand.”。(告诉给我,我会忘掉;演示给我,我会记住;让我参与,我会理解)。在教学中,如能重视培养适应时代需要的既有合作精神,又有完善人格的人才,真正做到通过小组合作学习让每一个同学都看到演示,都参与学习和管理,我想这就实现了教育公平。

关键词：小组合作学习班级管理教学策略

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小组合作学习与智慧课堂融合的习题讲评课教学设计及教学方法研究——以《政治生活第二单元单元测试》为例

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2018年第9期 00311-00311,313页

作者：朱爱琳云南省瑞丽市第一民族中学云南德宏傣族景颇族自治州 678600

习题讲评课是高中政治教学的有机组成部分和重要环节,“小组合作学习”是课堂教学充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。本文以一节具体的习题讲评课为例,通过前置作业设计思路、教学设计思路的阐述... 详细信息

习题讲评课是高中政治教学的有机组成部分和重要环节,“小组合作学习”是课堂教学充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。本文以一节具体的习题讲评课为例,通过前置作业设计思路、教学设计思路的阐述,以及自己对本节课的一些反思,探讨在大数据背景下如何将小组合作学习与智慧课堂有机结合,让学生体会亲自参与课堂并通过合作学习主动掌握知识的获得感,提高习题讲评课的实际功效。

关键词：合作学习高中政治智慧课堂教学设计

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浅谈在初中音乐课中使用多媒体教学的艺术

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2018年第9期 00337-00337页

作者：赵紫瑾云南省瑞丽市第一初级中学云南德宏傣族景颇族自治州 678600

新课程实施方案指出:音乐是审美艺术,是提高学生素质教育的重要学科。随着社会网络技术的发展与普及,多媒体技术作为一种新型的教育手段被广泛运用到初中音乐课堂中,以多媒体技术为新的教学手段,能提高教学效率,激发学生学习音乐的兴趣... 详细信息

新课程实施方案指出:音乐是审美艺术,是提高学生素质教育的重要学科。随着社会网络技术的发展与普及,多媒体技术作为一种新型的教育手段被广泛运用到初中音乐课堂中,以多媒体技术为新的教学手段,能提高教学效率,激发学生学习音乐的兴趣,降低教学难度,营造良好的学习氛围,从而提高学生的综合能力。本文尝试通过举例分析在初中音乐课堂中使用多媒体与传统教学相结合的案列,进而探讨使用多媒体能够更好的为初中音乐教育服务,提高音乐课堂有效性及兴趣性,做到在“乐中学、学中乐”的新型教育观念。

关键词：多媒体教学乐中学多媒体与传统教学结合综合运用

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小组合作学习新授课教学设计及教学方法研究