检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0001-0004页

作者：鲁永胜杨红普洱市景东彝族自治县第三小学云南普洱676200 普洱市景东彝族自治县小学云南普洱676200

在当代教育背景下,小学数学教学面临着多样化挑战,其中最为核心的便是如何有效提升学生的计算能力,同时激发他们对数学学科的兴趣和热情。项目化学习作为一种创新的教学方法,提供了一条可行的路径。通过深入分析和实践探索,本研究发现... 详细信息

在当代教育背景下,小学数学教学面临着多样化挑战,其中最为核心的便是如何有效提升学生的计算能力,同时激发他们对数学学科的兴趣和热情。项目化学习作为一种创新的教学方法,提供了一条可行的路径。通过深入分析和实践探索,本研究发现项目化学习能够在小学数学教学中发挥显著作用,特别是在培养学生的计算能力、解决问题的能力以及创新思维方面。本文基于项目化学习理论,结合具体案例分析,探讨了在小学数学教学中实施项目化学习的策略、实践方法以及面临的挑战和应对措施,旨在为小学数学教育提供新的思路和方法。

关键词：项目化学习小学数学计算能力创新教学策略

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新课程改革背景下小学高年级习作教学的有效策略

新课程改革背景下小学高年级习作教学的有效策略

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第三届教育建设与教学改革论坛(二)

作者：杨成金云南省普洱市景东彝族自治县小学(云南普洱)676299

在小学语文教学中，习作教学是非常重要的一项内容，对习作教学有效的开展，是教师非常重要的一项任务。尤其当前，在新课改不断推进的背景下，教师在进行高年级习作教学时应该不断地完善和优化，带给学生更加丰富的习作体验，让学生喜... 详细信息

在小学语文教学中，习作教学是非常重要的一项内容，对习作教学有效的开展，是教师非常重要的一项任务。尤其当前，在新课改不断推进的背景下，教师在进行高年级习作教学时应该不断地完善和优化，带给学生更加丰富的习作体验，让学生喜欢习作，提高习作能力。

关键词：新课程改革小学高年级习作教学

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核心素养下初中数学情境创设的策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0154-0157页

作者：周杰云南省普洱市景东彝族自治县无量中学云南普洱676200

为解决初中数学教学中如何创设情境,激发学生的学习兴趣和提高问题解决能力,本文以核心素养下的初中数学教学为例,对情境创设的策略进行研究,提出了多样化情境、系列化情境、开放化情境和角色化情境等策略,并结合人教版相关章节的教学实... 详细信息

为解决初中数学教学中如何创设情境,激发学生的学习兴趣和提高问题解决能力,本文以核心素养下的初中数学教学为例,对情境创设的策略进行研究,提出了多样化情境、系列化情境、开放化情境和角色化情境等策略,并结合人教版相关章节的教学实践,通过设置贴近生活、启发思维的数学情境,使学生在解决问题的过程中主动运用所学知识,从而加深对知识的理解,培养学习兴趣和提高问题解决能力。以期为初中数学教师的教学实践提供参考。

关键词：情境创设多样化情境系列化情境开放化情境角色化情境

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基于问题解决的数学教学模式与学生创新能力培养的实践研究

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数理天地(初中版) 2025年第8期 167-169页

作者：陈明勇云南省普洱市景东彝族自治县银生中学 665000

在初中数学教育教学中,问题导向的教学方法占据着核心地位.通过提出和解决问题,学生能更深入地理解数学概念和掌握解题技巧,并建立坚实的数学基础.问题解决不仅是培养学生数学能力的重要途径,更是激发学生创新思维的关键环节.因此,在初... 详细信息

在初中数学教育教学中,问题导向的教学方法占据着核心地位.通过提出和解决问题,学生能更深入地理解数学概念和掌握解题技巧,并建立坚实的数学基础.问题解决不仅是培养学生数学能力的重要途径,更是激发学生创新思维的关键环节.因此,在初中数学课堂上,教师应将问题解答作为提升学生创新能力的有效手段.而通过精心设计的问题和有效的引导,教师可显著提升学生的创新能力,为学生的全面发展打下坚实的基础.为此,教师应持续探索和完善这种教学模式,为学生提供更加丰富和多样化的学习资源与平台,以支持学生的数学学习和发展.

关键词：问题解决初中数学教学策略

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中职化学教学中渗透中华优秀传统文化的路径探索

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中国文房四宝 2025年第1期 63-64页

作者：姜晓文云南省普洱市景东彝族自治县职业高级中学

2022年《义务教育化学课程标准》指出,要充分发挥化学课程的育人功能,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,厚植爱国情怀.

关键词：

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核心素养下高中生物深度学习课堂教学模式

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天津教育 2024年第4期 156-158页

作者：陶雪梅云南省普洱市景东彝族自治县银生中学

核心素养是目前教育领域高频出现的词语和热议的话题,聚焦核心素养的发展,是全面落实立德树人根本任务的重要举措。核心素养视域下,比起结果导向,更应该关注学生的学习过程和学习方法,比起直接讲授书本知识,更提倡学生通过自主、合作、... 详细信息

核心素养是目前教育领域高频出现的词语和热议的话题,聚焦核心素养的发展,是全面落实立德树人根本任务的重要举措。核心素养视域下,比起结果导向,更应该关注学生的学习过程和学习方法,比起直接讲授书本知识,更提倡学生通过自主、合作、探究的形式深入理解并迁移知识。高中生物教学的目的是帮助学生了解生命科学的基本原理和概念,而要想实现核心素养的提升,必须革新教育理念,引领深度学习。

关键词：核心素养深度学习高中生物立德树人结果导向生命科学新教育理念课堂教学模式

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课堂导入在初中数学教学中的应用策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0099-0102页

作者：陈明勇云南省普洱市景东彝族自治县银生中学云南普洱530823

本文对初中数学课堂导入环节的应用进行研究,采用案例分析法及总结归纳法,首先,对初中数学的课堂导入环节进行教学中的问题进行分析,进而提出启发式教学法在初中数学课堂导入环节的应用策略,最后结合相关案例对所提出的策略进行研究。... 详细信息

本文对初中数学课堂导入环节的应用进行研究,采用案例分析法及总结归纳法,首先,对初中数学的课堂导入环节进行教学中的问题进行分析,进而提出启发式教学法在初中数学课堂导入环节的应用策略,最后结合相关案例对所提出的策略进行研究。将启发式教学法应用于初中数学课堂导入环节,营造良好的学习氛围,更好地让学生进入数学课堂教学,提高数学教学效率。

关键词：课堂导入环节初中数学对策

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巧用信息技术,构建初中生物高效课堂

家长读本

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家长读本 2024年第8期 192-194页

作者：艾金芬云南省普洱市景东彝族自治县银生中学云南普洱676299

生物信息技术在初中生物教学中具有重要意义,能够帮助学生更好地理解生命科学知识,培养其创新能力和信息素养。基于此,接下来本文将讨论如何巧用信息技术构建初中生物高效课堂,提升教学效果,激发学生学习兴趣,培养其综合素质。

关键词：初中生物教学生物信息技术生物高效课堂信息素养巧用信息技术提升教学效果生命科学创新能力

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多元表征在小学数学概念教学中的应用

多元表征在小学数学概念教学中的应用

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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会

作者：鲁永胜杨红云南省普洱市景东彝族自治县第三小学云南省普洱市景东彝族自治县小学

通过引入数学概念表征、图像表征探究概念、符号表征确认概念、综合表征概念等方法来加深对小学数学概念的认识。

关键词：多元表征小学数学概念理解教学策略

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实施小学数学作业分层设计的策略

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新教育时代电子杂志（学生版） 2024年第15期 64-66页

作者：徐瑾云南省普洱市景东彝族自治县文龙镇中心完小云南普洱 676205

小学数学作业分层设计,是贯彻新课程"促进学生全面发展"理念和"因材施教"原则的具体体现.为兼顾教学的全员性,适应现行课程标准要求,从"综合分析,合理划分层次;讲究策略,精心组织实施;适时调整,促进整体发展;... 详细信息

小学数学作业分层设计,是贯彻新课程"促进学生全面发展"理念和"因材施教"原则的具体体现.为兼顾教学的全员性,适应现行课程标准要求,从"综合分析,合理划分层次;讲究策略,精心组织实施;适时调整,促进整体发展;有序开展,注重课堂实践;培养学生学习兴趣,提升学生学习能力;优化评价,增强学生信心"六个方面入手,切实将"小学数学作业分层设计"这一策略落实到位,可使不同学习能力的学生都学有所获,从而实现数学教学质量的全面提升.

关键词：小学教学数学作业设计分层方法

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