检索结果-内蒙古大学图书馆

互动软件 2021年第10期 1760-1761页

作者：王德玲云南省普洱市景谷傣族彝族自治县第一中学云南普洱 666499

高中数学的学习是至关重要的,在高中数学中运算能力是极为关键的,数学的运算能力也是极为关键,在高中数学教学中,教师应让学生具备这种素养,以此来提高学生的数学运算能力,这对于教师来说是一种挑战,高中数学教学中核心素养的内容包括... 详细信息

高中数学的学习是至关重要的,在高中数学中运算能力是极为关键的,数学的运算能力也是极为关键,在高中数学教学中,教师应让学生具备这种素养,以此来提高学生的数学运算能力,这对于教师来说是一种挑战,高中数学教学中核心素养的内容包括了熟练掌握课本知识,养成正确的数学学习习惯与相应的实践能力,提高数学的运算能力,而教师的教学在这里就会极为重要,教师的教学内容要以教材为重心,根据学生的不同情况制定不同的学习策略,以此来让学生正确理解数学知识点,有效提高运算能力,全面提升学生在数学方面的核心素养.随着我国新课程的不断改革,核心素养已经成为当前学校和教师培育学生的基本需求,新课程的改革就包括这一点,受这些影响,教师要以提升学生的核心素养为标准,进行不同于以往的教学.

关键词：高中教学数学教学运算能力有效方法

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高中英语词汇积累教学方法探讨

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互动软件 2021年第10期 1746-1747页

作者：张玲艳云南省普洱市景谷傣族彝族自治县第一中学云南普洱 666499

高中英语的教育是至关重要的,目前随着时代发展,英语的用途越来越广,而高中是提升学生英语水平的关键时期,因此,许多不同方式的教学方法也逐渐被开发出来,并将这些高效的教学方法投入于课堂实践之中,而在高中英语的学习中,单词的积累极... 详细信息

高中英语的教育是至关重要的,目前随着时代发展,英语的用途越来越广,而高中是提升学生英语水平的关键时期,因此,许多不同方式的教学方法也逐渐被开发出来,并将这些高效的教学方法投入于课堂实践之中,而在高中英语的学习中,单词的积累极为重要,这不仅可以让学生的基础更加坚固,还可以在做题中如鱼得水,而目前的现代教学手段不同于过去只是单纯的讲课,而是增添了多媒体课件教学等多种方式,教师要将高中英语的重点单词进行归纳和整理,并将之条理化,使其更加清晰地给学生进行教学,教师要丰富自己的教育方法,让学生们在高中时期就有丰富的词汇量,打下坚实的英语基础.

关键词：高中教学英语词汇积累有效方法

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三新背景下高中英语“以读促写”教学策略的有效性探究

三新背景下高中英语“以读促写”教学策略的有效性探究

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2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：张玲艳云南省普洱市景谷傣族彝族自治县第一中学

随着新一轮课程改革的不断深化,立德树人的基本任务是从上到下、从理论到实践,全方位地培养学生的核心素质。当前,我国的普通高中正处于新高考、新教材、新课程"三新"时期,新高考的实施方式主要是采用新课标、新教材,而新教... 详细信息

随着新一轮课程改革的不断深化,立德树人的基本任务是从上到下、从理论到实践,全方位地培养学生的核心素质。当前,我国的普通高中正处于新高考、新教材、新课程"三新"时期,新高考的实施方式主要是采用新课标、新教材,而新教材、新课程的实施,则必须通过课堂教学来实现。在实施"以读促写"课程改革的基础上,提出了以"以读促写"为核心的"课堂教学"的优化。

关键词：三新背景高中英语以读促写教学策略

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楚雄市洪涝灾害特征及应急管理分析

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楚雄师范学院学报 2024年第3期39卷 92-99页

作者：何萍李春宏晏奕楚雄师范学院区域气候与环境变化研究所云南楚雄675000 普洱市景谷傣族彝族自治县第一中学云南普洱666499

基于1991~2020年的降水量资料,利用Z指数与小波分析等对楚雄市洪涝灾害的特征进行分析,发现楚雄市洪涝灾害时有发生,呈周期性波动变化,近30年有8年发生洪涝灾害,具有12年的主周期。对楚雄市洪涝灾害应急管理现状进行调查研究,利用PPRR... 详细信息

基于1991~2020年的降水量资料,利用Z指数与小波分析等对楚雄市洪涝灾害的特征进行分析,发现楚雄市洪涝灾害时有发生,呈周期性波动变化,近30年有8年发生洪涝灾害,具有12年的主周期。对楚雄市洪涝灾害应急管理现状进行调查研究,利用PPRR理论从准备、预防、响应和恢复四个阶段对楚雄市洪涝灾害应急管理进行分析,找出目前楚雄市洪涝灾害应急管理体系存在的问题,提出优化措施,为提高楚雄市洪涝灾害防灾减灾能力提供科学依据。

关键词：楚雄市洪涝灾害特征应急管理小波分析 Z指数

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初中地理教学中翻转课堂的应用策略

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百科论坛电子杂志 2020年第9期 702-702页

作者：杨春慧云南省普洱市景谷傣族彝族自治县第一中学

本文首先对初中地理课程教学现状分析,同时对于将翻转课堂应用在初中地理教学中的意义进行探讨,最后对于翻转课堂在初中地理教学中的应用策略进行探究.希望通过本文,能够为初中地理教学提供一些参考和帮助.

关键词：初中地理翻转课堂应用策略

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核心素养背景下的高中数学概念教学策略

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文渊（中学版） 2019年第7期 674页

作者：杨春留云南省普洱市景谷傣族彝族自治县第一中学云南普洱 666499

数学核心素养集中反映着数学教学的本质与思想,也是学生们在不知不觉的对数学知识的学习过程中逐渐的培养起来的,有着独特性、综合性且持久性的显著特征.本论文主要从以下四个方面探讨核心素养背景下高中数学概念教学策略,期望为各位同... 详细信息

数学核心素养集中反映着数学教学的本质与思想,也是学生们在不知不觉的对数学知识的学习过程中逐渐的培养起来的,有着独特性、综合性且持久性的显著特征.本论文主要从以下四个方面探讨核心素养背景下高中数学概念教学策略,期望为各位同仁的教学工作带来帮助.

关键词：核心素养高中数学概念教学策略

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高中数学'问题解决'教学的误区及对策

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中外交流 2019年第8期 171-171页

作者：李飞云南省普洱市景谷傣族彝族自治县第一中学云南普洱 666400

为了提升高中数学的教学效果,教师运用问题解决的方法,这种教学方式大幅度提升了数学教学的实践性.因传统教学观念带来的影响,现阶段的高中数学问题解决教学还存在着不少问题,比如教学观念、教学互动等方面.所以,高中教师和学生都需要... 详细信息

为了提升高中数学的教学效果,教师运用问题解决的方法,这种教学方式大幅度提升了数学教学的实践性.因传统教学观念带来的影响,现阶段的高中数学问题解决教学还存在着不少问题,比如教学观念、教学互动等方面.所以,高中教师和学生都需要深入正确的了解问题解决教学理念.不仅如此,教师还要认真的展开教学设计.在课堂上,教师和学生要积极的互动,从而充分发挥问题解决教学的效果.本文对高中数学'问题解决'教学的误区展开分析,并提出相关策略.

关键词：高中数学问题解决教学误区分析

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浅谈高中数学中应用意识的培养

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读与写 2018年第4期15卷 189-189页

作者：胡勇云南省普洱市景谷县傣族彝族自治县第一中学云南景谷 666400

在当下课程改革的氛围中，数学中的应用意识已经越来越被重视起来，高考数学题中，实际应用性题目就占据了百分之二十以上，可以说应用能力体现的是基本的数学水平。在数学教学过程中，教师要善于引导学生培养应用意识，让学生明白数学... 详细信息

在当下课程改革的氛围中，数学中的应用意识已经越来越被重视起来，高考数学题中，实际应用性题目就占据了百分之二十以上，可以说应用能力体现的是基本的数学水平。在数学教学过程中，教师要善于引导学生培养应用意识，让学生明白数学从生活中来，终将服务于生活。如何培养学生的数学观念，培养学生应用数学的能力，以及在生活中自觉主动的应用数学的意识，是高中阶段需要解决的问题之一，下面就数学的应用意识及能力展开叙述。

关键词：课程改革应用意识数学观念服务于生活

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