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检索条件"机构=仙桃职业学院经济与管理学院"
6481 条 记 录,以下是41-50 订阅
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基于高质量发展要求的民办高校教师业绩评价体系改进
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现代职业教育 2025年 第10期 87-90页
作者: 张良锐 方顺适 广东创新科技职业学院经济管理学院
随着高等教育步入高质量发展阶段,民办高校作为重要组成部分,其教师业绩评价体系的改进显得尤为迫切。当前,民办高校教师业绩评价体系存在诸如单一化、考核周期设置不合理等问题,这些问题严重制约了教师工作的积极性和创新能力的发... 详细信息
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结合遗传算法和集成学习的信用卡财务欺诈交易检测
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贵阳学院学报(自然科学版) 2025年 第1期20卷 81-86,91页
作者: 薛明香 合肥经济技术职业学院大数据与经济管理学院 安徽合肥230031
随着数字化和信息化技术的发展,线上金融交易已被广泛应用。随之而来的欺诈交易也为金融机构和企业的财产安全带来了巨大威胁,迫切需要有效的检测方法,特别是检测信用卡欺诈对于识别和防止未经授权的交易至关重要。为此,提出了集合遗传... 详细信息
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基于CiteSpace的利益相关者价值创造热点分析
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中国市场 2025年 第4期 5-8页
作者: 臧维 王馨怡 徐磊 北京工业大学经济与管理学院 北京100124 北京卫生职业学院 北京101101
以文献计量学视角,基于Web of Science数据库,利用CiteSpace对利益相关者价值创造相关文献进行可视化研究。研究发现:企业价值创造观念发生转变,其重心由向利益相关者捕捉和汲取价值,转化为与利益相关者合作共创共享价值;参与企业价值... 详细信息
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数字经济时代的金融创新与风险防控策略
数字经济时代的金融创新与风险防控策略
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第五届工程技术管理与数字化转型学术交流会
作者: 沈启明 江苏旅游职业学院经济管理学院
金融创新是数字经济发展的重要驱动力,孕育着巨大的变革潜力,但也伴随着不可忽视的风险。如何在促进创新的同时有效防范风险,构建科学的风险防控体系,成为当前亟待解决的关键问题。本文深入剖析了数字经济时代金融创新的现状与挑战,结... 详细信息
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导入期产品的订购策略及协调机制研究
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技术与市场 2025年 第2期32卷 14-19页
作者: 汤静娴 刘同 四川工程职业技术大学经济管理学院 四川德阳618000 常州工学院经济与管理学院 江苏常州213000
基于产品生命周期理论背景,研究零售商对导入期产品的决策问题。产品需求在导入期总体向上趋势较为明显,但也面临市场需求波动风险,研究零售商对导入期产品的订购策略,进一步考虑零售商在导入期投入销售努力抢占市场,在分散决策和集中... 详细信息
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长三角生态绿色一体化背景下皖江城市带生态补偿研究
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可持续发展 2025年 第2期15卷 12-22页
作者: 戴红军 王成文 宋龙飞 淮南师范学院经济与管理学院 安徽 淮南 安徽城市管理职业学院财务金融学院 安徽 合肥
皖江城市带是长三角区域的腹地和生态屏障,在长三角区域生态环境保护中起着关键作用。本文基于长三角生态绿色一体化的背景,运用生态系统服务价值评价方法,测算2015~2020年长三角区域的生态服务价值,确定皖江城市带8个城市的生态补偿优... 详细信息
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民办职业本科数字化物流创新人才培养的教育生态系统评价
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物流科技 2025年 第7期48卷 165-168页
作者: 远亚丽 于文玲 于建云 上海中侨职业技术大学经济与管理学院 上海201514
随着数字化技术在物流行业的广泛应用和创新,物流业务和服务正向智慧化、网络化方向发展,对物流人才提出了更高的要求。面对日益变化的形势,民办职业本科如何培养适合社会发展的物流人才是值得研究的课题。文章基于生态视角,全面分析数... 详细信息
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关于高职高专院校国际商务专业课程教学改进的几点思考——以《国际商务英语函电》课程的项目化教学实践为例
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学周刊 2025年 第2期2卷 1-3页
作者: 武薇 刘玉柱 顾涛 上海中侨职业技术大学经济与管理学院 上海201514
高职高专院校传统教学模式的改进是提升人才培养质量的重要一环。为了应对社会和企业对人才的需求,高职高专院校必须持续探索提升人才培养质量、提升教学质量的有效方法。然而,在高职高专院校的人才培养和日常教学工作中,仍然存在着一... 详细信息
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基于OBE理念的大数据概论课程教学设计研究——以大数据与会计专业为例
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现代商贸工业 2025年 第2期 143-146页
作者: 段妍芫 云南旅游职业学院经济管理学院 云南昆明650000
在大数据应用与专业结合的背景下,大数据概论作为大数据与会计专业群专业核心先导课程,传统的教学模式已经无法顺应时代要求。本文结合高职院校学生特点,基于OBE成果导向理念,通过优化课程结构,加强实践课程教学,针对大数据概论课程的... 详细信息
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知识转化新质生产力路径研究
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决策咨询 2025年 第2期 20-26,45页
作者: 刘羽 肖冬平 云南民族大学经济与管理学院 阿克苏职业技术学院
将知识转化为生产力,有助于社会进步,推动经济发展和提高人们的生活质量,知识是创新的基础,创新是新质生产力发展的本质,因此,基于生产力的三个基本要素(劳动者、劳动工具和劳动对象)并结合发展新质生产力的本质,提出知识转化为新质生... 详细信息
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