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浅谈小学语文教学中德育的渗透
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吉林教育 2014年 第8期 122-122页
作者： 林长树 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校
德育作为学校教育工作的重点之一,应该坚持从小抓起的原则,从小学开始加强小学生的思想品德教育,即是教育工作者不可推卸的责任,也符合社会的需要。在小学语文教材中蕴含着丰富的育人内容,需要小学老师充分地挖掘教材,在教学的同时完成... 详细信息
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谈智力因素与非智力因素协调发展
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吉林教育 2014年 第23期 9-9页
作者： 刘晓宇 吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
智力因素包括观察力、想象力、思维力、记忆力等心理因素,非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等智力因素以外的一切心理因素。如果把学生的学习过程的全部心理活动看成是一个系统,那么,这个系统是由两个子系统组成的:一是智力... 详细信息
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对课外阅读的几点思考
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吉林教育 2014年 第1期 82-82页
作者： 卢桂艳 吉林省伊通满族自治县黄岭子镇中心小学校
少儿读物是少年儿童不可缺少的精神营养品。重视、关心、指导少年儿童课外阅读,采取各种方式,通过各种渠道,有选择地为少年儿童提供所必需的,又适合少年儿童特点和时代发展要求的各类少儿读物,这不仅是一个严肃的课题,而且是一项功德无... 详细信息
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“2—5的乘法口诀”例题分析及教学
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吉林教育 2014年 第13期 55-55页
作者： 刘宝英 吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
一、弄清例题特征,确定教学重点第一组例题特征:教学1、2、3、4的乘法口诀,这是学习乘法口诀的基础。教学要点:一是认识乘法口诀的意义;二是理解"一几得几";三是用1—4的乘法口诀计算表内乘法试题。教学时要突出乘法口诀的来... 详细信息
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如何构建小学语文审美阅读教学
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吉林教育 2014年 第8期 82-82页
作者： 石丹 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校
阅读的审美价值是读者在阅读活动中对读物产生的美感的陶冶,阅读在追求明真从善的同时还在追求美的享受,阅读的过程实质上就是审美的过程。小学语文阅读教学是学生专心读书体验个人独特感受的过程,是师生与文本的情感交流、心灵碰撞的... 详细信息
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浅谈幼儿园大班孩子识字教育方法
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中国校外教育（中旬刊） 2014年 第S1期 1159-1159页
作者： 郑淑梅 吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
幼儿教育大纲没有要求幼儿识字，但孩子对识字很有兴趣，让孩子在轻松、愉快的环境中自然而然地接触汉字，认识汉字也是一件好事。提出八种方法，从环境、活动、姓名、游戏、音乐、卡片、分类等角度入手，让幼儿在日常生活中不知不觉快... 详细信息
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数学教学中学生厌学心理的形成与克服
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网友世界 2014年 第8期 101-101页
作者： 杨秀娟 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校
新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程。以学生发展为本,突出学生的主体地位,转变教学观念已经根植于教师心中。优化课堂教学,提高课堂教学效率,创设丰富的教学情境,倡导自主合作探究学习,提高教学质量成... 详细信息
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小学语文朗读中的德育渗透
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课程教育研究 2014年 第28期 75-75页
作者： 邢立艳 吉林省伊通满族自治县西苇镇中心小学校
《小学语文课程标准》明确指出:"小学语文教学应培养学生热爱祖国文字和中华民族优秀文化的思想","在教学过程中,使学生受到爱国主义教育","培养爱美的情趣","发展健康的个性,养成良好的意志品质&qu... 详细信息
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爱学生是班主任工作的基本原则
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吉林教育 2014年 第13期 117-117页
作者： 袁丽艳 吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
总结几年来的班主任工作经验,体会最深的是:要做好班主任工作,不仅要讲究科学的工作方法,更重要的是要有强烈的爱生情感和无私奉献精神,这是做好班主任工作的基本原则。一、理解、信任、是开启学生心灵的金钥匙班主任整天接触的是热情... 详细信息
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小学《品德与社会》课备课要做到“四心”相通
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吉林教育 2014年 第23期 57-57页
作者： 徐长吉 吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
小学《品德与社会》学科新课程改革已经进入深化阶段,通过近几年来的培训、实践、探索、教研,我们对小学品社课在关注学生素质发展和如何实现培养目标方面取得了共识。多年的教学实践告诉我们,小学《品德与社会》课备课要做到"四心... 详细信息
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