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  • 487 篇 中文
检索条件"机构=伊通满族自治县新兴乡满族中心小学校"
487 条 记 录,以下是371-380 订阅
排序:
小学语文自主学习能力的培养
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课程教育研究 2014年 第4期 44-44页
作者: 周敏 吉林省伊通满族自治县营城子镇新家中心小学校
《语文课程标准》指出:"语文教学应注重激发学生的学习兴趣,努力培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习环境。"这就要求在教学中要改变学生的学习方式,使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性,让语文课堂成... 详细信息
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在分段过程中注重学生的思维训练
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吉林教育 2014年 第23期 8-8页
作者: 李恩喜 吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校
分段训练的实质是对学生思维能力培养的过程。在实际教学中,我们有些老师只是让学生猜段,或只说段落的起止,或用模式去套。总之,只注重分段的结果,忽视了在分段过程中的思维训练。任何段落的结构形式,都是作者思维的结果,同时也是作者... 详细信息
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有效应用多媒体提高小学语文自主预习效率
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中国信息技术教育 2014年 第14期 185-185页
作者: 陈洪波 四平市伊通满族自治县西苇镇中心小学校
学生自主预习是小学语文教学的必要基础,也是学生积极自学语文的一个重要环节。为提高学生自主预习效率,提升学习效果,教师可灵活地应用多媒体为学生提供丰富的预习资源、合作共研平台等,为学生顺畅地完成自主学习铺设平坦道路,并... 详细信息
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运用信息技术教学不可忽视的问题
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小学电教(综合) 2013年 第4期 27-28页
作者: 李鹤 伊通满族自治县新家中心小学校
信息技术被广泛应用于中小学教育教学领域,取得了明显的教育教学效果。但是,信息技术也并不是万能的。运用不当也会适得其反。本文提出了在教育教学中运用信息技术出现的一些问题,值得重视。
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探析新课程下的小学语文教学新观念
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课程教育研究 2013年 第33期 59-60页
作者: 黄比新 吉林省伊通满族自治县莫里乡中心小学校
随着新课程的改革,教育部要求教学过程应以学生为主体,全面发展培养学生的综合素质。小学语文教学也要适应时代的变化和现在小学生的自身特点,在新课标新理念的指导下进行改变与发展,针对目前小学语文现状进行分析与研究,不断加强完善... 详细信息
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班主任工作的体会
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新课程(小学) 2014年 第8期 204-204页
作者: 牛宪平 吉林省四平市伊通满族自治县河源镇中心小学校
班主任是班级的组织者和领导者,可谓是"第二家长"。强化自我教育,强化集体观念,增强自信心是班主任管理班级、优化班级的好办法。
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小学科学课教学杂谈
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新课程(小学) 2014年 第8期 169-169页
作者: 刘海林 吉林省四平市伊通满族自治县河源镇中心小学校
小学科学课要培养学生兴趣,培养学生的观察和实验能力,培养学生的科学态度,掌握一些科学方法。
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小学思想品德课教学中的心理健康教育
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中国校外教育(上旬) 2014年 第5期 182-182页
作者: 李彦 吉林省四平市伊通满族自治县伊丹镇中心小学校
自改革开放以来,我国的社会环境不断发生变化,由于各种社会环境的变化和影响,青少年在成长过程中的心理问题也在逐渐得到社会各方面的关注,成为教育界最为关注的话题。在社会环境的影响下,青少年的心理状况不仅会对他们的学习和生活有... 详细信息
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优化教学,提高数学课堂实效
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新课程(小学) 2014年 第8期 73-73页
作者: 王晓辉 吉林省四平市伊通满族自治县河源镇中心小学校
课堂教学是学校教育的基本形式,要提高教学质量,就要紧紧抓住课堂教学这个中心环节,不断更新课堂教学观念,优化课堂结构,充分发挥学生的主体作用。激发学生的学习兴趣。优化课堂教学,提高教学实效。
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创设情境,激情引趣
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新课程(下) 2014年 第8期 67-67页
作者: 张涵彧 李颖杰 吉林省伊通满族自治县小孤镇中心小学校 吉林省东辽县甲山乡中心小学校
愉悦和谐的教学氛围可诱发学生的灵感,激发学生的情趣,可变苦学为乐学,使师生的双边活动恰到好处。
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