检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2013年第1期 15-15页

作者：张晓云吉林省伊通满族自治县三道中心小学校

班主任培养一个好的班集体,必须拥有一批积极分子,并由他们担任班干部,形成班集体的核心。这样才能有力地带动全班同学努力完成学习任务。因此,正确选拔、精心培养、大胆使用班干部是班主任一项重要工作。一、查好档案,实际考察,选拔基... 详细信息

班主任培养一个好的班集体,必须拥有一批积极分子,并由他们担任班干部,形成班集体的核心。这样才能有力地带动全班同学努力完成学习任务。因此,正确选拔、精心培养、大胆使用班干部是班主任一项重要工作。一、查好档案,实际考察,选拔基础好的学生当班级干部

关键词：班级干部班干部班集体

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探索转变差生的方式方法

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吉林教育 2013年第7期 22-22页

作者：赵大仁吉林省伊通满族自治县新家中心小学校

作为班主任,应当珍惜"人类灵魂工程师"的光荣称号,无论对什么样的学生,特别是差生,都要自觉地想方设法教育好;如果对差生放弃不管,甚至厌恶歧视,就是严重失职,有负于人民教师的使命。几年的教育教学经验,探索出以下几种差生... 详细信息

作为班主任,应当珍惜"人类灵魂工程师"的光荣称号,无论对什么样的学生,特别是差生,都要自觉地想方设法教育好;如果对差生放弃不管,甚至厌恶歧视,就是严重失职,有负于人民教师的使命。几年的教育教学经验,探索出以下几种差生转化方法:一、知难而进。一个学生变成差生,是"冰冻三尺,非一日之寒",要促使其转化,并非易事。班主任一定要满怀信心,知难而进,做好工作。在我的班里,有个全校

关键词：差生转化方式方法

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给学生创造愉快的教学环境

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吉林教育 2013年第13期 80-80页

作者：王广宇吉林省伊通满族自治县靠山中心小学校

心理学家把教育方式对学生的影响作了分组对比实验,结果是:鼓励组的学生进步最大;表扬组其次;批评组开始进步,然后直线下降;不批评、不表扬组学生的成绩最差。由此得出:情绪直接影响小学效果,因此,我们教育工作者要积极给学生创设愉快... 详细信息

心理学家把教育方式对学生的影响作了分组对比实验,结果是:鼓励组的学生进步最大;表扬组其次;批评组开始进步,然后直线下降;不批评、不表扬组学生的成绩最差。由此得出:情绪直接影响小学效果,因此,我们教育工作者要积极给学生创设愉快的教学环境,最大限度发挥他们的潜在能量,使其收到最佳的效果。一、创设课堂教学中的乐学情境首先,挖掘教材新意,依靠知识本身的魅力激发学生的学习兴趣。把教材组织成由浅入深的问题阶

关键词：教学环境

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教师要练好内功

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吉林教育 2013年第25期 21-21页

作者：刘学吉林省伊通满族自治县靠山中心小学校

多年的教学实践告诉我们,教师的教学基本功是提高教师业务素质和教学能力的基础。作为教师必须练好内功。一、练掌握教学大纲的基本功在实际工作中,一些教师对认真学习和执行教学大纲的重要意义和作用认识不足,平时备课和教学根本不看... 详细信息

多年的教学实践告诉我们,教师的教学基本功是提高教师业务素质和教学能力的基础。作为教师必须练好内功。一、练掌握教学大纲的基本功在实际工作中,一些教师对认真学习和执行教学大纲的重要意义和作用认识不足,平时备课和教学根本不看大纲、不依大纲,因而,在教学中盲目性很大,该讲的讲不透,不该讲的或大纲中没有重点要求的却讲了很多。结果既加重了学生负担,教学质量又上不去。因此,每学期开学前,都要组织教师集中学习大

关键词：教学大纲课堂讲授

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如何培养农村学生用普通话进行口语交际的习惯

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吉林教育 2013年第1期 97-97页

作者：邓怀礼吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

语文教学中的口语交际是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中以提高口语交际的能力。新教材从一年级起就安排了相当数量的口语交际,为提高学生的语文素... 详细信息

语文教学中的口语交际是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中以提高口语交际的能力。新教材从一年级起就安排了相当数量的口语交际,为提高学生的语文素养打好基础。而对于农村小学生来说,由于受到地域条件、生

关键词：口语交际主阵地普通话

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谈听说特点及训练

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吉林教育 2013年第7期 89-89页

作者：于立新吉林省伊通满族自治县新家中心小学校

目前在语文教学中,重视读写,轻视听说的现象比较普遍。实际上,口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义,听说读写是一个相辅相成的教学整体。因此,搞好听说训练的教学实践活动不容忽视。一、听说活动的心理特点和外部因素听... 详细信息

目前在语文教学中,重视读写,轻视听说的现象比较普遍。实际上,口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义,听说读写是一个相辅相成的教学整体。因此,搞好听说训练的教学实践活动不容忽视。一、听说活动的心理特点和外部因素听说活动做为一种接受有声语言的思维活动,有如下特点。(1)意向性:要求听话人注意力高度集中,自觉地进入语言环境;(2)感知性:要求听话人听而能

关键词：听话人思维活动教学实践活动听说读写语文教学语言环境有声语言口头表达听说训练

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如何让学生爱上English

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吉林教育 2013年第31期 40-40页

作者：孙宏吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校

小学英语教师必须持续用力解决好培养学生学习英语兴趣这一重要课题,让他们善于思考、善于创新、善于应对,对学习中可能遇到的问题有自信、有能力地去发现、去探讨、去解决,将自己置于一种自由、自主、自在的成功学习体验状态之中,让他... 详细信息

小学英语教师必须持续用力解决好培养学生学习英语兴趣这一重要课题,让他们善于思考、善于创新、善于应对,对学习中可能遇到的问题有自信、有能力地去发现、去探讨、去解决,将自己置于一种自由、自主、自在的成功学习体验状态之中,让他们一读英语就兴奋、一听英语就高兴、一说英语就兴高采烈。不由自主地说出:"I love you,my English,my English teacher!"那如何达到这种效果呢,笔者对此进行探讨如下。

关键词：英语学习 English 学习英语

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浅谈作文趣味教学法

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现代阅读(教育版) 2013年第2期 214-214页

作者：杨永海吉林省伊通满族自治县西苇镇中心小学校

作文教学方法多种多样,只要不断探索,有意识的引起学生写作之"兴",并因势利导,适时指导,学生的写作能力一定能有很大提高。

关键词：小学作文趣味教学

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掌握了解学生的方法

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吉林教育 2013年第13期 17-17页

作者：赵晶红吉林省伊通满族自治县大孤山中心小学校

一个教育工作者,尤其是班主任在教育实践中,要想做到教育有针对性,从而取得实效,就必须了解学生,像医生给病人看病那样采取有效的方法达到救人的目的。那么,用哪些方法去了解学生呢?一、填表调查法工作中常常会听到一些班主任尤其是刚... 详细信息

一个教育工作者,尤其是班主任在教育实践中,要想做到教育有针对性,从而取得实效,就必须了解学生,像医生给病人看病那样采取有效的方法达到救人的目的。那么,用哪些方法去了解学生呢?一、填表调查法工作中常常会听到一些班主任尤其是刚当班主任的青年教师或刚接一个新班的班主任抱怨:怎么搞的呢?这个班怎么这样呢?这个学生咋这样呢?这些抱怨都是对班级、学生不了解或未能尽快了解的表理。填表调查法可以使班主任尽快地介入情况,避免走许

关键词：了解学生调查法理论修养教学环节课堂教学

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教给学生思维方法

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吉林教育 2013年第7期 88-88页

作者：张勇敏吉林省伊通满族自治县黄岭子镇中心小学校

教给学生思维方法,应从知识的整体人手,根据知识的内在联系串线连同、互为沟通,实现知识结构与能力结构的统一。1.鉴别比较。不少数学概念,既有密切联系,又有严格区别,相似的概念学生往住容易混淆。在教学中,要抓住时机,引导学生从纵横... 详细信息

教给学生思维方法,应从知识的整体人手,根据知识的内在联系串线连同、互为沟通,实现知识结构与能力结构的统一。1.鉴别比较。不少数学概念,既有密切联系,又有严格区别,相似的概念学生往住容易混淆。在教学中,要抓住时机,引导学生从纵横方向多角度地进行鉴别比较,分清形同质异。例如教"百分数意义"时,可设计三个正

关键词：思维方法数学概念

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