检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2012年第1期 96-96页

作者：赵文春吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律,它往往通过对某种行为的不断重复而获得。一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意,习惯总是无孔不入,渗透在我们... 详细信息

习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律,它往往通过对某种行为的不断重复而获得。一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意,习惯总是无孔不入,渗透在我们生活的方方面面。那么孩子的良好习惯怎样培养呢?一、从礼貌用语到文明语言习惯养成。高尔基说过:"语言是一切事物和思想的衣裳"。做为一名现代家长,在孩子的教养过程中,应注意教育他学会礼貌用语。比如正

关键词：学习习惯行为习惯礼貌用语

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课堂教学中的素质教育浅议

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现代教育科学(小学教师) 2012年第3期 127-127页

作者：孟凡国吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

开展素质教育的一条重要途径就是学科教学,在学科课堂教学中着力培养学生在学好书本知识、形成能力的同时,还要使学生情感、意志等多方面得到均衡、健康、和谐发展。根据形势发展的特点和需要,素质教育也要不断改革思路与方法,针对课堂... 详细信息

开展素质教育的一条重要途径就是学科教学,在学科课堂教学中着力培养学生在学好书本知识、形成能力的同时,还要使学生情感、意志等多方面得到均衡、健康、和谐发展。根据形势发展的特点和需要,素质教育也要不断改革思路与方法,针对课堂教学方法陈旧、教师满堂灌、学生被动听的弊端,现在亟需解决如下问题:一、鼓励学生养成学习主动性小学生获取知识绝不是机械地被动接受灌输,而是

关键词：课堂教学长方形

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浅谈数学学习兴趣培养

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现代教育科学(小学教师) 2012年第5期 149-149页

作者：房亚云吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

由于数学知识具有高度抽象性,逻辑推理具有严密性和应用的广泛性,影响学生学习的兴趣,甚至对学习望而生畏;再加上惰性心理、逆反心理是小学生中常见的心理现象,因而数学知识学习与其它学科相比枯燥、乏味。大量的图形、公式,大量的证明... 详细信息

由于数学知识具有高度抽象性,逻辑推理具有严密性和应用的广泛性,影响学生学习的兴趣,甚至对学习望而生畏;再加上惰性心理、逆反心理是小学生中常见的心理现象,因而数学知识学习与其它学科相比枯燥、乏味。大量的图形、公式,大量的证明、计算,使大多

关键词：心理现象学习兴趣培养小学生

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低年级小学生行为习惯培养

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现代教育科学(小学教师) 2012年第3期 67-67页

作者：陈丽萍吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

行为习惯对一个人来说就是素质。大学问家达尔文说自己的习惯是"观察、观察、再观察!"正因为如此,一种好习惯,使之成为学界的巨子。所以,培养小学生的良好行为习惯已成为目前实施素质教育所研究的一个专题。小学良好行为习惯... 详细信息

行为习惯对一个人来说就是素质。大学问家达尔文说自己的习惯是"观察、观察、再观察!"正因为如此,一种好习惯,使之成为学界的巨子。所以,培养小学生的良好行为习惯已成为目前实施素质教育所研究的一个专题。小学良好行为习惯的培养对强化学生行为规范、提高他们的道德认识,具有重要作用。在培养学生良好

关键词：低年级小学生习惯培养行为习惯

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儿童思维能力的培养

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现代教育科学(小学教师) 2012年第1期 83-83页

作者：李占武吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

思维是认识过程的最高阶段,是认识能力主观能动性的根本所在,是人类智慧的核心要素。人类具有思维,才能形成复杂的心理活动,才能有认识客观世界和改造世界,并促进社会发展的智能条件。教学过程对思维的发展有着重要作用,学生在学习中不... 详细信息

思维是认识过程的最高阶段,是认识能力主观能动性的根本所在,是人类智慧的核心要素。人类具有思维,才能形成复杂的心理活动,才能有认识客观世界和改造世界,并促进社会发展的智能条件。教学过程对思维的发展有着重要作用,学生在学习中不仅要感知客观事物,记忆学习材料,还要通过思维去掌握事物的本质和规律。不善于运用思维就不能很好地掌握概念、理解教材内容,解答各种问题。因此,在合理组织教学的条件下,在具体的教学过程中,学生的思维能力也将一步步地得到提高,而且思维能力提高得越快,学习也就更

关键词：儿童思维线段图

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运用现代化教学手段提高学生学习兴趣

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中小学电教（综合） 2012年第3期 63-63页

作者：李凤章伊通满族自治县三道乡中心小学校

心理学研究表明：小学生以形象思维为主。形象思维是向抽象思维过渡的不可缺少的阶段，因为这一特点，在教学中教师必须充分运用现代化教学技术和手段，努力培养学生的学习兴趣。

关键词：现代化教学手段学习兴趣小学生现代化教学技术形象思维心理学研究抽象思维教师

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谈谈小学英语作业设计

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吉林教育 2012年第31期 23-23页

作者：高伟吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校

英语作业是英语课堂教学的延续,也是教师反思教学活动得失的重要手段。英语作业设计优化,是在新课程理念的指导下,转变与提高教师教的方式和学生学的方式,有效减轻学生学习英语的负担,培养学生的认知能力、自学能力和创新思维的能力,从... 详细信息

英语作业是英语课堂教学的延续,也是教师反思教学活动得失的重要手段。英语作业设计优化,是在新课程理念的指导下,转变与提高教师教的方式和学生学的方式,有效减轻学生学习英语的负担,培养学生的认知能力、自学能力和创新思维的能力,从而使学生达到乐意学习英语、有效学习英语的目的。

关键词：作业设计小学英语学习英语新课程理念英语作业

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漫谈教师专业成长的基本路径

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吉林教育 2012年第33期 41-41页

作者：刘海艳伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

作为教师队伍中的个体,其素质如何,即教师本身的专业水平的高低,直接影响着教师队伍的整体水平,也直接影响教育教学改革的深化和教育教学质量的提升。这就涉及到一个如何不断提高教师专业水平的问题。也就是当前人们常说的教师专业成长... 详细信息

作为教师队伍中的个体,其素质如何,即教师本身的专业水平的高低,直接影响着教师队伍的整体水平,也直接影响教育教学改革的深化和教育教学质量的提升。这就涉及到一个如何不断提高教师专业水平的问题。也就是当前人们常说的教师专业成长的问题。怎么样做才能尽快地、高质量地实现教师的专业成长,需要一些路径。笔者

关键词：教师专业成长教师个体基本路径

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重视学生非智力因素的培养

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吉林教育 2012年第31期 17-17页

作者：关延辉吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校

现代教学理论认为:非智力因素对学生的学习具有使动、定向、引导、强化等一系列的作用,在学习中具有重大意义。因此,教师只有在教学中注重对学生非智力因素的培养,才能获得好的教学效果。这就要求教师要做到以下几个方面:

关键词：小学生教学效果非智力因素心理素质

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试析小学数学反思能力的培养

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吉林教育 2012年第14期 83-83页

作者：金国权伊通满族自治县马安镇中心小学校

反思作为一种思维方式,是认识真理的比较高级的方式,最终目的是促进学习目标的达成。学习反思是小学生学习过程中重要一环,这要求教师关注小学生的学习过程,教师通过培养学生反思,也会提高自己的教学水平。从教师现状来看,教师要充分意... 详细信息

反思作为一种思维方式,是认识真理的比较高级的方式,最终目的是促进学习目标的达成。学习反思是小学生学习过程中重要一环,这要求教师关注小学生的学习过程,教师通过培养学生反思,也会提高自己的教学水平。从教师现状来看,教师要充分意识到反思的重要性,培养学生自觉养成反思的习惯。从素质教育对数学教学的要求来看,教会学生掌握科学的学习方式,提高学生反思性情景知识。新课标强调学习方式的改变,培养学生反思能力对数学知识的理解及其能力的提高有重要的作用。学生对自己学习的反思,从学生数学学习的效果来看,属于元认知的范畴,教师应找出认知偏差,选用恰当的策略来保证任务的有效完成。

关键词：数学反思能力数学认知认知过程小学生数学活动

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