咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 484 篇 期刊文献
  • 3 篇 会议

馆藏范围

  • 487 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 448 篇 教育学
    • 445 篇 教育学
    • 3 篇 心理学(可授教育学...
  • 19 篇 法学
    • 18 篇 马克思主义理论
    • 2 篇 政治学
  • 4 篇 工学
    • 4 篇 计算机科学与技术...
    • 2 篇 软件工程
  • 3 篇 理学
    • 3 篇 数学
  • 3 篇 管理学
    • 3 篇 公共管理
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 63 篇 小学生
  • 55 篇 小学语文
  • 33 篇 小学数学
  • 27 篇 语文教学
  • 24 篇 课堂教学
  • 21 篇 小学语文教学
  • 19 篇 小学
  • 16 篇 小学数学教学
  • 14 篇 应用
  • 12 篇 作文教学
  • 11 篇 数学教学
  • 9 篇 语文课堂
  • 9 篇 学习语文
  • 9 篇 教学
  • 8 篇 阅读教学
  • 8 篇 语文学习
  • 7 篇 应用题
  • 7 篇 问题
  • 7 篇 策略
  • 7 篇 识字教学

机构

  • 36 篇 吉林省伊通满族自...
  • 34 篇 吉林省伊通满族自...
  • 28 篇 吉林省伊通满族自...
  • 24 篇 吉林省伊通满族自...
  • 24 篇 伊通满族自治县靠...
  • 19 篇 吉林省伊通满族自...
  • 19 篇 吉林省伊通满族自...
  • 17 篇 吉林省伊通满族自...
  • 17 篇 吉林省伊通满族自...
  • 16 篇 吉林省伊通满族自...
  • 16 篇 伊通满族自治县伊...
  • 15 篇 伊通满族自治县大...
  • 12 篇 吉林省伊通满族自...
  • 12 篇 吉林省伊通满族自...
  • 10 篇 吉林省伊通满族自...
  • 7 篇 伊通满族自治县小...
  • 7 篇 吉林省伊通满族自...
  • 7 篇 吉林省伊通满族自...
  • 7 篇 伊通满族自治县莫...
  • 7 篇 吉林省伊通满族自...

作者

  • 3 篇 魏清静
  • 3 篇 刘子民
  • 2 篇 李淑华
  • 2 篇 孙艳
  • 2 篇 张飞雪
  • 2 篇 程晓秋
  • 2 篇 赵金方
  • 2 篇 董鹏举
  • 2 篇 董艳丽
  • 2 篇 臧丽娟
  • 2 篇 刘佳
  • 2 篇 杜海波
  • 2 篇 赵洪伟
  • 2 篇 刘宝英
  • 2 篇 牟景文
  • 2 篇 袁丽艳
  • 2 篇 张志春
  • 2 篇 张亚萍
  • 2 篇 安秀杰
  • 2 篇 陈志华

语言

  • 487 篇 中文
检索条件"机构=伊通满族自治县新兴乡满族中心小学校"
487 条 记 录,以下是481-490 订阅
排序:
小学数学《比较面积》课例简析
收藏 引用
现代教育科学(小学教师) 2009年 第2期 58-59页
作者: 侯秀华 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校
《比较面积》是小学四年级数学知识,它同其他数学知识一样可以让学生以实验的形式来探究、来发现。但是在实际课堂操作中,有不少实验由于受到条件的限制,不能充分开展甚至无法开展,结果无奈之下只好走过场,让学
来源: 评论
品赏感悟 陶冶情趣
收藏 引用
吉林教育 2009年 第15期 83-83页
作者: 李勤 伊通满族自治县新家中心小学校
古今中外的教育实践已证明,少儿时期的文化启蒙将决定人一生的价值取向。古典诗词,作为中国古代文学中最馥郁芬香的一块园圃,长久以来影响与滋润了无数读书郎,对他们心灵的震撼、情感的陶冶、个性与人格的健康发展,都起到了不可替代的... 详细信息
来源: 评论
要学会引起学生的注意
收藏 引用
小学电教(下) 2009年 第11期 157-157页
作者: 魏清静 吉林省伊通满族自治县景台中心小学校
"天街小雨润如酥,草色遥看近却无。""几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。"两幅画面,一静一动,都描写出了春天勃勃的生机。这两组名句分别出自唐代名家韩愈、白居易之手。试想:如果没有诗人对自然的热切关注和深切感受... 详细信息
来源: 评论
谈学生课外阅读能力的培养
收藏 引用
小学电教(下) 2009年 第1期 137-137页
作者: 董艳春 吉林省伊通满族自治县新家中心小学校
为使学生更好地训练以及提高阅读能力,充实与丰富语言积累,《语文课程标准》明确规定小学阶段的阅读总量应达到145万字,同时积极提倡"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本的书。"
来源: 评论
激发小学生学习兴趣浅谈
收藏 引用
现代教育科学(小学教师) 2009年 第4期 40-40页
作者: 董鹏举 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校
许多小学生对学习语文不感兴趣,没有积极性和主动性。利用信息技术多样化、形象化、艺术化等特点以及灵活多变的使用方法,可以使学生产生强烈的好奇心和求知欲,有利于激发学生学习兴趣,提高学习效率。
来源: 评论
《运用复制、翻转技术绘制九寨沟美景》教学案例
收藏 引用
小学电教(综合) 2007年 第10期 30-31页
作者: 高美辉 朱立强 伊通满族自治县靠山镇中心小学校 吉林伊通130716
一、教学目标知识目标——学会快速复制的方法;熟练掌握复制、翻转等技巧。能力目标——训练学生在画图中综合运用复制、翻转等技巧的能力;培养学生处理信息、通过合作共同解决问题的能力。
来源: 评论
运用“任务驱动”模式开展信息技术教学
收藏 引用
小学电教(综合) 2005年 第5期 48-49页
作者: 赵志刚 伊通满族自治县三道乡中心小学校 吉林伊通130714
来源: 评论