检索结果-内蒙古大学图书馆

新智慧 2019年第28期 25-25页

作者：李国臣伊通满族自治县营城子镇中心小学校

"以人为本"要求教师和学校将学生看作"人",强调学生是有情感、思想、需求和各方面能力的人,教师在教学过程中,不能只把学生当作受教者,应该把学生放在课堂上的主体地位。在"以人为本"思想中,教育不是单... 详细信息

"以人为本"要求教师和学校将学生看作"人",强调学生是有情感、思想、需求和各方面能力的人,教师在教学过程中,不能只把学生当作受教者,应该把学生放在课堂上的主体地位。在"以人为本"思想中,教育不是单纯进行知识的讲授,而是要教会学生如何去学习,使学生在学习中获取的经验更具意义,能够有效促进学生的成长。只有真正地做到"以人为本",才能真正促进我国教育的全面发展。在新中国成立后,我国已推行过多次基础教育课程改革。因此,在实际教学中,不仅需要强调培养学生"学思知行",同时需要提高学生的创造力,强化教学内容与时代发展之间的联系,促进学生全面发展,使得当代小学生可以符合时代发展的要求。

关键词： “以人为本” 小学教育管理模式

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基于反馈式教学模式下的语文教学探究

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神州 2019年第35期 157页

作者：田晓杰伊通满族自治县靠山镇中心小学校

本文基于反馈在促进语文教师专业发展、优化师生教学行为、提高语文课堂教学效能等方面的意义,提出语文教学中合理运用反馈效应的思考:课前反馈,做好课堂教学铺垫;课堂反馈,演绎课堂教学精彩;课后反馈,实现教学二次建构;自我反馈,促进... 详细信息

本文基于反馈在促进语文教师专业发展、优化师生教学行为、提高语文课堂教学效能等方面的意义,提出语文教学中合理运用反馈效应的思考:课前反馈,做好课堂教学铺垫;课堂反馈,演绎课堂教学精彩;课后反馈,实现教学二次建构;自我反馈,促进师生自我生长等.

关键词：反馈语文意义路径

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刍议数学思想在教学中的作用

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教育 2019年第43期 74页

作者：孙百桐吉林省伊通满族自治县新兴乡满族中心小学校

社会在不断的发展,人们对于孩子的教育问题也变得越来越重视。教学方式的改变已经是教改的主题,教学方式的改变最重要的一环就是教学思想的改变。如何应用不同的教学方式培养学生的学习思维是教师最应该考虑的课题,毕竟"授人以鱼... 详细信息

社会在不断的发展,人们对于孩子的教育问题也变得越来越重视。教学方式的改变已经是教改的主题,教学方式的改变最重要的一环就是教学思想的改变。如何应用不同的教学方式培养学生的学习思维是教师最应该考虑的课题,毕竟"授人以鱼不如授人以渔"。下面笔者就数学思想在小学教育中的影响提出一些看法。

关键词：数学思想小学教育渗透

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音乐游戏,让小学音乐课堂更有活力

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中华少年 2019年第7期 150-150页

作者：牛艳丽吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

音乐游戏应用于小学音乐教学能够激发学生音乐学习兴趣,促进音乐学习内容内化,提升学生音乐综合素质。本文基于音乐游戏的应用价值,尝试创设游戏情境,丰富游戏形式,拓展游戏空间,挖掘游戏内涵,让音乐游戏更有魅力,音乐课堂更有活力。

关键词：音乐游戏活力

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如何在小学语文教学中培养良好的学习习惯

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天天爱科学(教学研究) 2019年第1期 184页

作者：刘晓东吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校

教育家叶圣陶说:"教育是什么,只须一句话,就是养成良好的习惯。"一个人能否成功,一方面取决于智力,另一方面取决于良好的学习习惯。因此,必须培养良好的学习习惯。

关键词：小学语文培养学习习惯

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小学语文学困生的转化

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神州 2019年第35期 162页

作者：王丽吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

学困生是各科教学中常见的问题,对于学困生的转化也是教师教学中经常应该思考和探究的问题,本就小学语文学困生的转化提出一些相应的意见对策,以供参考.

关键词：小学语文学困生转化

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数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

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中国校外教育 2019年第28期 62-62页

作者：李文中吉林省伊通满族自治县莫里青乡满族中心小学校

小学是学生开始学习的初步阶段和基础阶段,而小学中数学课程的开展,能够有效培养学生的逻辑思维,提高学生的应变能力.数学不仅是小组阶段的基础学科,同时也是教学中一门重要的课程,教学的方式及教学思想对教学质量的提高都存在一定的影... 详细信息

小学是学生开始学习的初步阶段和基础阶段,而小学中数学课程的开展,能够有效培养学生的逻辑思维,提高学生的应变能力.数学不仅是小组阶段的基础学科,同时也是教学中一门重要的课程,教学的方式及教学思想对教学质量的提高都存在一定的影响.所以,改革教学方式,改变教学思想,是数学教学质量提高的关键.因此,将数形结合思想应用在小学数学教学中,提高学生的学习能力,促进数学教育事业的发展.

关键词：数形结合思想小学数学教学应用

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生活情境在小学数学教学中的运用探究

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当代家庭教育 2019年第26期 155-155页

作者：张丽娜吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校

对于多数的小学生来说,数学这门学科较为抽象,且这其中需要学生学习的内容不易理解,因此大多数学生对这门学科会产生抗拒心理。但如果小学数学教师能够很好地将生活情境运用到教学当中,就可以激发学生学习数学的热情,提高课堂效率。本... 详细信息

对于多数的小学生来说,数学这门学科较为抽象,且这其中需要学生学习的内容不易理解,因此大多数学生对这门学科会产生抗拒心理。但如果小学数学教师能够很好地将生活情境运用到教学当中,就可以激发学生学习数学的热情,提高课堂效率。本文会对将生活情境运用到小学数学教学中的具体措施进行探究。

关键词：生活情境小学数学运用探究

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构建小学语文自主学习课堂教学模式的策略研究

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天天爱科学(教育前沿) 2019年第6期 155页

作者：杨洋吉林省四平市伊通满族自治县小孤山镇中心小学校

在新的时代背景之下,老师开始尊重学生的主体地位,关注对学生的引导和鼓励,重新定义师生关系,关注教学内容和形式的优化升级及及时调整,在理解学生、尊重学生的基础之上促进教学资源的优化配置和利用。对此本文以小学语文为分析对象,了... 详细信息

在新的时代背景之下,老师开始尊重学生的主体地位,关注对学生的引导和鼓励,重新定义师生关系,关注教学内容和形式的优化升级及及时调整,在理解学生、尊重学生的基础之上促进教学资源的优化配置和利用。对此本文以小学语文为分析对象,了解自主学习课堂教学模式构建的相关要求,以期为提高小学语文教学质量和水平提供一定的借鉴。

关键词：小学语文自主学习课堂教学模式

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浅谈师生沟通艺术

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参花(上) 2018年第2期 116-116页

作者：刘淑清伊通满族自治县营城子镇新家满族中心小学校

在教育工作中,教师与学生是主体双方,师生关系的好坏将直接关系到教育成果的优良与否。从这一层面来讲,师生关系对教育效果有着重要的影响。因此,班主任必须懂得并善于运用师生沟通的艺术,做到常与学生沟通,与学生建立良好的师生关系,... 详细信息

在教育工作中,教师与学生是主体双方,师生关系的好坏将直接关系到教育成果的优良与否。从这一层面来讲,师生关系对教育效果有着重要的影响。因此,班主任必须懂得并善于运用师生沟通的艺术,做到常与学生沟通,与学生建立良好的师生关系,达到能够在精神层面给学生以鼓励与支持的效果,从而提高教育教学水平。

关键词：教师学生沟通艺术

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