检索结果-内蒙古大学图书馆

科普童话 2020年第22期 27-27页

作者：律亚秋吉林省四平市伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

美术是人类文化的重要组成部分,也是我国基础教育教学体系中的基本内容。学生通过美术学习能够获取基础美术知识、认识美术的基本特征、美术表现的多样性,还可以实现审美能力和艺术修养等方面的发展和提升。在新课程理念不断落实和渗透...

美术是人类文化的重要组成部分,也是我国基础教育教学体系中的基本内容。学生通过美术学习能够获取基础美术知识、认识美术的基本特征、美术表现的多样性,还可以实现审美能力和艺术修养等方面的发展和提升。在新课程理念不断落实和渗透的背景下,小学美术课堂教学有了新的任务,不再局限于单纯技能技巧训练,更加关注学生的个性和全面发展。所以,本文将从注重问题预设、利用先进手段、组建合作活动与结合现实生活四个层

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如何在小学语文教学中培养良好的学习习惯

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天天爱科学(教学研究) 2019年第1期 184页

作者：刘晓东吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校

教育家叶圣陶说:"教育是什么,只须一句话,就是养成良好的习惯。"一个人能否成功,一方面取决于智力,另一方面取决于良好的学习习惯。因此,必须培养良好的学习习惯。

关键词：小学语文培养学习习惯

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小学数学活动设计异化现象与应对策略

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神州 2019年第35期 191页

作者：刘宝英伊通满族自治县靠山镇中心小学校

本文基于数学活动设计存在的活动目标缺失、活动内容贫乏、活动形式单一、活动脱离生活、学生被动活动等异化现象,提出应对策略:关注示标环节,强化活动目标意识;注重内外衔接,丰富数学活动内容;尊重学生认知,优化数学活动形式;创设活动... 详细信息

本文基于数学活动设计存在的活动目标缺失、活动内容贫乏、活动形式单一、活动脱离生活、学生被动活动等异化现象,提出应对策略:关注示标环节,强化活动目标意识;注重内外衔接,丰富数学活动内容;尊重学生认知,优化数学活动形式;创设活动情境,促进活动的生活化;凸显学生主体,增加活动的趣味性.

关键词：小学数学活动异化策略

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构建有效对话课堂,向阅读更深处探寻

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中华少年 2019年第7期 191-191页

作者：赵俭书伊通满族自治县靠山镇中心小学校

小学语文阅读课堂对话脱离教材,形式乏趣,情境缺失,缺乏广度,脱离生活,制约了阅读效率提升。有效对话课堂构建要坚持以本为本,深入挖掘教材对话资源;创新形式,丰富课堂对话趣味元素;搭建场景,模拟课堂对话应用情境;纵横推进,整合课堂对... 详细信息

小学语文阅读课堂对话脱离教材,形式乏趣,情境缺失,缺乏广度,脱离生活,制约了阅读效率提升。有效对话课堂构建要坚持以本为本,深入挖掘教材对话资源;创新形式,丰富课堂对话趣味元素;搭建场景,模拟课堂对话应用情境;纵横推进,整合课堂对话有效资源;植入生活,提升语文课堂对话高度。

关键词：对话有效阅读语文

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启发式教学在小学数学教学中的运用

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神州 2019年第35期 107页

作者：杨晶平伊通满族自治县靠山镇中心小学校

启发式教学是优化小学数学教学的有效方法,然而启发式教学中运用过程中,教师提问内容形式化、提问方式单一化、问题价值密度低、问题缺乏连贯性等,制约了启发式教学的运用效果.教师要结合教学实践,创造性使用教材,优化提问内容,贴近思... 详细信息

启发式教学是优化小学数学教学的有效方法,然而启发式教学中运用过程中,教师提问内容形式化、提问方式单一化、问题价值密度低、问题缺乏连贯性等,制约了启发式教学的运用效果.教师要结合教学实践,创造性使用教材,优化提问内容,贴近思维发展区,转变提问方式,精简问题的数量,提高问题价值,因循知识关联性,构建知识链条,助力学生自主建构,自然生长.

关键词：启发式教学小学数学现状优化

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浅析“以人为本”视角下的小学教育管理模式

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新智慧 2019年第28期 25-25页

作者：李国臣伊通满族自治县营城子镇中心小学校

"以人为本"要求教师和学校将学生看作"人",强调学生是有情感、思想、需求和各方面能力的人,教师在教学过程中,不能只把学生当作受教者,应该把学生放在课堂上的主体地位。在"以人为本"思想中,教育不是单... 详细信息

"以人为本"要求教师和学校将学生看作"人",强调学生是有情感、思想、需求和各方面能力的人,教师在教学过程中,不能只把学生当作受教者,应该把学生放在课堂上的主体地位。在"以人为本"思想中,教育不是单纯进行知识的讲授,而是要教会学生如何去学习,使学生在学习中获取的经验更具意义,能够有效促进学生的成长。只有真正地做到"以人为本",才能真正促进我国教育的全面发展。在新中国成立后,我国已推行过多次基础教育课程改革。因此,在实际教学中,不仅需要强调培养学生"学思知行",同时需要提高学生的创造力,强化教学内容与时代发展之间的联系,促进学生全面发展,使得当代小学生可以符合时代发展的要求。

关键词： “以人为本” 小学教育管理模式

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基于反馈式教学模式下的语文教学探究