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  • 3 篇 教学模式
  • 3 篇 教学过程
  • 3 篇 教学效果
  • 3 篇 激发学生
  • 3 篇 教学
  • 3 篇 数学教学
  • 3 篇 教学内容
  • 3 篇 高中物理
  • 3 篇 课堂教学
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机构

  • 26 篇 吉林省伊通满族自...
  • 20 篇 吉林省伊通满族自...
  • 19 篇 伊通满族自治县第...
  • 15 篇 吉林省四平市伊通...
  • 13 篇 河北省青龙满族自...
  • 11 篇 伊通满族自治县第...
  • 7 篇 吉林省伊通满族自...
  • 2 篇 吉林伊通满族自治...
  • 2 篇 东北师范大学
  • 1 篇 吉林省四平地区伊...
  • 1 篇 内蒙古师范大学
  • 1 篇 邢台市桥西区教师...
  • 1 篇 辽宁省岫岩满族自...
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  • 1 篇 黑龙江海伦市第三...
  • 1 篇 抚顺市清原满族自...
  • 1 篇 青龙满族自治县逸...
  • 1 篇 伊通满族自治县第...

作者

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语言

  • 119 篇 中文
检索条件"机构=伊通满族自治县第三中学校"
119 条 记 录,以下是71-80 订阅
排序:
向数学课堂45分钟要效率
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新课程学习 2012年 第9期 53-53页
作者: 古江 吉林伊通满族自治县第三中学
数学作为人类文化的重要组成部分,在我们日常生活起着非常重要的作用,而且它作为一门基础学科,对于学生各学科的学习起着非常重要的作用。所以,数学课堂的实用性,使得我们必须创造高效的数学课堂,使得学生能够在数学课堂这短短4... 详细信息
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对高信息技术课教学的几点思考
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新课程学习(下) 2012年 第10期 112-112页
作者: 冯英伟 吉林省伊通满族自治县第三中学
中学生面临着升入上一级学校深造的选择,对他们各方面能力的培养都成为高教学的最终使命。作为一个信息时代的高中学生,在掌握科学文化知识的同时,还需要掌握现代信息技术的知识,这是一个进入职场生活离不开的技能。当今社会是一个... 详细信息
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以赏识召唤兴趣,树立学习信心
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新课程学习() 2012年 第9期 64-64页
作者: 何英杰 吉林省伊通满族自治县第三中学
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。然而,在实际教学过程,有些学生却对语文学习不感兴趣,究其原因来说,除了学生自身的原因之外,还包括教师的原因,其不懂得赏识学生的优点,不懂得对学生进行积极性的评价也是影响学... 详细信息
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素质教育在语文教学的渗透
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新课程学习 2012年 第9期 156-156页
作者: 王生 吉林省伊通满族自治县第三中学
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,要具备创新精神和合作意识,而语文学科就是造就社会所需新一代人才的重要学科。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,... 详细信息
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关于高英语教学与传播媒体整合适切性的探析
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科技创新导报 2012年 第13期9卷 181-181页
作者: 刘振华 吉林省伊通满族自治县第三中学 吉林伊通130700
英语课程改革在教育国际化和信息化的潮流影响下,得到了创新与发展,传播媒体在教学应用的适切性对强化学生的学习动机,充分发挥信息化传播媒体的优势,对普通高英语教学的有效性非常重要。
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谈课堂随机事件的艺术处理
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吉林教育 2012年 第25期 46-46页
作者: 凌云贵 吉林省伊通满族自治县第三十中学校
课堂.不免要出现一些意外情况,对此种情况,如果处理不好,势必给教学投下阴影,妨碍教学的顺利进行。如:上课时,某学生犯有小过失,有的老师批谇他,学生埋怨他人,教师又批评另一个学生;而有的教师则用非语言教学,只用日光扫视就制止了小... 详细信息
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帮助家长提高教育水平的几点做法
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吉林教育 2012年 第25期 46-46页
作者: 米成田 吉林省伊通满族自治县第三十中学校
作为家长,特别是当今时代的家长,应当了解学校的教育特点,懂得怎样帮助指导孩子学会学习和生活,达到协同配合,使之达到学生健康成长的目的。1.设立家长来校活动日,促进双向交流。每学期都要安排开放日活动。我们就把开放日作为家长来校... 详细信息
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激发学生对生物课产生兴趣的八点做法
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吉林教育 2012年 第4期 54-54页
作者: 黎明 吉林省伊通满族自治县第三十中学校
正随着素质教育的全面推行,减轻学生负担,提高教学效率的要求与呼声也日益强烈。那么,这样才能实现减负增效,笔者认为:必须从激发学生学习兴趣入手,变被动为主动:1.课前精心准备,激发学生兴趣。教学过程是由教师的教与学生的学所组成的... 详细信息
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音乐教学方法初探
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现代教育科学(中学教师) 2011年 第A06期 82-83页
作者: 杜鹃鹃 吉林省伊通满族自治县第三中学
在普通高阶段的音乐教学,主要是以欣赏音乐为主,通过聆听音乐、体验的美和丰富情感。那么,如何有效利用音乐鉴赏课,培养学生对音乐做出理解与评价,是摆在每位音乐教师面前的一个值得思考的问题.通过多年的教学实践和探索,在此谈谈... 详细信息
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如何结合初生的心理特点亲进行物理教学
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学周刊:A 2012年 第4期 44-44页
作者: 王玉艳 河北省青龙满族自治县逸夫学校(第三中学) 066500
长久以来,很多教师在做教学准备时,往往注重分析教材本身,而忽视学生的学习心理。随着新课改的深入发展,人们开始意识到了解学生的心理特点对教学的重要性。初生在学习物理时既存在浓厚的兴趣,但又普遍感到它枯燥乏味,进而逐渐... 详细信息
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