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作者

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  • 2 篇 赵广丰
  • 2 篇 赵杰
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  • 1 篇 于丹
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  • 1 篇 苏海燕

语言

  • 42 篇 中文
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浅析我国小学语文阅读课教学策略
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高考 2015年 第12X期 44-页
作者： 耿世荣 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校
阅读课教学对于小学语文教学来讲意义重大,不仅使小学生掌握阅读知识技能,提升语文素养,而且对小学生今后的全面发展都具有很大的推动作用。本文对我国小学语文阅读课教学中出现的问题进行了分析并提出相关策略。
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小学语文课堂教学中促进口语表达能力的有效途径初探
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中国培训 2015年 第20期 271-271页
作者： 苏海燕 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校
语文学科是一门重要的基础学科,在小学阶段中尤为重要,它奠定了所有学科的基础。小学语文课堂教学有着广泛的知识内容,口语表达能力是其中一项至关重要的组成部分,培养小学生良好的口语表达能力具有着毋庸置疑的必要性。本文阐述小学语... 详细信息
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创新教育在小学语文教学中的实施
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经贸实践 2015年 第10X期 240-页
作者： 张洪义 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校
本文笔者将结合多年来小学语文教学经验,从新课程标准改革下的背景出发,简要分析创新及创新教育在小学语文教学中的重要意义,并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个角度出发,全面阐述创新教育在小学教学中的具体实施,旨在为... 详细信息
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浅谈合作学习在我国小学语文教学中的应用
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高考 2015年 第12X期 38-页
作者： 范桂杰 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校
在我国,小学语文是各项课程的基础,也是实现高等教育的前提,在小学的教学工作中占据着非常重要的位置。而合作学习是一种新颖的教学模式,将其应用到小学语文教学中去,既有利于激发小学生的学习积极性,又有助于提高小学语文教学的质量。... 详细信息
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我国小学语文课堂教学有效性研究
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高考 2015年 第12X期 87-页
作者： 温雪 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校
随着我国教育体制的改革,小学语文的课堂有效性越来越受到语文教育工作者的重视。在小学课堂的教学过程中,不仅应该注重知识的传授,还应该注意和学生的情感交流,鼓励学生的个性的发挥并且培养学生活学活用的语文能力等。本文通过对小学... 详细信息
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小学语文教学的实践与体会
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散文百家(新语文活页) 2015年 第9期 75-75页
作者： 刘中权 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校
多年来小学语文教学积累了点滴经验,总结出两点和同行们共勉。一、创造机会,时刻捕捉激发兴趣的机会,尽情遨游学习语文的乐园兴趣是最好的老师,尤其对于一个天性天真好奇的孩子。那么如何激发兴趣点,使之成为学习的原动力这很重要。如... 详细信息
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新课程背景下我国小学数学教学策略研究
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高考 2015年 第12X期 90-页
作者： 邢伟 吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校
新课程背景下,我国小学教育改革不断深入,并取得了一些有目共睹的成绩。但是,由于长期受传统教学理念、模式的影响,小学数学教学实效不尽理想,其改革深度与新课程要求仍存在一定差距,影响了学生的全面、持续发展。有关新课程背景下我国... 详细信息
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谈小学语文自主学习能力的培养
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课程教育研究 2014年 第4期 44-44页
作者： 周敏 吉林省伊通满族自治县营城子镇新家中心小学校
《语文课程标准》指出:"语文教学应注重激发学生的学习兴趣,努力培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习环境。"这就要求在教学中要改变学生的学习方式,使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性,让语文课堂成... 详细信息
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小学数学与实际生活衔接之我见
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吉林教育 2014年 第7期 72-72页
作者： 王剑辉 吉林省伊通满族自治县营城子镇新家中心小学
国家新的课程改革中,为了更好的促使数学生活化,数学与生活进一步衔接是指从学生的已有经验出发,让学生亲身感受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。笔者从以下几方面来谈一谈。一、数学理解与实际生活衔接生活是数学的源泉... 详细信息
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小议如何培养小学生计算能力
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吉林教育 2014年 第7期 75-75页
作者： 梁秀英 吉林省伊通满族自治县营城子镇新家中心小学
计算在生活中到处都有所应用,在小学数学中,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的地位之重。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并... 详细信息
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