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机构

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作者

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语言

  • 481 篇 中文
检索条件"机构=佛山市顺德中等专业学校"
481 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
“就业与升学并重”视域下中职学校柔性订单培养的实践探索——以佛山市三水区工业中等专业学校电类专业为例
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广东职业技术教育与研究 2024年 第3期 12-16页
作者: 贺洪 余秋明 佛山市三水区工业中等专业学校 广东佛山528100
新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确了中职教育的基础地位,中职学校的办学定位也从“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。在为学生创造升学条件的同时,也要推动学生高质量就业,积极创新人才培养模式。电类专业开展了柔性... 详细信息
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09E自动变速器挡位电液控制分析
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汽车维修与保养 2025年 第3期 117-120页
作者: 明莉 佛山市顺德区中等专业学校
09E自动变速器电子控制单元J217依据选挡信号控制电磁阀动作,控制离合器和制动器工作,对行星齿轮组的元件进行连接和固定,改变各挡位传递动力的元件、路线、方向,从而改变传动比,最终实现换挡。掌握自动变速器电液控制系统的结构原理,... 详细信息
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信息技术与中职汽修专业教学深度融合在粤黔合作中的应用实践研究——以《车身修复》课程教学为例
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汽车维修与保养 2025年 第4期 77-79页
作者: 江利财 佛山市顺德区中等专业学校
基于粤黔“组团式”教育帮扶工作,笔者从目前台江县中等职业学校汽车车身修复专业教学中存在的问题出发,探索如何运用信息技术打破地域限制、实现优质教育资源粤黔两地共享,快速提升教学质量,助力该校培育出更多车身修复高技能人才。此... 详细信息
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基于地方性知识语境下的非物质文化遗产旅游活化研究综述
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西部旅游 2024年 第8期 49-50+91页
作者: 李颖芬 黄水洁 佛山市顺德区中等专业学校
基于文旅融合的大背景,旅游与非物质文化遗产有机融合,不仅可以使非物质文化遗产实现活态传承,而且可以为旅游注入更多的文化内涵。文章主要基于地方性知识、非物质文化遗产、地方性知识与非物质文化遗产二者的关系及非物质文化遗产... 详细信息
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09E自动变速器的动力传递分析
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汽车维修与保养 2024年 第3期 85-88页
作者: 黄鸿涛 佛山市顺德区中等专业学校
09E自动变速器具有挡位多、变速范围大、燃油经济性好、污染排放量低、结构紧凑、成本低等优点。同时具备增设挡位和扩大变速范围就能有效地提升燃油经济性和降低污染排放量的特点。“Lepelletier”的行星齿轮组是由一个Ravigneaux-双... 详细信息
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02E双离合变速器机械传动分析
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汽车维修与保养 2024年 第5期 84-87页
作者: 明莉 佛山市顺德区中等专业学校
大众02E双离合变速器又称DSG(Direct Shift Gearbox,即直接换挡变速器),其综合了手动变速器高效率、运动型和自动变速器高舒适性、换挡平顺性好等优点。02E变速器是由输入轴、输出轴、倒挡轴(中间轴)组成的6挡齿轮变速器搭配双离合器所... 详细信息
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一种新能源汽车故障诊断教学试验台
一种新能源汽车故障诊断教学试验台
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作者: 郭建英 528300 广东省佛山市顺德区大良街道红岗桃园路
本发明公开了一种新能源汽车故障诊断教学试验台,包括工作台、检测组件、支承组件以及第一驱动机构,所述检测组件包括检测架、检测探针以及第二驱动机构;所述检测架安装于工作台上并可沿机体的长度方向运动;第一驱动机构用于带动检测...
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一种餐饮用肉类腌制设备及腌制方法
一种餐饮用肉类腌制设备及腌制方法
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作者: 黄水洁 丁明哲 彭健 官泳煌 雷东燕 韩宏黎 陈金川 528000 广东省佛山市顺德区大良街道红岗桃源路
本发明公开了一种餐饮用肉类腌制设备及腌制方法,包括基座结构、驱动结构、转动结构、锤击结构、注射结构、偏转结构和锁止结构,通过驱动辊带动转动块转动,转动块带动转动杆在运动块内滑动,使运动块带动伸缩块运动,在限位块的限位... 详细信息
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新能源汽车充电控制导引原理及故障检修浅析
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汽车电器 2024年 第12期 21-23页
作者: 江利财 佛山市顺德区中等专业学校 广东佛山528300
新能源汽车具备交流慢充与直流快充两种充电方式。交流慢充是借助车载充电机对动力电池进行充电,其优点在于功率较小、成本较低,是当前纯电动汽车极为重要的充电方式之一。文章聚焦于一辆2015款北汽新能源EV200纯电动汽车,该车能正常行... 详细信息
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人工智能背景下中职英语教学模式创新研究
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特别关注(英文) 2024年 第3期65卷 70-72页
作者: 黄陈榕 佛山市顺德区中等专业学校 广东 佛山 528300
人工智能技术是现代科学技术研究中取得的重要成果,因人工智能技术而改变了许多产业的生产模式,教育事业也因此项技术拥有了更大的发展空间,将人工智能技术与中职英语教学模式的创新深度融合,可以使学生从听、说、读、写四个方面实现能... 详细信息
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