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人工智能视域下职业院校工业机器人技术应用专业教师数字素养提升的维度构建与路径探究
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职业教育 2025年 第10期 40-46+63页
作者： 薛俊祥 刘文杰 向金山 罗动强 佛山市南海区信息技术学校 佛山市顺德区勒流职业技术学校 佛山市顺德区胡锦超职业技术学校
近年来，人工智能技术迅速崛起给教育行业带来崭新机遇和巨大挑战，同时带来职业院校相关工科类专业的井喷式发展。推进人工智能新技术与职业院校教师队伍建设的深度融合，有效提升教师数字素养成为职业院校专业教学改革的重要一环。结... 详细信息
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新质生产力视域下CDIO-BOPPPS 嵌合式教学模式设计与机理分析
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职业教育 2025年 第6期24卷 37-43页
作者： 刘文杰 陈晓彤 向金山 李国帅 佛山市顺德区勒流职业技术学校 佛山市顺德区胡锦超职业技术学校 广西师范大学
在发展新质生产力背景下，有效培养学生的工程思维与工程实践能力成为现代职业教育的重要课题。CDIO工程教育模式强调以项目为核心，通过构思、设计、实现和运行四个阶段，让学生在实践中掌握知识技能，培养学生工程能力。BOPPPS教学模... 详细信息
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佛山市胡锦超职业技术学校信息化实践探索
佛山市胡锦超职业技术学校信息化实践探索
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第十三届中国教育信息化创新与发展论坛
本文介绍了佛山市胡锦超职业技术学校信息化工作的总体目标、基本观点和发展模式。通过该校的实践表明，学校信息化建设要靠专业助力，组织骨干队伍，产学研一体化，明晰信息化方向和路线，重资源建设，高效服务课堂教学。
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计算机软件技术融入模具专业课教学探究
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广东教育（职教） 2010年 第5期 55-56页
作者： 付万海 佛山市顺德容桂胡锦超职业技术学校
本文探讨将计算机软件技术融入模具专业课教学的相关问题，指出在使用计算机软件技术辅助教学时，要正确认识师生间互为主体的重要作用，合理安排教学计划，巧妙运用各种软件技术等问题。
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对中小学舞蹈创作定位与原则的思考
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美术文献 2017年 第6期 103-107页
作者： 柳杨 佛山市顺德容桂胡锦超职业技术学校
近年来，随着改革开放的不断深入，素质教育逐步走向全面实施，校园文化也得到了多方面、深层次的发展。校园舞蹈，是校园文化的重要组成部分，同时也是全面提高学生素质，培养学生艺术技能的重要途径。随着教育部门对学校舞蹈创作的重... 详细信息
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思想政治课培养学生创新思维能力方法初探
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新课程(下) 2007年 第6期 93-94页
作者： 曾小平 广东佛山市顺德区容桂胡锦超职业技术学校
21世纪是知识经济的世纪。知识经济时代,教育的主题是实施创新教育,培养创造性人才。创造性人才如何培养?心理学的研究成果表明:每个人身上其实都蕴藏着巨大的创造潜
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思维导图在中职高考英语导入与归纳教学环节中的运用与研究
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广东职业技术教育与研究 2019年 第3期 114-119页
作者： 杨雪莉 佛山市顺德区胡锦超职业技术学校
思维导图这一革命性思维工具在世界多个国家已被引入教育领域,收效明显。在我国,有思维导图在教学领域的应用研究还刚刚起步,大多数处于引进介绍阶段。思维导图在英语教学中的研究也是处于摸索阶段。笔者研究的主要目的是探索思维导图... 详细信息
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“铺”写作文训练与核心思维方式的六大关系
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基础教育 2008年 第3期5卷 26-29页
作者： 王抒娜 广东省佛山市顺德区容桂胡锦超职业技术学校
作文教学的突破口在哪里？这是我在教学中一直在思考的问题。这个问题的解决必须以另一个问题的思考作为前提，即我所教学生在作文方面的基本状态究竟如何？具体包括：学生在作文过程中的已有基础、主要问题和障碍有哪些？在我看来，对... 详细信息
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新课程背景下中职学校德育课教学工作初探
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新课程(中) 2010年 第8期 63-63页
作者： 吴芳 广东省佛山市顺德区容桂胡锦超职业技术学校
德育课教学应遵循"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则,从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效... 详细信息
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教学名著要引导学生联系现实
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2009年 第21期 43-44页
作者： 刘平 广东省佛山市顺德区容桂胡锦超职业技术学校
学习的目的在于运用,教学名著也不例外,一定要强调与现实相联系,笔者认为教学名著可从三个方面引导学生联系现实:(1)引导学生联系学习"决策与管理"的方法;(2)引导学生联系分析认识自身和他人的优缺点;(3)要引导学生联系人生... 详细信息
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