检索结果-内蒙古大学图书馆

实用肿瘤杂志 2016年第4期31卷 344-348页

作者：王旭林王萍侯玉龙李明刘蕾佳木斯市中心医院肿瘤科黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学基础医学院病理生理学教研室黑龙江佳木斯154007

目的检测肉桂醛对肝癌HepG2细胞p21和细胞周期依赖性蛋白激酶4(cyclin-dependent kinase 4,CDK4)蛋白表达的影响。方法肉桂醛(3.13、1.56、0.78、0.39、0.20、0.10 g/L)作用肝癌HepG2细胞后,MTT比色法检测HepG2细胞增殖活性和半数抑制浓... 详细信息

目的检测肉桂醛对肝癌HepG2细胞p21和细胞周期依赖性蛋白激酶4(cyclin-dependent kinase 4,CDK4)蛋白表达的影响。方法肉桂醛(3.13、1.56、0.78、0.39、0.20、0.10 g/L)作用肝癌HepG2细胞后,MTT比色法检测HepG2细胞增殖活性和半数抑制浓度(half maximal inhibitory concentration,IC_(50))。流式细胞术检测肉桂醛对HepG2细胞凋亡影响。免疫荧光法检测HepG2细胞p21和CDK4蛋白的表达。结果肉桂醛能抑制HepG2细胞增殖,且呈剂量和时间依赖性,24小时、48小时和72小时IC_(50)值分别为0.68、0.45、0.35 g/L(P<0.01)。肉桂醛组(0.900、0.450、0.225 g/L)肝癌HepG2细胞凋亡率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。肉桂醛能增加p21蛋白和降低CDK4蛋白在HepG2细胞中的表达,各浓度肉桂醛组的p21、CDK4蛋白表达与对照组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论肉桂醛可抑制人肝癌细胞HepG2的增殖,可能与调节p21和CDK4的蛋白表达有关。

关键词：肝肿瘤/药物疗法细胞周期蛋白依赖激酶4 原癌基因蛋白质p21(ras) 丙烯醛/药理学肿瘤细胞,培养的/药物作用

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案例式教学在法医教学中的应用效果

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齐齐哈尔医学院学报 2016年第1期37卷 88-89页

作者：郭梦凡孟庆媛卢凤美刘东璞王抒盛延良佳木斯大学附属第一医院病理科佳木斯大学基础医学院法医教研室佳木斯大学基础医学院病理教研室

目的探究案例式教学在法医教学中的应用效果。方法本研究选择本院2012级入学的临床医学专业五年制本科班级的90名同学作为研究对象,分成观察组和对照组,对两组学生进行测评和问卷调查。结果观察组同学在高低温损伤及电流损伤考试结果的... 详细信息

目的探究案例式教学在法医教学中的应用效果。方法本研究选择本院2012级入学的临床医学专业五年制本科班级的90名同学作为研究对象,分成观察组和对照组,对两组学生进行测评和问卷调查。结果观察组同学在高低温损伤及电流损伤考试结果的分数比较上,要高于对照组同学;在机械性窒息的试题部分上,也要高于对照组的同学,两组同学的考试成绩结果差异显著,具有统计学意义(P<0.05);有42名同学对案例式教学持赞同态度,赞同率为93.33%;有39名同学赞同自己的理论、实践以及表达方面的能力有所提升,其赞同率为86.67%;共有44名同学赞同案例式教学课上的活跃气氛,其赞同率为97.78%。结论案例教学法具有灵活的启发、高度的拟真性以及鲜明的针对性等多种优势,而传统教学已和实际脱节。因此,在大学法医课堂的教学上有必要引进案例式教学。

关键词：案例式教学法医应用

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基于翻转课堂的混合式学习在免疫学理论教学中的实践

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中华医学教育探索杂志 2016年第9期15卷 925-929页

作者：王茉琳宋汉君桂士良张鹏霞徐晓杰佳木斯大学基础医学院免疫教研室 154007 佳木斯大学基础医学院解剖教研室 154007 佳木斯大学附属第一医院泌尿外科 154007 佳木斯大学基础医学院生化教研室 154007 佳木斯大学人文学院现当代文学教研室 154007

目的：为了提高免疫学理论教学效果，改善课堂环境，创新课堂教学模式。方法以2012级（对照组60人）和2013级（实验组69人）口腔专业学生作为研究对象，对照组采用传统讲授式教学，实验组采用基于翻转课堂的混合式教学。通过对比分析两... 详细信息

目的：为了提高免疫学理论教学效果，改善课堂环境，创新课堂教学模式。方法以2012级（对照组60人）和2013级（实验组69人）口腔专业学生作为研究对象，对照组采用传统讲授式教学，实验组采用基于翻转课堂的混合式教学。通过对比分析两组期末考试成绩和问卷调查结果，比较教学效果的差异。应用SPSS 16.0软件进行统计分析，实验结果用率和（x±s）表示，两样本均数比较采用t检验，等级资料比较采用秩和检验。结果对照组课堂表现成绩得分为（14.78±4.27），实验成绩得分为（14.49±4.49）；实验组课内外表现成绩得分为（22.19±7.21），实验成绩得分为（7.12±1.33）；两组免疫学期末考试成绩[实验组（49.01±7.28） vs.对照组（46.32±7.44）]，实验组优于对照组，表明混合式教学对提高学生学习成绩更具优势。问卷调查显示，翻转课堂教学对提高学生自学能力（68.18%，45人）、分析和解决问题能力（68.18%，45人）、团队协作和沟通能力（56.06%，37人）、对知识的掌握（46.97%，31人）等方面优于传统教学，但喜欢并接受翻转课堂教学的学生仅占30.00%左右。结论基于翻转课堂理念的混合式教学有利于提高学习效果，促进学生能力的培养。

关键词：翻转课堂微课模块整合混合学习

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CBL教学法在临床病理学教学中的实践和探索

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黑龙江医药科学 2016年第2期39卷 50-51页

作者：王桂梅王彩霞聂美楠郭梦凡贾秀月佳木斯大学附属第一医院医院病理科黑龙江佳木斯154003 佳木斯大学生理学教研室黑龙江佳木斯154007

目的:探讨以学生为主体的案例式教学法(CBL教学法)在临床病理学教学中的应用效果。方法:以佳木斯大学2012级临床医学专业学生为研究对象,对照组学生应用传统式教学,实验组学生部分章节实施CBL教学。教学结束后进行统一考试和问卷调查。... 详细信息

目的:探讨以学生为主体的案例式教学法(CBL教学法)在临床病理学教学中的应用效果。方法:以佳木斯大学2012级临床医学专业学生为研究对象,对照组学生应用传统式教学,实验组学生部分章节实施CBL教学。教学结束后进行统一考试和问卷调查。结果:考试成绩显示实验组学生成绩优于对照组学生成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。调查结果显示CBL教学法可以提高学生的综合能力,增加对临床病理学的兴趣。结论:CBL教学法可激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习和解决临床问题的能力,取得了良好的教学效果,对临床病理学的授课有促进作用,值得推广和借鉴。

关键词： CBL教学法临床病理学

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三位一体医学形态学实验教学改革研究

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解剖学研究 2016年第2期38卷 156-158页

作者：吕少春赵勇杨宇李晓涛李艳君佳木斯大学基础医学院局部解剖学教研室黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学附属第一医院骨外三科

医学形态学实验教学中,围绕早期临床这一核心,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和实践能力,培养学生的创新意识和自主学习能力,初步形成"一个方向、二种能力、三个结合"的三位一体实验教学新模式。通过课程整合和... 详细信息

医学形态学实验教学中,围绕早期临床这一核心,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和实践能力,培养学生的创新意识和自主学习能力,初步形成"一个方向、二种能力、三个结合"的三位一体实验教学新模式。通过课程整合和实施PBL教学等改革,探讨这种教学模式在医学形态学实验教学中的可行性与应用效果。

关键词：医学形态学实验教学课程能力

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血红素加氧酶2和CO在去势大鼠阴茎海绵体中的表达

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中华男科学杂志 2015年第5期21卷 396-401页

作者：王柏欣陈梅王景涛王淑秋徐辉刘蕾秦文波邱洪斌佳木斯大学基础医学院生理学教研室黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学附属第一医院儿科黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学基础医学院解剖学教研室黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学基础医学院病理生理学教研室黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学基础医学院生物化学教研室黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学附属第二医院泌尿外科黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学公共卫生学院流行病学教研室黑龙江佳木斯154007

目的:检测去势大鼠阴茎海绵体中血红素加氧酶2(HO-2)/CO的表达,初步探讨勃起功能障碍(ED)的发病机制。方法:雄性SD大鼠72只均分为对照组、假手术组、去势组和去势锌原卟啉(Zn PP,HO阻断剂)组,检测基础条件和阿扑吗啡(APO)刺激后的海绵... 详细信息

目的:检测去势大鼠阴茎海绵体中血红素加氧酶2(HO-2)/CO的表达,初步探讨勃起功能障碍(ED)的发病机制。方法:雄性SD大鼠72只均分为对照组、假手术组、去势组和去势锌原卟啉(Zn PP,HO阻断剂)组,检测基础条件和阿扑吗啡(APO)刺激后的海绵体内压(ICP)和勃起率;激光共聚焦显微镜检测大鼠勃起不同时期阴茎海绵体组织中HO-2蛋白的表达,分光光度计测定CO在大鼠勃起不同时期的含量。结果:基础条件和APO刺激后ICP和勃起率,去势组[(11.68±0.69)mm Hg,(54.81±3.86)mm Hg,33.3%]和去势Zn PP组[(11.20±0.71)mm Hg,(41.17±5.41)mm Hg,22.2%],与对照组[(22.83±2.66)mm Hg,(66.92±7.77)mm Hg,100%]和假手术组[(23.35±2.22)mm Hg,(70.43±7.22)mm Hg,100%]比较显著下降(P均<0.01),且APO刺激后去势Zn PP组ICP较去势组明显降低(P<0.01)。APO刺激后,勃起前和勃起中阴茎海绵体HO-2蛋白表达,去势组(445.4±23.7,847.4±35.0)和去势Zn PP组(390.1±29.7,526.0±52.5)较对照组(512.7±57.4,1 145.2±89.8)和假手术组(583.7±8.0,1 016.3±79.8)显著下降(P<0.05或P<0.01),且勃起中去势Zn PP组HO-2蛋白表达较去势组明显降低(P<0.01);勃起后各组之间的HO-2蛋白表达变化差异无显著性。勃起前、中和后阴茎海绵体CO含量,去势组[(20.59±1.01)×10-7nmol/L,(32.53±1.26)×10-7nmol/L,(18.71±1.22)×10-7nmol/L]和去势Zn PP组[(12.52±1.05)×10-7nmol/L,(21.90±1.02)×10-7nmol/L,(16.56±0.55)×10-7nmol/L]较对照组[(26.76±1.41)×10-7nmol/L,(48.25±1.01)×10-7nmol/L,(27.10±1.58)×10-7nmol/L]和假手术组[(25.41±2.09)×10-7nmol/L,(47.90±1.22)×10-7nmol/L,(25.67±1.20)×10-7nmol/L]显著下降(P<0.05或P<0.01),且勃起中去势Zn PP组CO含量较去势组明显下降(P<0.01)。结论:HO-2和CO表达下降与去势大鼠ED的发生有关。

关键词：去势勃起功能障碍阴茎海绵体血红素加氧酶2 一氧化碳锌原卟啉大鼠

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动脉粥样硬化大鼠心肌梗死时钙敏感受体表达的变化及其作用机制

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现代生物医学进展 2016年第24期16卷 4631-4635,4679页

作者：郭津顾镜月王鲁川吕洋许洪伟孙颖徐长庆李鸿珠张士岭马冬梅佳木斯大学附属第三医院小儿神经科黑龙江佳木斯154002 佳木斯大学附属第一医院儿一科黑龙江佳木斯154003 哈尔滨医科大学基础医学院病理生理教研室黑龙江哈尔滨150086

目的:探讨动脉粥样硬化大鼠心肌梗死时钙敏感受体表达的变化及其作用机制。方法:Wistar大鼠随机分为4组:正常对照组(Control);异丙肾上腺组(ISO);动脉硬化组(AS);动脉硬化+异丙肾上腺素组(AS/ISO)。采用腹腔注射VD3和高脂饮食及大剂量... 详细信息

目的:探讨动脉粥样硬化大鼠心肌梗死时钙敏感受体表达的变化及其作用机制。方法:Wistar大鼠随机分为4组:正常对照组(Control);异丙肾上腺组(ISO);动脉硬化组(AS);动脉硬化+异丙肾上腺素组(AS/ISO)。采用腹腔注射VD3和高脂饮食及大剂量异丙肾上腺素(ISO 200 mg/kg)皮下注射复制大鼠在体动脉粥样硬化心肌梗死模型,应用RT-PCR测定心肌组织中Ca SR、Bax、Bcl-2和caspase-3 m RNA的表达变化;TUNEL染色观察心肌细胞凋亡情况;光镜观察心肌形态学变化;紫外分光法检测血清肌酸激酶(CK)、电化学免疫发光法检测肌钙蛋白T(c Tn T)水平。结果:与正常组比较,ISO组CK活性、c Tn T水平以及Ca SR、Bax和caspase-3的表达均增加,同时Bcl-2表达减少,心肌细胞损伤严重,AS/ISO的心肌损伤进一步加重。结论:Ca SR的表达增多参与了动脉硬化大鼠心肌梗死的发生,其机制可能与促进心肌细胞凋亡有关。

关键词：钙敏感受体心肌梗死细胞凋亡动脉硬化

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医学形态学三位一体式实验教学模式的构建研究

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中华临床医师杂志（电子版） 2016年第10期10卷 1502-1504页

作者：吕少春赵勇杨宇李晓涛李艳君佳木斯大学基础医学院局部解剖学教研室黑龙江省154007 佳木斯大学附属第一医院骨外科黑龙江省154002

实验教学是医学形态学实践教学环节的重要组成部分。基于"早期临床"这一理念,培养学生发现问题及解决问题的自主学习能力,锻炼其创新精神,在医学形态学课程教学中建立起坚持一个方向、提高两种能力、注重三个结合的三位一体... 详细信息

实验教学是医学形态学实践教学环节的重要组成部分。基于"早期临床"这一理念,培养学生发现问题及解决问题的自主学习能力,锻炼其创新精神,在医学形态学课程教学中建立起坚持一个方向、提高两种能力、注重三个结合的三位一体实验教学模式。采用包括课程整合与PBL教学方法在内的一系列措施,改革实验教学模式,并探讨这种模式的实践效果及其应用意义。

关键词：课程能力医学形态学实验教学

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五味子多糖对体外培养肝癌SMMC-7721细胞Bcl-2和Bax蛋白表达的影响

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中国处方药 2016年第7期14卷 21-22页

作者：孙雨薇闫冬梅解放军第209医院黑龙江牡丹江157011 佳木斯大学基础医学院免疫教研室黑龙江佳木斯154007

目的观察五味子多糖对人肝癌SMMC-7721细胞Bcl-2和Bax蛋白表达的变化,探讨五味子多糖抗肝癌的可能机制。方法体外培养人肝癌SMMC-7721细胞,并给予终质量浓度为10 mg/m L五味子多糖进行干预;48 h后,采用Western blotting方法检测SMMC-772... 详细信息

目的观察五味子多糖对人肝癌SMMC-7721细胞Bcl-2和Bax蛋白表达的变化,探讨五味子多糖抗肝癌的可能机制。方法体外培养人肝癌SMMC-7721细胞,并给予终质量浓度为10 mg/m L五味子多糖进行干预;48 h后,采用Western blotting方法检测SMMC-7721细胞Bcl-2和Bax的蛋白水平。结果五味子多糖作用于SMMC-7721细胞,可使细胞凋亡相关因子Bax蛋白表达上调,Bcl-2蛋白表达下调;而且,Bcl-2/Bax比值显著降低。结论五味子多糖可上调Bax蛋白的表达、下调Bcl-2蛋白的表达,并且降低Bcl-2/Bax比值,从而发挥抗肿瘤作用,但其详细机制有待深入研究。

关键词：五味子多糖 SMMC-7721细胞 Bax Bcl-2

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急性白血病不同阶段血小板膜糖蛋白的变化

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中国医刊 2016年第4期51卷 101-104页

作者：王为光王晓艳田黎明于广晴张纯董航倪蕾王守梅赵悦荣宋月佳木斯大学附属第一医院血液科黑龙江佳木斯154003 哈尔滨医科大学大庆校区生理教研室黑龙江大庆163319

目的比较急性白血病不同阶段血小板膜糖蛋白CD42a、CD62p、PAC-1表达的差异,探讨应用血小板膜糖蛋白PAC-1、CD62p、CD42a监测血小板的活化状态和预测急性白血病出血的可能性及不同阶段血小板膜糖蛋白表达与血小板聚集、黏附、活化功能... 详细信息

目的比较急性白血病不同阶段血小板膜糖蛋白CD42a、CD62p、PAC-1表达的差异,探讨应用血小板膜糖蛋白PAC-1、CD62p、CD42a监测血小板的活化状态和预测急性白血病出血的可能性及不同阶段血小板膜糖蛋白表达与血小板聚集、黏附、活化功能之间的联系。方法急性白血病初次确诊未治组28例,急性白血病诱导后早期完全缓解组16例,长期完全缓解组(缓解期达两年以上)10例,正常对照组30例。用流式细胞仪检测微量全血血小板膜糖蛋白PAC-1、CD62p、CD63,二磷酸腺苷(adenosine diphosphate,ADP)激活后检测PAC-1、CD62p、CD42a,观察百分率及平均荧光强度的变化。结果血小板计数、血小板平均体积、血小板压积进行比较,未治组显著低于其他组(P<0.01)。不同阶段血小板膜糖蛋白百分率比较,ADP激活前未治组CD62p、PAC-1表达阳性率均高于其他组(P<0.01);早期完全缓解组CD62p、PAC-1表达阳性率高于长期完全缓解组、对照组(P<0.01)。激活后,未治组及早期完全缓解组CD62p、PAC-1表达阳性率均高于对照组(P<0.01)。CD42a表达阳性率在ADP激活前后各组间比较差异均无显著性(P>0.05)。ADP激活前,未治组CD62p、PAC-1平均荧光强度高于其他组(P<0.01),CD42a平均荧光强度低于其他组(P<0.01);与长期完全缓解组、对照组相比,早期完全缓解组CD62P、PAC-1平均荧光强度较高(P<0.01),CD42a较低(P<0.01)。激活后,未治组CD62p、CD42a平均荧光强度高于其他组(P<0.01),PAC-1低于其他组(P<0.01);与长期完全缓解组、对照组相比,早期完全缓解组CD62P、CD42a平均荧光强度较高(P<0.01),PAC-1较低(P<0.01)。结论急性白血病初诊未治时外周血血小板活化增多,ADP激活后活化功能降低,黏附、聚集功能减低,诱导后早期完全缓解阶段血小板聚集、黏附、活化功能较初诊未治时有所恢复,但仍处于异常状态,长期完全缓解阶段血小板膜糖蛋白表达正常,其血小板功能亦恢复正常。

关键词：急性白血病 CD42a CD62p PAC-1

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