检索结果-内蒙古大学图书馆

中国全科医学 2025年第13期28卷 1583-1589页

作者：张雪原谢晨妹李若凡张婉雪贾金忠北京大学研究生院医学部分院综合办公室北京市100083 北京大学第六医院北京市100191 北京大学医学部北京市100083 北京大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系北京市100083 北京大学研究生院医学部分院全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处北京市100083

背景全科医学博士专业学位研究生(以下简称全科专博)是全科医学博士学位研究生的重要组成部分,但全科专博招生相关研究仍不足。目的了解全科专博招生规模及布局,为推动全科专博教育及学科发展提供参考。方法于2022年2月—2023年9月,通... 详细信息

背景全科医学博士专业学位研究生(以下简称全科专博)是全科医学博士学位研究生的重要组成部分,但全科专博招生相关研究仍不足。目的了解全科专博招生规模及布局,为推动全科专博教育及学科发展提供参考。方法于2022年2月—2023年9月,通过全国51个有临床医学博士一级学科博士点的学校官方网站研究生招生版块及中国研究生招生信息网获取全科专博招生信息,确定2021—2023年各临床医学博士一级学科博士点招收全科专博的院校名单,收集全科专博招生计划、实际录取情况及临床专博招生情况,并分析全科专博的招生规模、招收院校分布和招生结构。结果2021—2023年招收全科专博的院校分别为15、17、17所,3年内共招收考生100人。招生院校分布在18个省级行政区,主要集中在东部地区;医药类院校与综合类院校数量持平;招生院校主要集中在学科水平为B级的院校,且双一流院校占比不高。结论目前全科专博的招生院校数量少,招生规模小,招生院校分布不均衡,师资队伍薄弱。建议从国家、高校层面加强顶层设计,加强招生宣传工作,制定科学招生标准、学生保障政策以及优化导师遴选制度,拓宽全科医学专业博士研究生招生渠道,为培养更多具备全面医疗服务能力的高端医学人才提供有力支撑。

关键词：全科医学博士专业学位研究生教育研究生招生

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全科医学博士专业学位研究生导师队伍与招生情况分析

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中华医学教育杂志 2025年第3期45卷 230-234页

作者：张雪原唐功政宋咏烨吴子婧贾金忠北京大学研究生院医学部分院综合办公室北京北京大学医学部医学技术研究院2023级健康数据科学专业博士研究生北京北京大学公共卫生学院2022级公共卫生硕士专业学位研究生北京北京大学医学人文学院2022级科学技术史专业硕士研究生北京北京大学研究生院医学部分院全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处北京

目的分析全科医学博士专业学位研究生导师队伍与招生情况, 为全科医学教育改革与学科发展提供参考。方法 2023年12月至2024年6月, 通过中国学位与研究生教育信息网和招生院校的官方网站信息, 收集并整理2021至2023年23所招收全科医学博... 详细信息

目的分析全科医学博士专业学位研究生导师队伍与招生情况, 为全科医学教育改革与学科发展提供参考。方法 2023年12月至2024年6月, 通过中国学位与研究生教育信息网和招生院校的官方网站信息, 收集并整理2021至2023年23所招收全科医学博士专业学位研究生的院校数据, 对招生规模、院校和导师的分布进行描述性统计分析。结果 23所院校共有全科医学博士研究生导师78名, 其中, 男性导师占比56.4%(44/78);45～59岁导师占比56.4%(44/78);博士研究生学历的导师占比84.6%(66/78);正高级职称的导师占比92.3%(72/78);西南和华东地区的导师数量较多, 占比均为21.8%(17/78)。在招生方面, 2021至2023年共招生100人, 西南与华南地区院校的校均招生人数较多, 均为7人, 西北地区院校招生规模最小(1.7人);导师招生(研究)方向以公共卫生与预防医学、内分泌与代谢、心血管病学等专科方向为主, 但总体较为分散。结论全科医学博士专业学位研究生的招生院校数量少, 招生规模小, 区域发展不协调, 师资队伍较为薄弱。建议从国家、院校层面加强顶层设计, 完善国家相关政策、鼓励已有招生资格的院校招生(尤其是鼓励"双一流"建设高校发挥标杆作用), 优化导师队伍结构与人才资源配置, 规范全科医学博士专业学位研究生导师研究方向。

关键词：教育, 医学, 研究生全科医学专业学位博士研究生博士生导师导师队伍招生情况

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医教协同下临床硕士培养改革的利益相关分析

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中华医院管理杂志 2015年第12期31卷 891-893页

作者：贾金忠北京大学医学部全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室 100191

描述了临床医学硕士专业学位培养模式改革过程中的利益相关群体，发现利益相关群体呈现多元化网络关系，具有多样化的利益诉求，各利益相关者都有多重角色的特点。针对核心的利益相关者和改革利益的焦点，提出培养模式改革要重视利益相... 详细信息

描述了临床医学硕士专业学位培养模式改革过程中的利益相关群体，发现利益相关群体呈现多元化网络关系，具有多样化的利益诉求，各利益相关者都有多重角色的特点。针对核心的利益相关者和改革利益的焦点，提出培养模式改革要重视利益相关者的价值诉求，把握利益相关主体的核心，确保培养过程质量第一负责人的利益，解决利益博弈关键点问题。

关键词：医教协同临床医学专业学位利益相关者博弈

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全日制专业学位研究生教育与职业资格认证衔接的模式、影响因素及改革路径

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学位与研究生教育 2017年第6期 43-47页

作者：李阳贾金忠首都医科大学公共卫生学院北京大学医学部全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室

通过归纳已有的全方位衔接、职业资格作为专业学位研究生报考条件、免考职业资格考试部分科目、缩短实践时间等四种衔接模式,分析影响专业学位研究生教育与职业资格认证衔接的因素:专业学位对应职业的专业化程度与人才培养质量、行业职... 详细信息

通过归纳已有的全方位衔接、职业资格作为专业学位研究生报考条件、免考职业资格考试部分科目、缩短实践时间等四种衔接模式,分析影响专业学位研究生教育与职业资格认证衔接的因素:专业学位对应职业的专业化程度与人才培养质量、行业职业资格准入制度的完备性、高校对专业学位研究生教育的认识、实践基地对专业学位研究生培养的积极性、行政管理部门间的协调沟通机制、人才培养的经费投入等。提出了建立部门间沟通协调机制,选择适宜的衔接模式,发挥高校培养主体的作用,强化实践基地作用,完善投入和经费保障机制等建议。

关键词：研究生专业学位职业资格培养模式改革

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要求-需求-追求:响应新形势新变化的风景园林专业学位教育发展探索

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中国园林 2023年第1期39卷 26-28页

作者：张云路李雄北京林业大学园林学院全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室北京100083 北京林业大学校党委全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会北京100083

2022年9月在教育部新发布的《研究生教育学科专业目录(2022年)》中,风景园林学科转为专业学位,并将其专业学位类别上升到博士层次。面对新形势和新变化,风景园林专业学位教育发展迎来了新的机遇。围绕国家战略和社会经济发展的需求,丰... 详细信息

2022年9月在教育部新发布的《研究生教育学科专业目录(2022年)》中,风景园林学科转为专业学位,并将其专业学位类别上升到博士层次。面对新形势和新变化,风景园林专业学位教育发展迎来了新的机遇。围绕国家战略和社会经济发展的需求,丰富和完善风景园林专业学科教育体系,高质量地培养出满足风景园林行业需求、富有实践创新思维的高层次人才是时代所需和人民所向。以“要求-需求-追求”为线索,对风景园林专业学位教育的未来发展要求、目标、方向进行探索,提出了新时代风景园林专业学位教育发展应呼应深化高等教育学科专业体系改革调整要求、响应生态文明建设和城乡人居绿色发展需求、实现新时代风景园林专业学位内涵式发展追求的三大核心内容,并希望通过“提高站位、问题导向、质量优先、响应变革、产教融合、制度探索”建设具有中国特色的风景园林专业学位教育体系,持续推动风景园林专业学位教育的全面健康发展。

关键词：风景园林专业学位高等教育学科发展

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专业学位研究生的能力提升了吗?--公共管理硕士能力增值状况及其影响因素分析

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学位与研究生教育 2021年第6期 74-82页

作者：谢佳宏祝军沈文钦北京大学教育学院北京100871 全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室北京外国语大学国际教育学院北京100081

以公共管理硕士毕业生作为分析对象,对他们的能力增值情况及其影响因素进行了探讨。研究发现,经过专业学位研究生教育,公共管理硕士研究生在专业知识、实践能力、表达能力、职业规划能力、创新能力和综合能力方面均有明显提升。男性、... 详细信息

以公共管理硕士毕业生作为分析对象,对他们的能力增值情况及其影响因素进行了探讨。研究发现,经过专业学位研究生教育,公共管理硕士研究生在专业知识、实践能力、表达能力、职业规划能力、创新能力和综合能力方面均有明显提升。男性、少数民族、中共党员研究生在各项能力上的增值程度最大,且研究生的性别、院校类型、学习形式、专业实习经历和实践导师等因素与综合能力增值显著相关。从加强顶层设计、精准分类施策、深化实践导向三个方面对公共管理硕士研究生的能力发展提出了针对性建议。

关键词：专业学位公共管理硕士研究生能力增值影响因素研究生教育

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风景园林硕士实习基地管理系统建设的探索与实践

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中国园林 2017年第4期33卷 78-81页

作者：李运远周春光北京林业大学园林学院北京林业大学园林学院研究生管理办公室全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室中国学位与研究生教育学会风景园林专业学位工作委员会

风景园林专业学位由于其特定的职业背景,决定了其是以培养创新实践能力强的高层次应用型专门人才为目标的。北京林业大学自2005年起探索专门针对风景园林硕士的实习基地管理系统建设方案。介绍了北京林业大学风景园林硕士实习基地管理... 详细信息

风景园林专业学位由于其特定的职业背景,决定了其是以培养创新实践能力强的高层次应用型专门人才为目标的。北京林业大学自2005年起探索专门针对风景园林硕士的实习基地管理系统建设方案。介绍了北京林业大学风景园林硕士实习基地管理系统建设的初衷,实习基地管理系统建设的总体思路与工作开展的具体实施方式,以及目前实习基地管理系统建设取得的阶段性成果,以期助力风景园林专业学位研究生培养方案的进一步完善。

关键词：风景园林专业学位实习基地建设实习基地管理系统

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医学研究生教育结构优化问题研究——基于13所医学院校的深度访谈分析

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中国高教研究 2018年第5期 82-87页

作者：李晨曦罗希刘璐贾金忠北京大学研究生院医学部分院助理研究员北京100191 北京大学医学部全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室主任助理研究员北京100191

通过对13所医学院校研究生教育结构的深度访谈资料分析发现:在层次结构方面,医学院校对扩大博士研究生招生规模的诉求强烈;在专业结构方面,医学院校学位类型亟待健全,专业类型构成比例需要调整;在区域结构方面,中西部地区的学位构成情... 详细信息

通过对13所医学院校研究生教育结构的深度访谈资料分析发现:在层次结构方面,医学院校对扩大博士研究生招生规模的诉求强烈;在专业结构方面,医学院校学位类型亟待健全,专业类型构成比例需要调整;在区域结构方面,中西部地区的学位构成情况有待完善。结合健康中国战略和医教协同等国家政策背景,提出可借鉴的经验成果,并从政府、学校、医院以及社会组织四个方面提出改革医学研究生教育的相关建议。

关键词：医学院校医学研究生教育层次结构专业结构区域结构

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风景园林专业学位教育的回顾与前瞻

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中国园林 2017年第1期33卷 17-20页

作者：周春光李雄北京林业大学园林学院研究生管理办公室全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室中国学位与研究生教育学会风景园林专业学位工作委员会北京林业大学北京林业大学园林学院全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会国务院学位委员会风景园林学学科评议组高等学校风景园林学科专业指导委员会中国风景园林学会教育工作委员会

全面回顾了风景园林专业学位的设置初衷和发展历程,总结风景园林专业学位研究生教育所取得的主要成绩,分析风景园林专业学位教育存在的主要问题,结合专业学位研究生培养模式改革,提出风景园林专业学位教育未来发展的建议。

关键词：风景园林风景园林专业学位发展历程问题改革

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我国口腔医师人力资源数量、结构与配置公平性分析

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中华口腔医学杂志 2022年第11期57卷 1156-1162页

作者：张雪原谢晨妹王俊人贾金忠北京大学研究生院医学部分院综合办公室北京100083 北京大学第六医院应用心理专业北京100191 北京大学医学人文学院学生办公室北京100083 北京大学研究生院医学部分院全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处北京100083

目的了解我国口腔医师的数量、结构和配置公平性的现状,为优化我国口腔医师资源配置提供依据及建议。方法通过《中国卫生健康统计年鉴》和《中华人民共和国行政区划简册》获取我国2010和2020年口腔执业(助理)医师相关数据,对我国口腔医... 详细信息

目的了解我国口腔医师的数量、结构和配置公平性的现状,为优化我国口腔医师资源配置提供依据及建议。方法通过《中国卫生健康统计年鉴》和《中华人民共和国行政区划简册》获取我国2010和2020年口腔执业(助理)医师相关数据,对我国口腔医师的现况进行描述性分析,采用基尼系数评价2010和2020年口腔医师的配置公平性。结果2020年口腔执业(助理)医师总数达27.80万人,与2010年(11.10万人)相比增幅为150.5%。口腔执业(助理)医师总体质量结构有所改善,口腔医师队伍性别比例均衡且年龄分布合理,口腔医师队伍以青年为主,44岁及以下人员共占71.6%(19.91万人/27.80万人)。高级职称人员占比下降至7.9%(2.20万人/27.80万人),高级职称总人数从1.15万人增加至2.20万人。口腔医师按人口分布的公平性较好,全国及各地区的基尼系数均在0.3以内。结论我国口腔医师数量、质量和配置公平性仍存在不足,需提升口腔医师的供给和质量,合理规划口腔医师人力资源配置。建议供给侧结构性改革,增加人才供给;医教协同,增加高层次教育供给;多主体参与,共促人才供给体系;优化指标,提升医师质量。

关键词：牙医师卫生人力人力资源配置公平性人才培养供给侧结构性改革

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