检索结果-内蒙古大学图书馆

统计与决策 2012年第10期28卷 82-84页

作者：刘明兰州商学院统计学院兰州730020 甘肃经济发展数量分析研究中心兰州730020

预测是Logistic模型的一个重要功能,文章在研究运用对数回归模型进行预测的问题基础上,进一步对Logistic模型在预测过程的由于模型随机项的非正态性、异方差性而引起的问题进行分析研究,研究发现,传统的预测方法会使得预测结果的精度不... 详细信息

预测是Logistic模型的一个重要功能,文章在研究运用对数回归模型进行预测的问题基础上,进一步对Logistic模型在预测过程的由于模型随机项的非正态性、异方差性而引起的问题进行分析研究,研究发现,传统的预测方法会使得预测结果的精度不高,在考虑到模型随机项的存在及其具体特征后,通过分析推导,构造出新的预测思路和方法。

关键词：对数回归模型 Logistic模型预测

来源：评论

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收入不平等变迁特征的探索性分析——基于洛伦兹曲线的动态分解

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统计与信息论坛 2012年第10期27卷 25-29页

作者：黄恒君兰州商学院统计学院甘肃兰州730020 兰州商学院甘肃省经济发展数量分析研究中心甘肃兰州730020

提出基于函数序列的收入不平等动态测度思路与方法:采用B-样条拟合洛伦兹曲线序列;在生成函数型数据的基础上,对洛伦兹曲线序列进行函数型主成分分析。利用函数型数据建模,对1990-2010年中国城镇居民收入洛伦兹曲线序列变迁特征进行探... 详细信息

提出基于函数序列的收入不平等动态测度思路与方法:采用B-样条拟合洛伦兹曲线序列;在生成函数型数据的基础上,对洛伦兹曲线序列进行函数型主成分分析。利用函数型数据建模,对1990-2010年中国城镇居民收入洛伦兹曲线序列变迁特征进行探索性数据分析,结果表明:采用人口五分法划分收入群体具有合理性;各收入群体对历年收入不平等程度变迁的贡献率分别为:低收入群体2.30%,中等收入群体80.33%,高收入群体17.36%。

关键词：函数型主成分洛伦兹曲线收入差距

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一类新的多重共线性检验方法

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统计与信息论坛 2012年第10期27卷 14-16页

作者：刘明兰州商学院统计学院甘肃兰州730020 兰州商学院甘肃经济发展数量分析研究中心甘肃兰州730020

解释变量间的相关性导致了多元线性回归模型的多重共线性问题,由于考察相关性的角度和方法不同,产生了不同的多重共线性的检验方法。由阿达马不等式可以构建多个变量的综合相关性度量指标,将该指标用于度量多元线性回归模型的解释变量... 详细信息

解释变量间的相关性导致了多元线性回归模型的多重共线性问题,由于考察相关性的角度和方法不同,产生了不同的多重共线性的检验方法。由阿达马不等式可以构建多个变量的综合相关性度量指标,将该指标用于度量多元线性回归模型的解释变量的综合相关程度,用以作为多元线性回归模型多重共线性的一类检验方法。

关键词：多重共线性阿达马不等式检验方法

来源：评论

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异方差White检验应用的几个问题

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统计与信息论坛 2012年第6期27卷 45-49页

作者：刘明兰州商学院统计学院甘肃兰州730020 兰州商学院甘肃经济发展数量分析研究中心甘肃兰州730020

White检验通常由LM检验来完成,现实中也可以使用更简单的F检验来替代LM检验;White检验过程中需要构筑辅助回归模型,它可以有不同的形式以应对实际问题的需要;讨论了四类不同的辅助回归模型,理论分析表明,它们在应用中各有所长;最后通过... 详细信息

White检验通常由LM检验来完成,现实中也可以使用更简单的F检验来替代LM检验;White检验过程中需要构筑辅助回归模型,它可以有不同的形式以应对实际问题的需要;讨论了四类不同的辅助回归模型,理论分析表明,它们在应用中各有所长;最后通过一个实际例子,验证了理论分析的结论,展示了White检验应用的灵活性。

关键词：异方差 White检验辅助回归模型

来源：评论

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我国政府统计数据的质量标准及其控制

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中国标准化 2012年第2期 45-48页

作者：杨盛菁甘肃经济发展数量分析研究中心兰州商学院统计学院

本文从政府统计数据质量的涵义出发,在借鉴世界各国统计机构不同标准的基础上,认为我国政府统计数据质量的标准有精度、准确性、适用性、及时性、完整性、一致性和最低成本原则等。并从我国目前统计工作的实际出发,提出了有针对性的可... 详细信息

本文从政府统计数据质量的涵义出发,在借鉴世界各国统计机构不同标准的基础上,认为我国政府统计数据质量的标准有精度、准确性、适用性、及时性、完整性、一致性和最低成本原则等。并从我国目前统计工作的实际出发,提出了有针对性的可操作化控制建议,以期在实际工作中指导调查者实现最佳的调查效果。

关键词：政府统计质量标准统计误差有效控制

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海峡两岸应用统计研究的新进展——来自2012年海峡两岸应用统计学术研讨会的观察

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兰州商学院学报 2012年第5期28卷 37-49页

作者：庞智强兰州商学院统计学院甘肃兰州730020 兰州商学院甘肃经济发展数量分析研究中心甘肃兰州730020

海峡两岸统计学者围绕缺失数据的逻辑斯蒂回归、广义加权门限回归模型的应用、线性回归模型的设定方法、随机化回答的加权估计、配对实验研究中的拟合检验、改进的SS检验、小样本情况下的异方差检验、维纳退化过程加速退化实验的最优设... 详细信息

海峡两岸统计学者围绕缺失数据的逻辑斯蒂回归、广义加权门限回归模型的应用、线性回归模型的设定方法、随机化回答的加权估计、配对实验研究中的拟合检验、改进的SS检验、小样本情况下的异方差检验、维纳退化过程加速退化实验的最优设计、产业部门间的多维关联挖掘、各省区季度GDP数据质量评估、色谱经济分析法、CPI调查数据采集信息化改革、城市化空间格局的统计测度、地方政府债务风险评价、狭义货币需求及缺口的贝叶斯估计、全体居民收入基尼系数的估算、个人所得税制度改革效应的测度与模拟、上市公司财务指数的构建、"碳排"投入产出表的编制、污染事故的经济损失评估、消费意愿对产品属性及消费人群的影响分析、高中生成瘾物质行为倾向的影响因素、统计共性和中国特性约束下的统计协调机制创新、基层统计执行力的评价、产品有瑕疵及允许缺货下的生产策略、使用代理变量进行统计过程控制的方法、平衡消费者满意度和生产率以增强盈利能力的计量经济学方法等广泛议题所进行的讨论,充分反映了两岸在应用统计基础研究、应用统计方法研究、应用统计实证研究、以及政府统计与企业统计研究方面的最新进展。对此,本文以2012年海峡两岸应用统计学术研讨会为视角进行了系统的总结归纳。

关键词：海峡两岸应用统计研究进展

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大学生消费行为及消费倾向的调查研究

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生产力研究 2012年第3期 112-114页

作者：杨盛菁甘肃经济发展数量分析研究中心兰州商学院统计学院甘肃兰州730020

文章调查研究从回收的3707份"甘肃省大学生消费状况调查"有效问卷数据出发,在对甘肃省内在校大中专学生消费心理、消费理念和消费行为等方面分析的基础上,进一步剖析了当代大学生消费中存在的各种弊病,得出当代大学生消费心... 详细信息

文章调查研究从回收的3707份"甘肃省大学生消费状况调查"有效问卷数据出发,在对甘肃省内在校大中专学生消费心理、消费理念和消费行为等方面分析的基础上,进一步剖析了当代大学生消费中存在的各种弊病,得出当代大学生消费心理和行为偏颇的原因在于社会因素、家庭环境及学校风气的共同影响,并提出了相应的对策及建议。

关键词：甘肃调查消费分析

来源：评论

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统计学专业计量经济学课程教学的思考

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吉林工商学院学报 2012年第2期28卷 119-121页

作者：刘明兰州商学院统计学院甘肃经济发展数量分析研究中心甘肃兰州730020

对于统计学专业而言,计量经济学课程既是专业核心课,又是专业主干课,在统计学专业教学中居于承上启下的中心地位。通过分析统计学专业的课程设置状况,指出了计量经济学课程与相关统计学方法类课程的联系,由此进一步提出了计量经济学在... 详细信息

对于统计学专业而言,计量经济学课程既是专业核心课,又是专业主干课,在统计学专业教学中居于承上启下的中心地位。通过分析统计学专业的课程设置状况,指出了计量经济学课程与相关统计学方法类课程的联系,由此进一步提出了计量经济学在统计学专业教学中应实现四大功能,以此为计量经济学教学内容的设计提供思路。

关键词：统计学专业计量经济学教学功能教学内容设计

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统计学专业计量经济学教学中的问题探讨——以兰州商学院统计学专业计量经济学课程为例

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陇东学院学报 2012年第3期23卷 129-131页

作者：刘明兰州商学院甘肃经济发展数量分析研究中心甘肃兰州730020 兰州商学院统计学院甘肃兰州730020

结合兰州商学院统计学专业的计量经济学课程的教学状况讨论了统计学专业的计量经济学教学的主要问题,他们表现在课时安排、课程教学内容、教学方法和软件学习等方面;针对这些问题,在统计学专业背景下提出相应的解决办法。

关键词：统计学专业计量经济学教学问题解决办法

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教育水平与经济增长的关系研究——以甘肃省为例

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生产力研究 2011年第12期 18-20页

作者：杨盛菁甘肃经济发展数量分析研究中心兰州商学院统计学院甘肃兰州730020

教育与经济发展之间是双向的非均衡的互动关系,教育促进经济发展和增长,经济增长的质量与效果从根本上又制约教育的发展。文章运用定性与定量分析结合的研究方法,充分利用1987-2007年甘肃省14个地区的GDP与劳动力的分项资料,选择指数分... 详细信息

教育与经济发展之间是双向的非均衡的互动关系,教育促进经济发展和增长,经济增长的质量与效果从根本上又制约教育的发展。文章运用定性与定量分析结合的研究方法,充分利用1987-2007年甘肃省14个地区的GDP与劳动力的分项资料,选择指数分析中的多因素分析法,得出由于劳动者受教育水平的提高使GDP增长了35.48%。认为甘肃省今后应该加大对教育的投资力度,采取针对性的有效措施,促进受教育者的水平普遍提高,从而推动经济的发展。

关键词：甘肃教育水平经济增长连锁替代贡献率

来源：评论

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