检索结果-内蒙古大学图书馆

中国中医药现代远程教育 2022年第4期20卷 20-21页

作者：叶书梅扈瑞平邓秀玲马艳华王鹏翔娜琴徐宋瑶薛慧婷内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室内蒙古呼和浩特010000

随着科技的不断发展,多媒体技术与网络技术日益普及、深入教学,为教育教学辅助手段提供了新的发展方向。文章基于课程中心线上教学平台,分别从混合式教学的优势、课程中心建设情况、在小班教学中的应用等几个方面,探讨混合式教学在生物... 详细信息

随着科技的不断发展,多媒体技术与网络技术日益普及、深入教学,为教育教学辅助手段提供了新的发展方向。文章基于课程中心线上教学平台,分别从混合式教学的优势、课程中心建设情况、在小班教学中的应用等几个方面,探讨混合式教学在生物化学教学过程中的应用价值。旨在探索医学基础教育教学改革,为提高学生的学习效率提供相应的研究思路。

关键词：课程中心混合式教学生物化学教学改革

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生物化学对分课堂中微课运用的思考

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中国中医药现代远程教育 2019年第1期17卷 19-21页

作者：王鹏翔扈瑞平邓秀玲孙计桃叶书梅李存保内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室内蒙古呼和浩特010110

以教师和学生需求为导向的医学生物化学教学内容,根据学生学习水平的差异,"对分"课堂和微课的教学方法引入到了医学生物化学的教学中,教师讲授和学生讨论"对分"课堂时间,并在时间上隔开1周的时间,保留足够的时间让... 详细信息

以教师和学生需求为导向的医学生物化学教学内容,根据学生学习水平的差异,"对分"课堂和微课的教学方法引入到了医学生物化学的教学中,教师讲授和学生讨论"对分"课堂时间,并在时间上隔开1周的时间,保留足够的时间让学生在课后自主学习,并辅助以微课资源,进行个性化的内化吸收。该教学模式的实施激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力,提高了课堂教学的吸引力,改善了教学效果。

关键词：生物化学对分课堂微课

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虚拟实验在生物化学实验教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2020年第7期18卷 7-8页

作者：王鹏翔邓秀玲薛昕苑红叶纪诚武瑞兵李存保孙计桃内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室内蒙古呼和浩特010110

将虚拟实验用于生物化学实验教学是一种新型的教学模式,是现代生物化学实验教学的有效补充,也是现代实验教育改革发展的前沿。在实验教学中,将虚拟实验合理地运用于传统实验中,实现两者的优势互补,在培养学生实践能力的同时,能更好地开... 详细信息

将虚拟实验用于生物化学实验教学是一种新型的教学模式,是现代生物化学实验教学的有效补充,也是现代实验教育改革发展的前沿。在实验教学中,将虚拟实验合理地运用于传统实验中,实现两者的优势互补,在培养学生实践能力的同时,能更好地开阔学生的视野,激发学生自主学习的兴趣,提高实验教学质量,更好地培养学生实践能力、创新精神和科研兴趣。

关键词：生物化学虚拟实验实验教学教学改革

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应用二阶导数示波极谱法在盐酸-磺胺-8-羟基喹啉-氨水体系中测定血清中NO_2^-

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包头医学院学报 2013年第4期29卷 4-7页

作者：杨静吴刚王登奎庞一强包头医学院生物化学与分子生物学教研室内蒙古包头014060 包头医学院化学教研室包头市第四医院

目的:评价二阶导数示波极谱法测定人血清中NO-2含量的适用性。方法:采用磺胺和8-羟基喹啉为测定体系,使用二阶导数示波极谱仪测定血清中的NO-2含量。结果:该方法测得正常成人血清NO-2的浓度为(3.19±0.55)μmol/L,检出限为8.04×... 详细信息

目的:评价二阶导数示波极谱法测定人血清中NO-2含量的适用性。方法:采用磺胺和8-羟基喹啉为测定体系,使用二阶导数示波极谱仪测定血清中的NO-2含量。结果:该方法测得正常成人血清NO-2的浓度为(3.19±0.55)μmol/L,检出限为8.04×10-3μmol/L,线性范围为0.008～14.5μmol/L,精密度为95%,平均回收率为110.5%。结论:该方法安全、简单、易操作。

关键词：二阶导数示波极谱法磺胺 8-羟基喹啉亚硝酸根(NO2- ) 血清

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蛋白质中五类超二级结构模体的统计分析

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安徽农业科学 2012年第26期40卷 12772-12772,12854页

作者：李彩艳丁海麦包头医学院药学院内蒙古包头014000 包头医学院生物化学与分子生物学教研室内蒙古包头014000

[目的]对蛋白质中的5类超二级结构模体进行统计分析。[方法]选取5类超二级结构模体序列片段为分析材料,对它们Loop位置上的20种氨基酸出现频率进行统计分析。[结果]5类模体在左1、右1、-3、-2、-1、1、2、3 6个位置上N、G、D、S、Q的含... 详细信息

[目的]对蛋白质中的5类超二级结构模体进行统计分析。[方法]选取5类超二级结构模体序列片段为分析材料,对它们Loop位置上的20种氨基酸出现频率进行统计分析。[结果]5类模体在左1、右1、-3、-2、-1、1、2、3 6个位置上N、G、D、S、Q的含量较低,而I、V、L、E含量变化较大。[结论]在区分5类模体时可重点考虑I、V、L、E在这6个位置的出现频率。

关键词：蛋白质超二级结构统计分析

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硫氧还蛋白生物学功能与人类疾病的关系

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当代医学 2019年第17期25卷 189-192页

作者：刘楠黄荣李晓晶包头医学院临床医学院内蒙古包头014060 包头医学院生物化学与分子生物学教研室内蒙古包头014060

硫氧还蛋白(Trx)是一种广泛存在于生物体内的,活性基团为-Cys-Gly-Pro-Cys-具有氧化还原活性二硫醇的12-kDa蛋白,它可通过其活性中心可逆性地催化多种氧化还原反应。研究表明,硫氧还蛋白在人体内许多生理生化反应中,如氧化损伤,代谢功... 详细信息

硫氧还蛋白(Trx)是一种广泛存在于生物体内的,活性基团为-Cys-Gly-Pro-Cys-具有氧化还原活性二硫醇的12-kDa蛋白,它可通过其活性中心可逆性地催化多种氧化还原反应。研究表明,硫氧还蛋白在人体内许多生理生化反应中,如氧化损伤,代谢功能障碍,化学物质,感染,炎症,照射或缺氧、缺血再灌注等方面都具有不可或缺的作用。研究表明,在应对病毒性肺炎,急性肺损伤,胃损伤,皮炎等炎性疾病时,Trx是具有一定作用的。同时,Trx也可以作为靶点在很多疾病的预防和治疗中起到一定的作用。本文将着重讨论Trx的生物学活性及其在相关疾病防治方面最新的进展。

关键词：硫氧还蛋白氧化应激疾病

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应用血红蛋白释放试验研究红细胞保存液甘露醇腺嘌呤磷酸二氢钠对红细胞的保护作用

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包头医学院学报 2016年第12期32卷 1-2页

作者：李嘉欣解彩霞刘瑞刚苏燕包头医学院生物化学与分子生物学教研室内蒙古包头014060 包头医学院第一附属医院

为了研究红细胞保存液甘露醇腺嘌呤磷酸二氢钠(mannitol adenine sodium dihydrogen phosphate,MAP)对红细胞的保护作用,将红细胞悬液分为对照组和MAP组,将对照组加入等体积生理盐水和红细胞悬液,将MAP组加入等体积MAP液和红细胞悬液,4... 详细信息

为了研究红细胞保存液甘露醇腺嘌呤磷酸二氢钠(mannitol adenine sodium dihydrogen phosphate,MAP)对红细胞的保护作用,将红细胞悬液分为对照组和MAP组,将对照组加入等体积生理盐水和红细胞悬液,将MAP组加入等体积MAP液和红细胞悬液,4℃保存。取作用不同时间的两组反应液,利用血红蛋白释放试验(hemoglobin releasing test,HRT)比较血红蛋白释放差异,并测定相对溶解度。结果显示,相同时间MAP组的Hb释放量明显弱于对照组,红细胞的相对溶解度也较对照组显著降低。说明红细胞保存液能减弱Hb再释放,降低红细胞破膜率,保护红细胞。

关键词：红细胞保存液血红蛋白释放实验生理盐水红细胞悬液

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医学生物化学与分子生物学的教学探讨

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中国当代医药 2015年第2期22卷 147-148页

作者：张建宇武瑞兵邓秀玲苑红叶纪诚王海生内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室呼和浩特010110

生物化学与分子生物学是当代医学和生命科学的前沿学科,也是医学专业重要的医学基础课,同其他课程有着广泛的联系与交叉。在具体教学中存在着教学难、学习难的困境。本研究从教材内容、教学手段和方法、实践教学等方面探讨如何解决教学... 详细信息

生物化学与分子生物学是当代医学和生命科学的前沿学科,也是医学专业重要的医学基础课,同其他课程有着广泛的联系与交叉。在具体教学中存在着教学难、学习难的困境。本研究从教材内容、教学手段和方法、实践教学等方面探讨如何解决教学难的困境,以实现提高生物化学与分子生物学的教学质量的目标。

关键词：生物化学与分子生物学教学方法教学手段

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医学生物化学与分子生物学教学改革的探索

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中国当代医药 2014年第28期21卷 150-151页

作者：武瑞兵扈瑞平叶纪诚邓秀玲张建宇王海生内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室呼和浩特010110

医学生物化学与分子生物学是重要的医学基础课,学科发展迅速,新知识、新技术不断涌现。该课程内容抽象、复杂,头绪繁多、不易归纳,学生普遍反映难懂、难记,有畏难情绪。本研究从教学方法、教学手段两个方面探讨了如何进一步完善生化理... 详细信息

医学生物化学与分子生物学是重要的医学基础课,学科发展迅速,新知识、新技术不断涌现。该课程内容抽象、复杂,头绪繁多、不易归纳,学生普遍反映难懂、难记,有畏难情绪。本研究从教学方法、教学手段两个方面探讨了如何进一步完善生化理论课和实验课的教学,提高教学质量,实现培养新时期优秀医学人才的目标。

关键词：生物化学分子生物学教学方法

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医学生物化学实验教学方法的探讨

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中国当代医药 2014年第5期21卷 121-122,125页

作者：苑红扈瑞平张建宇娜琴叶纪诚内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室呼和浩特010110

医学生物化学是医药学各专业的必修课程,其中理论教学非常重要,实验教学也是教学的重要组成部分。实验教学的质量是用来衡量学生掌握医学生物化学理论知识的一个指标,在实验教学中,教师通过改进实验教学方法和手段、设计新型实验和完善... 详细信息

医学生物化学是医药学各专业的必修课程,其中理论教学非常重要,实验教学也是教学的重要组成部分。实验教学的质量是用来衡量学生掌握医学生物化学理论知识的一个指标,在实验教学中,教师通过改进实验教学方法和手段、设计新型实验和完善考核体系等充分发挥教学的主导作用;同时教师在教学中要增加与学生互动交流、培养学生的学习兴趣和创新意识,进而使学生发挥教学的主体作用。

关键词：生物化学实验教学理论教学

来源：评论

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