检索结果-内蒙古大学图书馆

内蒙古师范大学教育实习现状分析及改进思路——以内蒙古师范大学历史文化学院为例

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2012年第5期25卷 91-94页

作者：史风春内蒙古师范大学历史文化学院内蒙古呼和浩特010022

教育实习是师范院校必不可少的实践活动,内蒙古师范大学教育实习工作在取得成绩的同时也存在着一些亟待改进的问题。教育实习时间和时机需要改进;教育实习基地急需稳固和扩大;教育实习经费需要增加,各学院对实习的投入和对指导教师的待... 详细信息

教育实习是师范院校必不可少的实践活动,内蒙古师范大学教育实习工作在取得成绩的同时也存在着一些亟待改进的问题。教育实习时间和时机需要改进;教育实习基地急需稳固和扩大;教育实习经费需要增加,各学院对实习的投入和对指导教师的待遇也需要平衡;教育实习成绩的评定需要改进。

关键词：教育实习实习基地实习时间实习经费改进

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《中国近代史》课堂教学中如何提高学生阅读教材能力——内蒙古师范大学历史文化学院蒙古语授课班级课堂教学方法改革之我见

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2017年第3期30卷 96-99页

作者：金泉内蒙古师范大学历史文化学院内蒙古呼和浩特010022

阅读教材是《中国近代史》课堂教学的重要组成部分,也是学生学习和掌握历史知识的基本前提。预读教材是具备参与课堂教学过程的基本条件。通过课堂讨论使学生积极参与教学是预读教材效果的检验过程。课后阅读相关前沿研究成果是教材内... 详细信息

阅读教材是《中国近代史》课堂教学的重要组成部分,也是学生学习和掌握历史知识的基本前提。预读教材是具备参与课堂教学过程的基本条件。通过课堂讨论使学生积极参与教学是预读教材效果的检验过程。课后阅读相关前沿研究成果是教材内容的拓展过程,也是培养学生创新能力和学术思维的最重要方式。在蒙古语授课班级的课堂教学中遵循预读教材、讨论教材、阅读教材相关研究成果等"三步走"教学模式,是有关《中国近代史》专业主干课课堂教学教法改革的重要尝试。

关键词：《中国近代史》课堂教学蒙古语授课班学生教法改革阅读教材能力

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《唐高祖实录》辑佚与研究

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唐都学刊 2025年第2期41卷 21-27+52页

作者：邓闳旸内蒙古师范大学历史文化学院

《唐高祖实录》是唐朝开国君主的编年史，其以官府案牍为据，记载了隋亡唐兴十余年史事。作为金匮秘笈，《唐高祖实录》自唐初至明初，在世间流传760余年，遍历名都；虽读者受众极为有限，但对后世修史有独特的作用；惜其在明初散佚，... 详细信息

《唐高祖实录》是唐朝开国君主的编年史，其以官府案牍为据，记载了隋亡唐兴十余年史事。作为金匮秘笈，《唐高祖实录》自唐初至明初，在世间流传760余年，遍历名都；虽读者受众极为有限，但对后世修史有独特的作用；惜其在明初散佚，原书不可得见；所幸其存世佚文高度集中。运用大数据检索方式，搜检佚文、得146条，汇为一表。结果表明，《唐高祖实录》是以编年为主，兼具纪传与纪事本末的特征，虽有掩讳疏误，但在唐史研究中具有重要的史料价值。

关键词：《唐高祖实录》辑录佚文流传始末实录体裁史料价值

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清代热河都统粮食管理职能探析

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辽宁民族研究 2025年第1期 101-106页

作者：马宇通内蒙古师范大学历史文化学院

清朝嘉庆十五年（1810），清政府将热河副都统的职位提升为都统，使其成为热河地区的最高行政官员。热河都统的管理职能由此前的军政领域向民政领域扩张，民政领域中最为重要的就是钱粮的管理，热河地区的粮食税收、仓储、采买等职能逐... 详细信息

清朝嘉庆十五年（1810），清政府将热河副都统的职位提升为都统，使其成为热河地区的最高行政官员。热河都统的管理职能由此前的军政领域向民政领域扩张，民政领域中最为重要的就是钱粮的管理，热河地区的粮食税收、仓储、采买等职能逐渐被热河都统接收。热河都统对该地区粮食管理职能的接收不是一蹴而就的，其管理方式的变化反映了热河当地社会经济发展的情况，这也凸显了清政府对当地加强统治的政治意图。

关键词：热河都统粮食管理职能扩张

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《唐会要》勘误二则

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殷都学刊 2025年第1期46卷 98-105页

作者：付鑫洋王洁内蒙古师范大学历史文化学院内蒙古呼和浩特011517

《唐会要》是研究唐史的重要史料,但是由于后世的传抄以及保存等原因,导致《唐会要》中部分内容出现错误。通过对《唐会要》的诸多版本以及相关史料的对比,发现卷七十三中“玄阙州”和“西蕃沙钵罗叶护”的相关内容记载有误。

关键词：《唐会要》玄阙州西蕃沙钵罗叶护

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内蒙古地区出土鐎盉研究

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赤峰学院学报(哲学社会科学版) 2025年第3期46卷 16-21页

作者：戴昊鹏齐溶青内蒙古师范大学历史文化学院内蒙古呼和浩特010000

战国中晚期,“鐎盉”在楚地发源,并于秦汉时期逐渐向全国传播开来。近年来,内蒙古亦有十余件材质不一的鐎盉出土。内蒙古地区所见鐎盉多出土于内蒙古中南部的西汉中晚期墓葬中,且形制多与同期周边出土者相近,受中原影响明显。出土于内... 详细信息

战国中晚期,“鐎盉”在楚地发源,并于秦汉时期逐渐向全国传播开来。近年来,内蒙古亦有十余件材质不一的鐎盉出土。内蒙古地区所见鐎盉多出土于内蒙古中南部的西汉中晚期墓葬中,且形制多与同期周边出土者相近,受中原影响明显。出土于内蒙古地区匈奴、鲜卑遗迹的鐎盉,则是汉晋时期内蒙古地区不同人群交往、交流、交融的真实写照。此外,通过对当地自铭容量鐎盉的研究,也有助于探究汉代鐎盉标准容量。

关键词：内蒙古地区鐎盉交往交流交融标准容量

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关于高校蒙古语授课学生《写作基础》课教学与训练的思考——以内蒙古师范大学历史文化专业为例

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民族高等教育研究 2014年第2期2卷 82-84页

作者：王海凤内蒙古师范大学历史文化学院内蒙古呼和浩特010022

写作能力不仅仅是语言文学专业教学方面应着重培养的核心能力,也是其他专业大学生必须具备的一种人文素质。具备写作能力,是现代社会对大学生的一种基本素质要求。写作教学和训练是发展蒙古族大学生思维能力和语言表达能力的有效途径,... 详细信息

写作能力不仅仅是语言文学专业教学方面应着重培养的核心能力,也是其他专业大学生必须具备的一种人文素质。具备写作能力,是现代社会对大学生的一种基本素质要求。写作教学和训练是发展蒙古族大学生思维能力和语言表达能力的有效途径,也是体现蒙古语言文字综合应用能力的一个重要标志。本文基于内蒙古师范大学历史文化学院蒙古语授课专业写作课教学的实例,围绕面向蒙古语授课本科生开设《写作基础》课的重要性,针对如何安排讲授内容、课时,改进教学方法等问题,提出自己的初步思考,供师生们讨论。

关键词：蒙古语言教学写作训练教学方法课时

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日伪时期华北产业科学研究所的设立及其活动

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史学月刊 2012年第2期 99-104页

作者：丁晓杰内蒙古师范大学历史文化学院

1936年,日本外务省在青岛设立了华北产业科学研究所,企图在农业科技方面,向华北地区渗透扩张。卢沟桥事变后,华北产业科学研究所本部迁到北京。之后其机构不断扩大,全盛时期支场、分场、原种圃遍及华北各地;研究领域涉及农业、畜产、林... 详细信息

1936年,日本外务省在青岛设立了华北产业科学研究所,企图在农业科技方面,向华北地区渗透扩张。卢沟桥事变后,华北产业科学研究所本部迁到北京。之后其机构不断扩大,全盛时期支场、分场、原种圃遍及华北各地;研究领域涉及农业、畜产、林业等;同时在北京本部及下属支场内招收学员,进行农业技术培训。它是集农业科研、教学于一体的综合性农畜林业研究开发机构,在农业科研领域内配合贯彻日本的大陆政策。

关键词：华北产业科学研究所支场原种圃青岛北京

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关于日本“蒙古浪人”笹目恒雄

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抗日战争研究 2007年第3期 181-201页

作者：丁晓杰内蒙古师范大学历史文化学院

20世纪20-30年代,日本"蒙古浪人"笹目恒雄曾在内蒙古东西部以及中国西北地区活动。从呼伦贝尔等地前后将30余名蒙古青少年带到日本留学;与德王等蒙古上层人士交往密切;并潜往西北青海"旅行"。笹目在其回忆录中称这... 详细信息

20世纪20-30年代,日本"蒙古浪人"笹目恒雄曾在内蒙古东西部以及中国西北地区活动。从呼伦贝尔等地前后将30余名蒙古青少年带到日本留学;与德王等蒙古上层人士交往密切;并潜往西北青海"旅行"。笹目在其回忆录中称这些都是作为"蒙古浪人"的个人行为,与当时的日本军部、政府无关。但作者最近在日本外务省外交史料馆等机构,发现了笹目上述行为与日本军部、外务省密切相关的重要史料,考证出其在回忆录中的隐瞒、曲笔;证实了其特务间谍身份。

关键词：笹目恒雄 “蒙古浪人” 戴天义塾西北侦察

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李大钊史学思想形成的职业条件

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南开学报（哲学社会科学版） 2015年第2期 126-133页

作者：张文生内蒙古师范大学历史文化学院

李大钊的史学思想形成于19世纪20年代中国史学近代化的过程之中。中国近代新式学校教育普遍实行以来,许多史学家都是以史学专业教育或研究为职业而成名成家的,李大钊也不例外。李大钊1920年7月开始了近七年的北京大学史学教授的生涯。... 详细信息

李大钊的史学思想形成于19世纪20年代中国史学近代化的过程之中。中国近代新式学校教育普遍实行以来,许多史学家都是以史学专业教育或研究为职业而成名成家的,李大钊也不例外。李大钊1920年7月开始了近七年的北京大学史学教授的生涯。北京大学史学教授职业为李大钊提供了施展才能的契机与舞台。李大钊史学思想的形成与北京大学史学教授职业的职责要求以及其本人的尽心尽责的履职是密不可分的。李大钊在史学教授的岗位上,积极参与北京大学史学系的教学研究和课程改革,认真教诲学生,大力提携青年。在这个教学相长的过程中,师者李大钊也受到诸多启发,成为丰富其史学思想的重要途径之一。

关键词：李大钊史学思想唯物史观

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