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检索条件"机构=内蒙古自治区包头市九原区蒙古族小学"
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在“图形与几何”领域培养小学生推理意识的案例研究
在“图形与几何”领域培养小学生推理意识的案例研究
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第二届教育创新发展研究论坛
作者： 张建芳 内蒙古包头市九原区第二实验小学 内蒙古自治区包头市 014000
随着教育改革的深入，小学数学教育愈发重视逻辑推理能力和空间观念的培养，图形与几何作为这一领域的重要内容，其教学目标不仅在于让学生掌握图形的性质与计算方法，更在于通过这些知识的学习，促进学生形成科学的思考方式，为后续的... 详细信息
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培育学校课堂文化，浸润师生幸福成长
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教育家 2025年 第5期 37页
作者： 尚飞 内蒙古自治区包头市九原区世纪路第一小学
“会管理的校长管课堂，不会管理的校长管门房。”一所学校，从党的教育方针的贯彻、国家课程方案的落地，到学校办学理念的实施，主阵地全在课堂。管理好课堂，培育特色的课堂文化，引导教师“向40分钟要质量”，是每一位校长的重要职...
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小学体育教育与安全教育的有效结合
小学体育教育与安全教育的有效结合
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2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛
作者： 米鱼甲库 内蒙古自治区包头市九原区蒙古族小学
小学体育教学工作开展过程中,教师要将体育教学与安全教育融合在一起,就需要首先发掘出体育教学中的实际内容,并且合理的对于教学进行安排与布置,在课程开展过程中融入一些安全教育,内容使学生能够提高警惕性,并且教师也要使学生在体育... 详细信息
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“循环小数”教学实录
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中小学数学（小学版） 2015年 第1期 63-65页
作者： 张文清 王伟 内蒙古自治区包头市九原区沙河第一小学 014000 内蒙古自治区包头市九原区教研室 014000
教学内容：实验教材五年级上册27—28页的例8、例9及对应的练习。教学目标：1、通过学生动手计算感受除不尽,通过对比观察明白小数的分类,通过实践与思考逐步顿悟循环小数的形成过程,在充分分析比较的基础上理解循环小数的意义,会用两... 详细信息
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微课在小学数学学科教学中应用的实践研究
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数学学习与研究 2020年 第28期 125-126页
作者： 包欣欣 内蒙古自治区包头市九原区沙河第二小学
微课,是指运用信息技术对某一知识点的教学过程的全记录,是一个时间虽短但相对完整的教学活动.在小学数学学科教学中引入微课,可以把课堂教学直观化,使复杂问题简单化、抽象问题形象化,帮助学生更好地分析和解决问题,增强数学课堂教学效... 详细信息
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消费与策略——实践与综合应用课课堂实录及评析
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中小学数学（小学版） 2004年 第11期 33-36页
作者： 崔俊丽 高虹 内蒙古自治区包头市九原区逸夫小学014060
活动目的1．通过活动帮助学生了解商家促销商品常用的几种优惠措施，知道打折及其一些常用优惠的含义和具体做法。2．培养学生用数学的眼光去分析问题、解决问题的能力．提高学生的策略意识和实践能力。3．让学生感受数学的魅力，提高... 详细信息
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数学活动课的实践与思考
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中小学数学（小学版） 2004年 第7期 12-14页
作者： 高虹 崔俊丽 韩芳 内蒙古自治区包头市九原区逸夫小学014060
“实践与综合应用”是新课程标准设立的一个学习领域。在新课程标准出台前，我校已经对这一领域做出了有价值的探索，也就是我们所说的“数学活动课”。本文，结合我们数学活动课的开展情况，谈一谈对新课程下数学活动课的一些认识。
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谈法说理——两位数乘一位数口算乘法的算理与算法
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中小学数学（小学版） 2019年 第10期 4-5页
作者： 张文清 高虹 内蒙古自治区包头市九原区沙河第一小学 014060 内蒙古自治区包头市九原区教育局教研室 014060
计算课在小学教材中占有大量比例,提到计算课就会想到运算能力,"课标"对运算能力的描述如下:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途... 详细信息
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抓特点 巧联结 破难点——三下“身边那些有特点的人”习作教学
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小学教学设计 2021年 第13期 44-46页
作者： 吉鸿 内蒙古自治区包头市九原区沙河第三小学
[教学目标]1.通过一系列表示人物特点的词语,能够想到某个人。可以从一件事或者日常表现介绍人物特点。2.借助习作小片段,自评自改,让笔下的人会说话、有表情、动起来,把人物的特点写清楚。3.能够给习作取一个表现人物特点的题目。
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“圆的周长”教学案例
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中小学数学（小学版） 2009年 第6期 62-64页
作者： 张文清 内蒙古自治区包头市九原区沙河第一小学
教材分析：《圆的周长》选自人教版六年制小学数学六年级上册“圆”的第二节。“圆的周长”概念教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的，是前面学习“圆的认识”的深化，是后面学习“圆的面积”等知识的基础，因此它起着承前启后... 详细信息
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