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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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90 篇 会议
37 篇 期刊文献

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96 篇 教育学
- 96 篇 教育学
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- 17 篇 管理科学与工程(可...
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主题

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4 篇 任务驱动
4 篇 计算机基础教学
4 篇 教学
4 篇 计算机基础教育
4 篇 计算机基础
3 篇 cdio
3 篇 计算机软件技术基...
3 篇 教学设计
3 篇 教学质量

机构

111 篇 军事交通学院
6 篇 陆军军事交通学院
6 篇 天津军事交通学院
3 篇 河北工业大学
2 篇 武警北京指挥学院
2 篇 中国人民解放军军...
2 篇 天津工业大学
2 篇 军事经济学院
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2 篇 天津科技大学
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1 篇 解放军军事交通学...
1 篇 teaching and res...
1 篇 academy of milit...
1 篇 general courses ...
1 篇 空军航空大学

作者

25 篇 赵锐
17 篇 郑贵省
17 篇 郭强
15 篇 张兴
14 篇 张国庆
13 篇 杜磊
12 篇 贾蓓
12 篇 孙悦
11 篇 董丽颖
11 篇 卢爱臣
11 篇 吴茜
10 篇 刘占敏
9 篇 郭伟
9 篇 魏建宇
9 篇 王韫婷
9 篇 韩洪梅
9 篇 王志友
9 篇 周中原
9 篇 李长卿
9 篇 于波

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127 篇 中文

检索条件"机构=军事交通学院基础部计算机教研室"

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提高《编译原理》课程教学效果的思考与探讨

提高《编译原理》课程教学效果的思考与探讨

引用

全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：袁宁刘政军事交通学院基础部计算机教研室天津300161

《编译原理》是高等院校本科教育计算机专业中一门非常有用的核心课程之一，它对培养学生的抽象思维能力、独立解决复杂问题的能力以及增强编写和调试程序的能力等方面起着很大作用。编译原理课程通过编译器的各个组成部分来解释高级语... 详细信息

《编译原理》是高等院校本科教育计算机专业中一门非常有用的核心课程之一，它对培养学生的抽象思维能力、独立解决复杂问题的能力以及增强编写和调试程序的能力等方面起着很大作用。编译原理课程通过编译器的各个组成部分来解释高级语言编写的源程序如何翻译成计算机能够执行的机器语言。这个翻译的过程涉及程序设计语言、机器结构、形式语言理论、类型论、算法和软件工程等方面的知识。编译器(编译程序)可以分为词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成，代码优化和目标代码生成这六个阶段，每个阶段还会伴有符号表管理和出错管理。当学生从整体上理解编译器的结构之后，然后分章节对各个部分进行细致的教学。《编译原理》实验课是培养学生实践能力的重要环节，要求比较高，是巩固和验证所学理论知识，培养学生分析问题、解决问题能力的重要手段。文章指出，要认真设计合适的实验内容，采用适当的实验形式，耐心指导实验的全过程。

关键词：高等院校编译原理课程教学管理实践能力

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基于任职教育的计算机基础课教学探讨

基于任职教育的计算机基础课教学探讨

引用

全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：姜薇王剑宇王晓川军事交通学院基础部计算机教研室天津300161

随着军队院校编制体制改革的落实,许多高等院校教学任务转变为以任职教育为主,任职教育与学历教育共同发展的新格局.本文分析了任职教育模式下计算机基础教学面临的新挑战,结合作者的教学实践与体会,对任职教育下计算机基础课教学现状... 详细信息

随着军队院校编制体制改革的落实,许多高等院校教学任务转变为以任职教育为主,任职教育与学历教育共同发展的新格局.本文分析了任职教育模式下计算机基础教学面临的新挑战,结合作者的教学实践与体会,对任职教育下计算机基础课教学现状与需求进行了探讨与研究,针对任职教育模式进行了计算机基础课教学设计,提出了任职教育下计算机基础教学实践应关注的若干问题。文章指出，任职教育的计算机基础课教学需要加强师资建设，更新计算机基础课教员知识结构，还要健全任职教育教学内容，完善教材建设，还要采取科学评价方法，实施任职教育质量控制。

关键词：高等院校计算机基础课教学管理任职教育

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基于CDIO模式的《计算机硬件技术基础》实践教学改革研究

基于CDIO模式的《计算机硬件技术基础》实践教学改革研究

引用

全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：马文彬卢爱臣魏建宇军事交通学院基础部计算机教研室天津300161

《计算机硬件技术基础》是高校计算机专业最重要的核心基础课之一，该课程对于学生完整地理解计算机系统的层次结构，系统地建立计算机整机概念，培养学生对计算机系统的分析、应用、设计及开发能力，都具有非常重要的作用。从国内高校... 详细信息

《计算机硬件技术基础》是高校计算机专业最重要的核心基础课之一，该课程对于学生完整地理解计算机系统的层次结构，系统地建立计算机整机概念，培养学生对计算机系统的分析、应用、设计及开发能力，都具有非常重要的作用。从国内高校计算机硬件技术基础课程的教学情况来看，对于课程的实验内容，大多数高校还是停留在验证性实验阶段，很难使学生能够真正了解计算机系统的工作原理和硬件系统结构。本文基于CDIO工程教育模式,研究分析了计算机硬件技术基础的课程特点，如课程知识关联较多，课程实践环节较为薄弱，单向性传授是主要的课堂教学模式等。文章还以微机系统的工程项目为教学内容,阐述在CDIO工程教育模式下课程的教学改革。文章指出，要以具体的实验和工程项目设计为核心，要实施案例化教学，还要建设计算机硬件技术基础网络教学互动平台。

关键词：高等院校计算机硬件课程实践教学 CDIO模式

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适应人才培养需要,推动计算机类基础课程教学改革

适应人才培养需要,推动计算机类基础课程教学改革

引用

全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：赵锐康建华贾蓓军事交通学院基础部计算机教研室天津300161

本文作者以所在院校近三次《人才培养方案》修订对计算机类基础课程设置变化引发思考,从不断适应人才培养需要的视角,论述了推动计算机类基础课程教学改革面临的契机、难题和对策。文章指出，要设置基于新的《人才培养方案》规划课程，... 详细信息

本文作者以所在院校近三次《人才培养方案》修订对计算机类基础课程设置变化引发思考,从不断适应人才培养需要的视角,论述了推动计算机类基础课程教学改革面临的契机、难题和对策。文章指出，要设置基于新的《人才培养方案》规划课程，要积极更新教学内容适应人才培养需要，要重视教学方法及手段改革提升人才培养水平。文章最后论述了高尚的师资队伍建设是人才培养的保障。教育大计、教师为本。计算机类基础课师资队伍的稳定和进取是人才培养的保障。要把教授为本科生上课作为基本制度，将承担本科教学作为教授聘用的基本条件。恢复和构建一个以教授领衔，由副教授、讲师、助教构成的职称结构、年龄结构合理的教学团队。同时也需要净化院校学风环境，清除学术腐败，做到“零容忍”。只有排除通过热衷科研和学术造假获利等不良学风的干扰，鼓励和坚持实事求是，乐于奉献、教书育人精神，稳定和造就一支品德高尚、教学能力强的师资队伍，才能保证新的《人才培养方案》的顺利实施，才能实现计算机类基础课程的教学改革和人才培养质量的提高，为国家和军队现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。

关键词：高等院校计算机基础课程教学改革人才培养

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数据库项目案例驱动教学,促进应用能力培养

数据库项目案例驱动教学,促进应用能力培养

引用

全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：郑贵省杜磊赵锐军事交通学院计算机教研室天津300161

在高等院校数据库理论与应用教学中,设计真实项目进课堂,以案例教学法进行教学具体实施,推进研讨式、探索式教学,促进学生自我学习能力、研究能力及计算机应用能力的提高,在实际的教学过程中取得了很好的效果。文章指出，数据库原理与... 详细信息

在高等院校数据库理论与应用教学中,设计真实项目进课堂,以案例教学法进行教学具体实施,推进研讨式、探索式教学,促进学生自我学习能力、研究能力及计算机应用能力的提高,在实际的教学过程中取得了很好的效果。文章指出，数据库原理与应用的实际项目驱动案例教学法的实践，取得了很好效果，提高了学生学习自主性和参与性;研究式和探讨式教学促进了学生自我学习能力，提高了发现问题解决问题能力;老师不再进行填鸭式授课，角色转变为启发、引导与课堂组织，讲授学时可以适当压缩;学生学习兴趣及数据库应用能力显著提高。好的教学方法与手段在教材等不变情况下，显著提高了教学效果，学生都能进行简单数据库开发。

关键词：高等院校数据库课程案例教学学习兴趣

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浅谈计算机图形学课程的教学

浅谈计算机图形学课程的教学

引用

全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：王晓卓阚媛马超军事交通学院计算机教研室天津300161

计算机图形学(Computer Graphics，CG)是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。计算机图形学教学应使得学生熟练掌握有关光栅图形学、真实感图形学、几何造型技术，理解并能初步运用图形标准，初步了... 详细信息

计算机图形学(Computer Graphics，CG)是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。计算机图形学教学应使得学生熟练掌握有关光栅图形学、真实感图形学、几何造型技术，理解并能初步运用图形标准，初步了解图形变换、图形计算、图形的数据结构和图形系统的总体设计方法，并训练学生的算法设计能力和编程实践能力。针对计算机图形学的教学特点，要创新教学方法，其次，要尽可能地采用各种新技术、新手段来改进现有的计算机教学方法。上机实验是培养技术应用能力的主要手段，理论上讲，学生只要会使用任何一种编程语言就可以完成计算机图形学的试验作业。计算机图形学涉及大量图形表示、图形生成和变换的算法。这部分内容一定要让学生亲自动手实践，培养学生的自我成就感。这些工作对于提高学生学习兴趣、增强原理、算法的理解性具有很大的作用。教学内容应该强化基础，注重强化基础，注重理解，重视应用。通过应用来强化对理论理解，淡化纯理论推导。在计算机图形学的教学过程中，应重点关注学生动手能力和综合应用能力的培养和发展，把教学评价的重点放在学生综合能力的考察上。在加强高校师资队伍建设工作时，学校应定期开展培训和教研活动，要构建一支高质量的计算机师资队伍，应制定一套科学的评价体系。

关键词：高等院校计算机图形学课程教学方法师资队伍

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《C语言程序设计》教学方法探索

《C语言程序设计》教学方法探索

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全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：刘占敏卢爱臣贾蓓刘津伊军事交通学院计算机教研室天津300161

《C语言程序设计》是大学计算机专业的基础课程和先导课程,C语言学习的好坏直接影响到其他后续课程的学习。《C语言程序设计》有其自身特点,因此在教学过程、方法上要不同于其他课程。第一堂课的设计很重要，一般第一堂课都会从宏观方... 详细信息

《C语言程序设计》是大学计算机专业的基础课程和先导课程,C语言学习的好坏直接影响到其他后续课程的学习。《C语言程序设计》有其自身特点,因此在教学过程、方法上要不同于其他课程。第一堂课的设计很重要，一般第一堂课都会从宏观方面介绍本门课程，如课程总体安排、教学目标、教学目的、及考核方式等。除了这些基本情况外，还可以利用一些有趣的、贴近现实生活的例子来告诉学生C语言在日常生活中的广泛应用，让学生感觉到能够学以致用，激发学生对C语言的兴趣，调动其积极主动性。对于《C语言程序设计》，要采取多种教学方法相结合的方式，如启发式教学，类比教学法，案例教学法，任务驱动教学法，moodle平台教学法等等，在C语言的授课过程中根据所讲内容的特点采用不同的教学方法才是最行之有效的。此外，还要重视上机实践。C语言是一门实践性很强的课程，重在培养的是学生的实际动手操作能力。看得懂程序不等于会写程序，因在编程过程中涉及的知识点、语法很多，稍不注意结果相差甚远。对考核方式也要进行改革，考核方式应以实践操作为主，笔试为辅。平时的上机情况也应占一定比例，这样可以逼迫学生去上机，而不是把实践课当作“体育”课来上。

关键词：高等院校 C语言程序课程教学方法

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Photoshop课程教学方法探究

Photoshop课程教学方法探究

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全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：吴茜任芳刘旭军事交通学院计算机教研室天津300161

Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。文章指出，要学以致用，从大学生兴趣入手进行实例教学。上好Photoshop第一课—图片欣赏课十分重要，它能够使学生对这门课有个整体的了解... 详细信息

Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。文章指出，要学以致用，从大学生兴趣入手进行实例教学。上好Photoshop第一课—图片欣赏课十分重要，它能够使学生对这门课有个整体的了解，同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的欣赏能力，增强学生学习的信心，为学生进行下一步的学习奠定坚实的基础。文章还提出，要实施研究性学习，培养学生创新能力。在研究性学习中，教师首先要组织学生从学习生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题，研究性学习的实施不只是依赖某个单一学科的知识，而更多的是知识的综合使用;研究性学习强调以学生的自主性、探索性学习为基础，学生按自己的兴趣、特长选择和确定研究性学习的内容;研究性学习将整个课程实施的过程看得比结果更为重要，要更重视学习的过程，强调学生把学到的学科知识加以综合，并在实践中加以运用。充分利用现代电教手段，与网络接轨在教学过程中充分利用现代教育技术的生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣的优点，促使学生积极地参与教学过程，提高教学效益。

关键词：高等院校 Photoshop课程实例教学网络资源学习兴趣

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用Packet tracer模拟软件改进计算机网络实验教学

用Packet tracer模拟软件改进计算机网络实验教学

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全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：张国庆阚媛吴茜军事交通学院计算机教研室天津300161

计算机网络是一门理论性和实践性都很强的课程，从理论的掌握到实践活动的开展，中间需要一个过程。不少院校虽然组建了网络实验室，但投入的经费毕竟有限，且不可能持续的投入。物理网络设备在使用上的单用户性，导致实验室适合于小班... 详细信息

计算机网络是一门理论性和实践性都很强的课程，从理论的掌握到实践活动的开展，中间需要一个过程。不少院校虽然组建了网络实验室，但投入的经费毕竟有限，且不可能持续的投入。物理网络设备在使用上的单用户性，导致实验室适合于小班化教学，这和目前日常的教学组织形式相矛盾，这使得实验室使用频率高，但实验的教学效率极低。大学网络技术教学环节中的重理论、轻实践的现象普遍存在，教学过程中面临的重视课堂教学而忽视实验课程的问题还没有彻底扭转。为解决上述问题，近年来在计算机网络技能培训领域，普遍采用了引入网络模拟软件进行辅助教学的方法。经过实践和比较，作者认为Packet Tracer是其中一种功能较为完善的模拟软件，非常适合于大学计算机网络课程的实验教学。Packet Tracer是思科公司为学生认证学习网络而开发的一款用来设计、配置和排除故障的网络模拟系统。将实际网络实验室和Packet Tracer网络模拟平台相结合，有效地解决了大学实验中资金和设备的短缺问题，通过模拟平台使学生得到充分的网络技术训练，同时又能通过实际设备增加对网络的感性认识。由于Packet Tracer软件在设备选择方面的灵活性，有效地提高了教学效果，节约了学校的设备投入，具有广泛的推广价值。

关键词：高等院校计算机网络课程实验教学模拟软件

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基于Moodle的《软件技术基础》课程网站开发与应用

基于Moodle的《软件技术基础》课程网站开发与应用

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全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会

作者：阚媛刘凤良刘占敏王晓卓军事交通学院计算机教研室天津300161

计算机辅助教育(Computer Assisted Instruction)是以计算机为主要教学媒体所进行的教学活动，即利用计算机帮助或替代教师执行部分教学任务，传递教学信息，向学生传授知识并训练其技能，服务学生和教学过程。其已经成为衡量一个学校... 详细信息

计算机辅助教育(Computer Assisted Instruction)是以计算机为主要教学媒体所进行的教学活动，即利用计算机帮助或替代教师执行部分教学任务，传递教学信息，向学生传授知识并训练其技能，服务学生和教学过程。其已经成为衡量一个学校、国家教育水平的重要标志之一。计算机辅助教学(简称CAI)在计算机教学中发挥着极为重要的作用，使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。由于Moodle具有其他平台所不能比拟的优势，在应用Moodle开发《软件技术基础》课程网站时，凭借其零成本、易用性、可扩充性、灵活性等特点，为高校网络教学提供了很好的支持，为学生提供更加方便于自主学习的环境。软件课题组将结合Moodle的功能在资源的整合和制作开发上进一步进行完善，教研室计划其他课程推广Moodle平台。

关键词：高等院校计算机辅助教学网站开发 Moodle平台软件计算课程

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