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主题

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机构

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作者

  • 13 篇 张鹏
  • 11 篇 王臻臻
  • 5 篇 荆彬
  • 5 篇 刘艳梅
  • 4 篇 文节
  • 3 篇 卢小羽
  • 3 篇 周锐丽
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语言

  • 79 篇 中文
检索条件"机构=军事经济学院襄樊分院给养管理教研室"
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任职教育青年教员队伍建设研究
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职业时空 2008年 第10期4卷 11-11页
作者： 刘崇彦 荆彬 王慧超 军事经济学院襄樊分院基层管理系军需装备教研室
新一轮全军院校体制编制调整改革，进一步完善了新型院校体系，任职教育已成为院校教育的主体和军事教育发展的主要方向。在影响任职教育教学的诸多因素中，教员队伍建设是个重要环节，在此过程中，建设一支高质量的青年教员队伍则对任... 详细信息
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充分认识通胀的复杂性 准确把握宏观调控对策
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中国集体经济 2008年 第6S期 4-5页
作者： 周洲 张惠英 北京武警警种指挥学院教务科 解放军军事经济学院襄樊分院军队财务管理教研室
文章针对2008年国内经济形势,分析了抑制通胀需要注意的几点因素,提出治理通胀需从稳定粮食生产,投资农村各大型企业以切实增加农民收入,在复杂的国际经济环境影响下解决好流动性过剩、利率汇率问题,并利用地震灾后重建工作拉动内需这... 详细信息
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“五步教学法”及其运作
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科教文汇 2008年 第16期 65-65页
作者： 刘艳梅 军事经济学院襄樊分院基层管理系给养管理教研室 湖北襄樊441118
"五步教学法"是一个完整的教学过程,在教学实践中,我们遵循教学规律,不断深化教学改革创新,立足军队院校学员的思想状况,初步探索出(精心设计教案、优化课堂讲授、重视指导自习、加强实践环节、坚持评教评学)一套适合土官教... 详细信息
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如何在Word2003中按表格中的公式进行计算
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黑龙江科技信息 2008年 第19期 72-72页
作者： 刘艳梅 军事经济学院襄樊分院基层管理系给养管理教研室 湖北襄樊441118
尽管Word不具备真正的数据计算功能。但通过它的"域"处理功能却可满足我们绝大多数表格数据计算的要求,在Word文档中如果存在表格较多的统计求和平均情况下,大家不妨按照这样的运算方式充分加以利用。
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浅谈开放式教育
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中国商界 2008年 第5期 264-页
作者： 文节 张鹏 军事经济学院襄樊分院基层财务系军队会计教研室 军事经济学院襄樊分院基层管理系食品烹饪教研室
随着经济全球化,知识经济时代的到来,教育这块园地也发生着深刻的变化,如知识传播方式,学生的思维方式以及教师的行为等等。开放式教学是针对传统的课堂教学而言的,是在当代学习化社会的背景下应运而生的。本文主要从开放式教育的意义... 详细信息
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试论新形式下教师角色的转变问题
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科教文汇 2008年 第27期 14-14页
作者： 张鹏 王臻臻 军事经济学院襄樊分院基层管理系食品烹饪教研室 湖北襄樊441118 军事经济学院襄樊分院基层财务系军队财务管理教研室 湖北襄樊441118
本文首先提出由于现代教育技术,改变了知识的传播方式以及它对师生关系的影响使教师角色转换的必要性;接着说明教师在这种条件应该如何转换角色,改变教学行为。
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微格教学对提高中职青年教师教学水平的初探
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法制与社会 2008年 第20期 224-224页
作者： 卢锋 周锐丽 军事经济学院襄樊分院基层管理系食品烹饪教研室
随着中等职业教育越来越被人们所重视,那么就要求我们的教师有过硬的从教能力。尤其是刚毕业的青年教师,为了使他们尽快适应教师这一职业,本文提出采用微格教学法来提高他们的教学水平,主要从微格教学的方法与步骤,以及应该注意的几个... 详细信息
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创造性思维在烹饪教学中的运用
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中国商界 2008年 第3期 210-页
作者： 张鹏 军事经济学院襄樊分院基层管理系食品烹饪教研室
所谓创造性教学,是将创造性的教学思想运用于教学活动中,把创造性教学思想与教学方法相结合的一种尝试,把培养学生的创造力作为教育的最终目标。对于实践性很强的烹饪教学来讲,在教学中发挥创造性思维让学生掌握专业技术能力,更是职业... 详细信息
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培养科研意识,提高教师素质
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科教文汇 2008年 第24期 18-18页
作者： 胡娟 军事经济学院襄樊分院军队财务管理教研室 湖北襄樊441021
文章认为教师角色发生了重大变化,增强教师科研意识,参与教育科学研究是提高教师教育素质的重要途径。应认清教育科研意识是高素质教师的重要特征,培养教师的科研意识,积极参与教育科研活动,更好地为教学活动服务。
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论和谐后勤制度管理
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中国集体经济 2008年 第1X期 71-71页
作者： 曹青 荆彬 军事经济学院勤务指挥系后勤管理教研室 军事经济学院襄樊分院基层管理系军需装备教研室
一、建立完善管理制度,确保打牢和谐部队后勤管理的基础人员管理制度。在制定后勤人员管理制度过程中,既要严格遵守各项后勤法规和制度,突出法规体系的承接性和连续性,又要充分考虑工作中的实际情况。
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