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语言

  • 71 篇 中文
检索条件"机构=利辛县第二完全中学"
71 条 记 录,以下是1-10 订阅
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新课改视角下高中物理教学培养学生核心素养的策略探究
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名师在线(中英文) 2025年 第15期11卷 78-80页
作者: 宋学仕 利辛县第二完全中学
在新课改背景下,高中物理教学正面临着深刻变革。文章旨在探讨如何有效培养学生的核心素养,使他们不仅可以扎实掌握物理知识,还能具备出色的科学探究能力和科学态度。文章从高中物理学科核心素养的内涵出发,阐述了新课改视角下培养高中... 详细信息
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《琵琶行(并序)》的艺术特色赏析
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中学语文 2025年 第2期 71-73页
作者: 江辉 安徽利辛县第二完全中学
文本赏析是文学鉴赏的一种主要形式,也是了解文本的艺术特色、审美价值以及文化深意的主要途径。白居易的《琵琶行(并序)》是一首长篇叙事诗,具有个性化的艺术特色以及深厚的文学价值。围绕诗歌的形式、结构、语言和内容四个要素,从序... 详细信息
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基于课程标准探究数学抽象素养三种水平试题考查特点及教学启示
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中学数学 2025年 第7期 61-62页
作者: 李奇 安徽省利辛县第二完全中学
1 课程标准要求《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出数学学科核心素养中的数学抽象素养的水平划分共有三个层次,各层次有不同的特点和要求:水平一要求学生能够识别和提取数学对象的基本特征,并运用符号、公式和图形表...
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高中信息技术Python课程对学生计算思维的培养
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安徽教育科研 2025年 第6期 57-59页
作者: 陈丹丹 利辛县第二完全中学 安徽亳州236700
Python编程语言是高中信息技术教学中一门必不可少的课程,具有简单易学、语法简洁、功能强大等特点,可以很好地锻炼学生的问题解决、思考探究等能力,促进学生计算思维的发展。在高中信息技术课程教学中,教师应当充分认识Python课程的重... 详细信息
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再研真题新特点,突破完形有新方——以近五年高考英语完形填空为例
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教学考试 2025年 第3期 28-32页
作者: 张瑞启 安徽省亳州市利辛县第二完全中学
完形填空题型是基于特定的主题语境下的一种对文本素材的“填空式”的阅读理解题型。该题型旨在重点考查学生基于语篇理解,灵活、准确地运用语言知识的能力。近两年,在“四新”背景下,该题型越来越多地体现出考查学生学科素养的要求。
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学科核心素养导向下的高中物理逆向教学设计路径
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数理天地(高中版) 2025年 第6期 152-154页
作者: 宋学仕 安徽省亳州市利辛县第二完全中学 236700
在学科核心素养导向下,高中物理逆向教学设计路径旨在通过以培养学生核心素养为目标,推动物理教学改革.逆向教学设计强调从预期学习成果出发,进行教学活动的反向设计,确保教学目标、教学活动和评估方法的一致性.通过明确学生需要形成的... 详细信息
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演示实验在高中物理教学中的应用——以“自由落体运动”为例
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数理天地(高中版) 2025年 第4期 149-151页
作者: 朱付光 安徽省亳州市利辛县第二完全中学 236700
在高中物理教学中,演示实验是十分重要的一部分,它通过直观的实验现象和数据,帮助学生深入理解物理概念和规律.本文以“自由落体运动”为例,深入探讨演示实验在高中物理教学中的应用,以期为教师提供一种有效的教学方法和策略.
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化学实验综合题考查角度及解题策略分析
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中学化学教学参考 2025年 第2期 75-79页
作者: 于永卿 王莹莹 蒙城县第二中学 安徽亳州233500 利辛县第十中学 安徽亳州236700
化学实验综合题是一类以物质的制取、性质探究为情境的试题,考查内容多、涉及知识范围广、创新性与灵活度高,主要考查学生在信息收集、分析方面的能力,是高考的必考点。纵观各省区市的化学实验综合题,虽然难度不一,但都有相似之处。通过... 详细信息
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基于多元评价下的离子移动可视化探究教学
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化学教与学 2025年 第8期 94-96页
作者: 于永卿 杨少奇 栗迎 李佳佳 王安蒙 蒙城县第二中学 安徽亳州233503 利辛县第十中学 安徽亳州236707
本文以探究电解池原理为例,以提供直观有效的实验现象为目的,通过实验创新,改进电解池的装置和改变电解质溶液体系,使离子移动方向可视化,并展现教学评价的作用,为后续实验教学提供参考依据。
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文学鉴赏对高中生心理健康的影响研究
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作文 2025年 第13期 48-49页
作者: 陆芹 安徽省亳州市利辛县第二完全中学
本文探讨了文学鉴赏对高中生心理健康的影响。通过分析文学作品中的情感表达与心理调节功能,发现文学鉴赏有助于学生情绪管理、提升心理韧性。
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